Le Vietnam souffre d’une grave pénurie de ressources humaines hautement qualifiées.

Notre Parti et notre État ont publié la Résolution 57-NQ/TW (Résolution 57), que le Secrétaire général a comparée à une « Résolution pour libérer la pensée scientifique », ouvrant la voie à des avancées audacieuses pour faire avancer le pays.

Dans lequel les ressources humaines jouent un rôle clé, mentionné à plusieurs reprises dans cette résolution pilier.

Le journal Dan Tri a eu une conversation avec le professeur Dr. Nguyen Thanh Thuy - président de l'Association vietnamienne des technologies de l'information sur les ressources humaines et les ressources humaines de haute qualité, la situation actuelle, les goulots d'étranglement dans la formation et les solutions afin que nous puissions avoir des ressources humaines qui répondent aux nouvelles exigences de l'époque.

Le professeur Dr. Nguyen Thanh Thuy parle de ressources humaines de haute qualité (Vidéo : Thanh Dong - Khanh Vi).

Fin décembre 2024, à l’approche de la résolution 57, nous, les scientifiques, étions très satisfaits. La résolution démontre la forte détermination du Parti et de l’État à faire de la science, de la technologie, de l’innovation et de la transformation numérique le moteur principal du développement socio-économique du Vietnam.

Il s’agit d’une étape stratégique qui pose les bases pour que le Vietnam puisse non seulement rattraper son retard, mais aussi le surpasser dans la compétition mondiale de l’ère de la 4e révolution industrielle.

Dans le contexte de l’intégration profonde du Vietnam dans l’économie mondiale, la résolution 57 affirme une orientation forte et claire sur les mécanismes et les politiques visant à promouvoir le potentiel scientifique et technologique national, tout en tirant parti des connaissances et des réalisations du monde.

La résolution 57 n’est pas seulement une ligne directrice, mais aussi un appel à une action nationale globale et généralisée pour aider le Vietnam à éviter le risque de prendre du retard, tout en tirant le meilleur parti de ses avantages : une population jeune et dynamique et une position géopolitique stratégique.

En réalité, le Vietnam dispose d’une source abondante de jeunes travailleurs, mais la qualité de la formation est inégale et il y a une grave pénurie de ressources humaines hautement qualifiées, notamment d’experts dans des domaines émergents tels que l’intelligence artificielle, la cybersécurité ou le big data.

Selon les enquêtes et les statistiques, il existe un déséquilibre entre le programme de formation et les besoins pratiques du marché du travail, seulement environ 30 % des diplômés en informatique répondent aux exigences des entreprises.

Le programme de formation est encore fortement axé sur la théorie, manque de pratique, et les installations et équipements de nombreux établissements de formation ne répondent pas aux exigences et n’ont pas suivi les tendances technologiques mondiales telles que l’IA, la blockchain ou la technologie des semi-conducteurs.

Le lien entre les universités et les entreprises est encore limité, ce qui crée un fossé entre le monde universitaire et la pratique.

De plus, les compétences en langues étrangères (notamment en anglais) et les compétences générales des étudiants en informatique sont encore faibles, ce qui entraîne des difficultés pour être compétitifs sur le marché international. Un autre problème est le phénomène de « fuite des cerveaux », lorsque de nombreuses personnes talentueuses choisissent de travailler à l’étranger en raison de la différence de revenus et de conditions de travail.

La résolution 57 impose de grandes exigences en matière de ressources humaines de haute qualité, en particulier dans des domaines de pointe tels que les semi-conducteurs, le quantique, l’intelligence artificielle et la blockchain. Cependant, la situation actuelle montre qu’il reste encore de nombreux défis à relever.

En effet, les diplômés ne répondent pas aux besoins de recrutement, il existe un écart important entre la formation scolaire et les besoins des entreprises, et il n'y a pas d'avantage concurrentiel pour les ressources humaines informatiques sur le marché du travail international car la formation informatique présente des goulots d'étranglement tels que : des programmes de formation qui n'ont pas suivi la réalité, le manque d'enseignants de qualité, le manque d'opportunités de pratique et d'expérience concrète, une qualité d'entrée inégale, un écosystème de startups et d'innovation faible...

Parmi eux, le problème le plus grave est celui des programmes de formation qui ne sont pas en phase avec la réalité.

La solution à ce problème est la suivante : mettre à jour le programme périodiquement (tous les 2-3 ans) en fonction des tendances technologiques, appliquer le modèle d’apprentissage par projet (PBL), créer davantage d’opportunités de pratique pour les étudiants, coopérer avec les entreprises pour élaborer des programmes de formation en fonction des besoins réels, faire appel à des experts des entreprises pour enseigner, créer des stages rémunérés dès la 2e et la 3e année afin que les étudiants puissent se familiariser plus tôt avec l’environnement des affaires.

