Raisons pour lesquelles une matière d'examen fixe n'est pas autorisée pendant 3 années consécutives en 10e année

(Dan Tri) - Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, si l'examen d'entrée en 10e année fixe la troisième matière, à partir du début de la 6e année, les élèves se concentreront uniquement sur la matière pour laquelle ils passeront l'examen, ce qui affectera le temps et la qualité de l'étude des autres matières.

S'adressant aux journalistes de Dan Tri ce matin (10 janvier), M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que l'exigence d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation est une éducation complète au stade de l'éducation de base.

Par conséquent, la responsabilité des écoles lors de l’enseignement aux élèves du niveau secondaire est de veiller à ce que les élèves reçoivent une éducation complète, pleinement dotés de connaissances générales de base leur permettant de poursuivre leurs études à des niveaux supérieurs et d’avoir une bonne orientation professionnelle.

Par conséquent, si la réglementation de la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année est fixée, que les élèves le veuillent ou non, dès le début de la 6e année, ils devront prêter une attention particulière et se concentrer sur la matière pour laquelle ils passeront l'examen, ce qui affectera le temps et la qualité de l'étude des autres matières.

Si la troisième matière d'examen est fixée à 3 ans, les étudiants se concentreront uniquement sur les matières d'examen (Photo : Manh Quan).

Cela empêche les étudiants d’acquérir des connaissances complètes, ce qui entraîne des désavantages dans l’accumulation des connaissances ou dans leur participation ultérieure au marché du travail.

Par exemple, si l'examen comporte trois matières : les mathématiques, la littérature et l'anglais, les étudiants se concentreront uniquement sur ces trois matières et ne consacreront pas de temps à d'autres matières telles que l'histoire, la géographie, la nature, etc., ce qui entraînera des connaissances inadéquates pour étudier à des niveaux supérieurs.

« En ce qui concerne le règlement, le troisième sujet ou sujet d'examen sera annoncé après la fin du premier semestre, mais au plus tard le 31 mars de chaque année, afin d'équilibrer la concentration des étudiants sur l'achèvement de toutes les matières conformément au programme. Cependant, à ce moment-là, les étudiants ont encore suffisamment de temps pour réviser et préparer à la fois les connaissances et la psychologie pour les sujets d'examen, garantissant ainsi l'équilibre et l'équité entre toutes les localités du pays pour que les étudiants puissent étudier et réviser pour l'examen », a déclaré M. Thanh.

Les sujets recevant des points bonis sont les élèves du secondaire qui remportent des prix à l'échelle provinciale organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec d'autres ministères et directions organisés à l'échelle provinciale.

Règlement sur les points supplémentaires pour les excellents étudiants aux niveaux provincial et municipal pour assurer l'équité (Photo : Manh Quan).

Concernant la question ci-dessus, le directeur du Département de l'enseignement secondaire a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule également clairement : « Les points d'incitation sont ajoutés au score total d'admission, calculé sur une échelle de 10 points pour chaque matière et examen. Dans laquelle, le premier prix est ajouté 1,5 point ; le deuxième prix est ajouté 1 point ; le troisième prix est ajouté 0,5 point ».

Il s’agit d’une réglementation nationale visant à garantir l’équité entre les localités.

« Le concours d'excellence du programme national d'éducation générale ne vise pas les élèves du secondaire. Par conséquent, la réglementation sur les points d'encouragement n'inclut pas les élèves qui remportent des prix au concours d'excellence du programme national d'éducation générale.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation ne dispose actuellement d’aucune réglementation sur les examens des élèves doués au niveau de l’enseignement secondaire, ni sur les écoles spécialisées au niveau de l’enseignement secondaire. En outre, l’objectif de l’éducation de base est l’éducation complète.

« Si les localités organisent des concours pour les excellents élèves du secondaire afin d'encourager les élèves talentueux, elles ne doivent pas inclure de points d'incitation dans les notes d'admission au lycée, garantissant ainsi l'équité pour tous les élèves », a déclaré M. Thanh.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-khong-cho-phep-co-dinh-mot-mon-thi-3-nam-lien-tiep-vao-lop-10-20250110111920831.htm