Les enseignants doivent traiter les élèves comme leurs propres enfants.
Il va de soi que les parents à la maison continuent instinctivement à avertir et à réconforter leurs enfants. Peu importe à quel point l’enfant en face d’eux est gâté ou dépravé, tout parent est prêt à pardonner, à accepter et à protéger son propre enfant. Et est-il possible que les enseignants ne voient pas vraiment leurs élèves comme des enfants patients et tolérants, persévérants et indulgents envers leurs erreurs ?
L'âge scolaire est comparé à « premier diable, deuxième fantôme, troisième élève ». Non pas qu'ils manquaient de nourriture, mais ils trouvaient toujours le moyen de voler des goyaves et des mangues, puis les montraient joyeusement les uns aux autres et les partageaient. Je n'ai pas faim mais je mâche toujours secrètement un morceau de gâteau, je suce un bonbon sous la table et j'ai peur que le professeur le découvre. Pas le « grand frère » ou la « grande sœur » à l'école, mais soudain un jour, en rencontrant un regard provocateur ou l'attitude arrogante d'un camarade de classe, soudain, le « sang héroïque » sort, se précipitant pour lutter...
En plus de transmettre des connaissances, les enseignants peuvent considérer les élèves comme leurs propres enfants.
La bêtise de l’âge scolaire, la frivolité de la puberté, l’impétuosité de la jeunesse doivent être comprises et appréciées par nous, les adultes. Parfois, les enfants eux-mêmes ne savent pas pourquoi, à ce moment-là, leur « sang chaud » bouillonne et ils se précipitent pour battre leurs amis et se disputer avec leurs professeurs de cette façon. En traversant une période de crise cognitive et comportementale, les enfants découvriront naturellement où ils ont fait des erreurs, quel comportement a causé du tort aux autres... L'important est de donner aux enfants la possibilité de reconnaître leurs erreurs, les conditions pour changer et corriger leurs erreurs.
Plus la vie est moderne, plus le monde virtuel est ouvert. Les bonnes choses se propagent lentement, mais les enfants sont plus facilement exposés aux mauvaises choses, ils ont donc plus que jamais besoin d'une attention de qualité de la part de leurs parents pour les accompagner à grandir en toute sécurité. Et les enfants ont besoin d’amour et de partage de la part des enseignants pour les soutenir, les guider et les guider pour grandir fermement.
« La nature humaine est intrinsèquement bonne », aucun enfant n’est vraiment méchant, têtu, obstiné ou arrogant sans une raison cachée derrière cela. Cette personnalité, ce comportement, cette attitude provocatrice proviennent tous d'une profonde instabilité dans l'esprit de l'enfant, de crises intenses dans l'âme de l'enfant, et aussi de l'impact d'une famille brisée, des regards discriminatoires et méprisants des pairs...
En contact avec les étudiants, en écoutant les histoires derrière les histoires des parents ou des enseignants sur le lieu de travail local, nous avons rencontré d'innombrables morceaux tristes sur le changement soudain d'un enfant pour le pire, expliquant le comportement imprudent des étudiants, nous faisant ressentir de la pitié, de la pitié et une inquiétude sans fin.
Il y avait un élève qui était un surveillant de classe modèle et qui a soudainement séché les cours et est parti courir. Lorsque sa mère l'a escorté jusqu'à la porte de la classe, il s'est assis affalé sur le bureau, sans se soucier d'étudier. Au point culminant, l'étudiant a même élevé la voix pour réprimander le professeur, puis a calmement pris son sac et a quitté la salle de classe. Après que les rappels et les menaces n'aient eu aucun effet, j'ai surpris ses yeux tristes regardant par la fenêtre.