Il est nécessaire de renforcer les liens entre les institutions de formation et les entreprises. Les entreprises doivent participer plus activement au processus de création de programmes de formation, en offrant des opportunités de stage et de pratique aux étudiants.

Les universités et les collèges doivent élargir leur coopération avec les entreprises et les organismes de recherche, en créant les conditions permettant aux étudiants d’accéder aux nouvelles technologies et aux projets pratiques. Il est nécessaire d’innover dans les méthodes d’enseignement, en mettant l’accent sur le développement des compétences générales et des capacités de pensée créative des apprenants.

Les enseignants ne se contentent pas de transmettre des connaissances professionnelles, ils doivent également guider les étudiants dans le travail d’équipe, la résolution de problèmes, l’auto-apprentissage et les capacités de recherche. Dans le même temps, il est nécessaire d’accroître l’application des technologies de l’information dans l’enseignement, d’utiliser des méthodes d’enseignement en ligne, des simulations de réalité virtuelle, pour aider les étudiants à vivre des expériences d’apprentissage vivantes et efficaces.

Il est nécessaire d’investir dans l’amélioration de la qualité du personnel enseignant, en créant les conditions pour qu’ils puissent participer à des cours de formation, au développement professionnel et à la mise à jour de nouvelles connaissances. Les enseignants doivent non seulement posséder de solides connaissances professionnelles, mais également de bonnes compétences pédagogiques et la capacité d’inspirer les étudiants.

En outre, afin d’améliorer la qualité des enseignants et d’enrichir leur expérience pratique, les établissements d’enseignement invitent de manière proactive des experts étrangers et envoient des enseignants se former dans les pays développés.

Pour aider les étudiants à surmonter les faibles barrières linguistiques, les difficultés d’accès aux documents internationaux et à travailler dans un environnement global, il est conseillé d’intégrer une formation en anglais en parallèle d’une formation professionnelle. Afin de créer un environnement pratique, les établissements d’enseignement et les entreprises appliquent de manière proactive des modèles de coopération pour investir dans des laboratoires et des zones de haute technologie afin que les étudiants aient la possibilité d’appliquer leurs connaissances.

- Au cours de l'année écoulée, les établissements d'enseignement ont reçu l'attention du gouvernement à travers la publication d'une série de politiques visant à éliminer les goulots d'étranglement et à se concentrer sur le développement de ressources humaines de haute qualité, en particulier des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs.

Dépêche officielle n° 83/CD-TTg du 23 août 2024 du Premier ministre relative au renforcement de la formation de ressources humaines de haute qualité dans les domaines des micropuces semi-conductrices, de l'intelligence artificielle et du cloud computing.

Décision 916/QD-TTg du 27 août 2024 du Premier ministre approuvant le projet de développement des ressources humaines pour le travail de conseil juridique afin de répondre aux exigences des tâches d'ici 2030.

Décision n° 1017/QD-TTg du 21 septembre 2024 du Premier ministre approuvant le programme « Développement des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2050 ».

Directive 43/CT-TTg du 4 décembre 2024 du Premier ministre relative à la promotion de la formation des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs et certaines industries de base des technologies numériques.

On peut dire qu’une série de politiques rapidement mises en place par le gouvernement contribuera à surmonter les goulots d’étranglement dans les temps à venir.

Voici quelques solutions immédiates que nous pouvons mettre en œuvre :

- Mettre à jour le programme de formation : Intégrer les normes internationales dans l'enseignement, enrichir la pratique et l'apprentissage en s'appuyant sur des projets réels.

- Promouvoir la coopération entre entreprises et universités : encourager les entreprises à participer à la conception des cours, proposer des stages approfondis et soutenir les bourses, créer un modèle de coordination pour que les entreprises participent plus profondément au processus de formation, du développement du programme à l'organisation des stages, encourager les experts et les personnes expérimentées à participer au processus d'enseignement.

- Investir dans des installations et des équipements modernes pour servir une formation spécialisée, orientée vers les besoins de la société et des entreprises.

- Requalification et perfectionnement : organiser des cours de courte durée sur la reconversion et le perfectionnement pour répondre aux changements rapides de la technologie.

À long terme, nous devons innover dans l’éducation, améliorer les programmes de formation de manière flexible et actualisée, nous concentrer sur le développement des compétences générales et de la pensée créative des étudiants, intégrer les STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques) dans le programme d’enseignement général et encourager la pensée créative.

Mettre à jour le contenu de la formation en fonction des nouvelles tendances technologiques, en intégrant des connaissances pratiques et des compétences générales. Promouvoir la formation en ligne et les modèles d’apprentissage tout au long de la vie. Innover dans les méthodes d'enseignement (appliquer l'apprentissage par projet, enseigner selon le modèle Bootcamp), utiliser la technologie dans l'enseignement (appliquer l'intelligence artificielle, la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) pour améliorer l'expérience d'apprentissage).