En demandant autour de moi dans la classe, j'ai découvert que ses parents venaient de terminer la procédure de divorce. Elle vivait avec sa mère et il semblait que l'amertume et le ressentiment de sa mère envers son mari se transformaient en réprimandes et en cris tout au long de la journée envers son fils en pleine croissance. Un foyer brisé et une famille séparée sont un souvenir douloureux, maintenant je suis sur le point de me laisser embourber par le mauvais comportement des adultes. Décider de rencontrer la mère et de me confier à elle en tant qu'amis, puis trouver une occasion de parler à l'élève et demander à des amis proches de la classe de l'aider à lui remonter le moral était la seule façon pour moi d'aider mon élève à surmonter progressivement le choc et à devenir une élève.
Comprendre la situation familiale des étudiants
Il existe des cas beaucoup plus difficiles car les mauvais exemples des parents influencent le comportement violent des enfants. J’étais choqué et étonné quand, chaque semaine, un élève frappait une personne, la faisait trébucher ou la poussait au sol. Recevant un appel téléphonique d'un parent se plaignant que son enfant était victime d'intimidation, j'ai contacté les parents de l'enfant et j'ai appris la situation familiale difficile d'un élève à forte personnalité : un père souvent ivre et qui battait souvent ses enfants, et une mère qui avait quitté la maison avec un homme du quartier...
Les enseignants doivent se renseigner sur la situation familiale des élèves pour mieux les comprendre.
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
En demandant à d'autres élèves de la classe, j'ai appris que les enfants se moquaient souvent de leurs amis avec des phrases dures : « fils d'ivrogne », « esprit vicieux qui détruit le village »... J'ai été surpris par la façon dont les enfants utilisaient des mots durs pour lancer des mots à leurs amis. Les enfants ne sont pas en faute dans l’histoire des adultes, mais le comportement indifférent et cruel de la foule environnante peut complètement plonger un individu dans l’abîme des erreurs successives. Et j'ai essayé de réprimer mon ego au lieu de gronder l'étudiant comme avant.
Les conversations avec cet élève étaient plus fréquentes, mes compliments sur la plantation d'arbres, l'entretien des parterres de fleurs ou l'attribution de certaines tâches comme éteindre le ventilateur et les lumières dans la salle de classe, ainsi que mes remerciements, adoucissaient sa voix. Faisant semblant de demander à l'élève d'aller dans la salle d'équipe pour récupérer le cahier de classe, j'ai dit à mes camarades de classe de sympathiser avec la situation de l'élève et d'éviter absolument de critiquer, de rabaisser et de provoquer de l'animosité. J'ai également demandé aux parents de certains des « meneurs » de conseiller et de rappeler à leurs enfants...
Enseigner et discipliner un enfant qui essaie d’agir de manière indifférente à la vie est un travail vraiment difficile. Mais lorsque les enseignants donnent suffisamment d’amour, ils reçoivent le précieux don de la relation enseignant-élève. En changeant votre point de vue sur le comportement inhabituel des enfants, en comprenant la cause et en trouvant des solutions plus positives pour les discipliner, peut-être que les enseignants pourront réformer les élèves qui vous donnent des maux de tête tous les jours parce qu'ils violent constamment les règles de l'école... Les enseignants devraient ouvrir leur cœur pour être amis avec leurs élèves.
Le journal Thanh Nien ouvre un forum « Comportement civilisé à l'école »
En réponse au comportement controversé des élèves et des enseignants de la classe 7C de l'école secondaire Van Phu (commune de Van Phu, district de Son Duong, province de Tuyen Quang), Thanh Nien Online a ouvert un forum : « Comportement civilisé dans les écoles » dans l'espoir de recevoir des partages, des expériences, des recommandations et des opinions des lecteurs pour avoir une vue complète et exhaustive ; Aidez les enseignants, les élèves et les parents à se comporter de manière civile et appropriée dans l’environnement scolaire d’aujourd’hui.
Les lecteurs peuvent envoyer des articles et des commentaires à [email protected]. Les articles sélectionnés recevront des droits d'auteur conformément à la réglementation. Merci d'avoir participé au forum « Comportement civilisé à l'école ».
Lien source
![[Photo] Visite des tunnels de Cu Chi - un exploit souterrain héroïque](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/4/8/06cb489403514b878768dd7262daba0b)
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