Nous devons construire des centres de recherche : établir des installations de formation aux technologies de pointe, en liaison avec des pays avancés comme les États-Unis, le Japon et la Corée.

Pour retenir et attirer les talents, il est nécessaire d’appliquer des politiques préférentielles telles que la réduction de l’impôt sur le revenu des particuliers pour les experts en informatique, tout en attirant les talents vietnamiens et internationaux d’outre-mer avec un environnement de travail attractif. Améliorer la qualité des apports et les politiques de soutien : Admission sélective, Soutien financier aux excellents étudiants.

Nous avons réellement besoin d’une stratégie globale et systématique pour développer des ressources humaines de haute qualité. Développer un corps enseignant de qualité : Formation professionnelle des enseignants et Renforcement de la recherche scientifique et de la coopération internationale.

En outre, il est nécessaire de promouvoir l’innovation, l’entrepreneuriat et la transformation numérique pour répondre aux nouveaux changements. Construire un écosystème de startups et d'innovation, encourager les étudiants à créer des entreprises, créer un environnement de pratique à travers des Hackathons et des concours de programmation.

Nous devons également renforcer la coopération entre les écoles et les entreprises : coopérer en matière de formation selon le modèle « apprendre en faisant », inviter des experts des entreprises à enseigner, construire des centres de recherche et développement (R&D) et créer les conditions pour que les étudiants participent à des projets de recherche et à des applications pratiques dans les entreprises.

Enfin, il est nécessaire de promouvoir la coopération internationale et de rechercher le soutien des grandes entreprises technologiques pour améliorer la qualité de la formation.

Le rôle de l’Association vietnamienne pour les technologies de l’information, en tant que pont entre la communauté des technologies de l’information, les entreprises, les instituts de recherche et les agences de gestion de l’État, joue un rôle important dans la mise en œuvre de la résolution 57.

Cela se reflète dans de nombreux aspects et dans toutes les activités de l’Association.

Premièrement, l’Association vietnamienne des technologies de l’information est un pont entre les scientifiques, les experts, les entreprises leaders dans le domaine des technologies de l’information et les agences de gestion de l’État. À travers des activités telles que l’organisation de séminaires, de conférences et de forums, nous créerons un espace d’échange, de discussion et de proposition de solutions pour promouvoir la science et la technologie, l’innovation et la transformation numérique nationale.

Deuxièmement, l'Association vietnamienne des technologies de l'information dispose d'une équipe d'experts de premier plan dans le domaine de l'informatique qui participeront activement à l'élaboration, à la consultation et à la révision des politiques liées à l'informatique et à la transformation numérique, contribuant ainsi à créer un environnement juridique favorable au développement de l'industrie informatique.

Troisièmement, l'Association vietnamienne des technologies de l'information est un pont entre les universités spécialisées dans la formation informatique et les entreprises pour former aux métiers « chauds » dont les entreprises ont besoin... en particulier dans de nouveaux domaines tels que l'IA, le Big Data et la sécurité des réseaux.

Plus précisément, l'Association vietnamienne des technologies de l'information promeut les activités suivantes : Conseil en politique (apport d'idées, proposition de mécanismes spécifiques pour soutenir les entreprises technologiques, promotion de la recherche scientifique et de l'innovation), Connexion communautaire (création d'une plate-forme permettant aux experts, aux chercheurs et aux entreprises d'échanger sur les tendances technologiques et la transformation numérique).

Parallèlement, diffuser les connaissances (organiser des séminaires et des forums pour sensibiliser et développer les compétences numériques de la société), promouvoir les startups (soutenir les startups technologiques pour accéder aux ressources financières, aux conseils et se connecter aux fonds d'investissement).

Dans le plan à plus long terme, l'Association vietnamienne des technologies de l'information participe activement à l'élaboration de stratégies :

Conseil pour soutenir le gouvernement dans la concrétisation des politiques de la résolution 57, notamment dans le domaine de la transformation numérique nationale, organisation de forums nationaux (invitation d'experts des États-Unis, d'Europe, de Corée, d'Israël et de Singapour pour partager leurs expériences, création d'opportunités de coopération et d'apprentissage)

Dynamiser la formation : Mettre en œuvre des programmes de certification des compétences informatiques, mettre à jour les nouvelles tendances telles que l'IA, la blockchain, le cloud computing pour les étudiants et les ressources humaines actuelles,

Soutien local : Conseil aux provinces et aux villes pour élaborer une feuille de route de transformation numérique adaptée aux conditions réelles, Renforcement de la coopération internationale : Lien avec les organisations informatiques mondiales pour attirer les investissements et transférer la technologie au Vietnam.

Merci pour le partage, Professeur !

Contenu : Bao Trung

Conception : Thuy Tien

31/03/2025 - 07:00

Source : https://dantri.com.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nghiem-trong-nhan-luc-trinh-do-cao-20250326132608030.htm