Modèle flexible pour les collèges 9+

Les parents et les élèves de l'école secondaire Nguyen Cong Tru (district de Ba Dinh, Hanoi) en apprennent davantage sur les lycées et les collèges de la région. Photo : NTCC.

Mettre l'accent sur l'orientation professionnelle

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi (DET), au cours de l'année scolaire 2022-2023, sur plus de 129 000 diplômés du premier cycle du secondaire, seuls près de 80 000 élèves ont été admis en 10e année publique (soit plus de 60 %). On prévoit que la pression de l'examen d'entrée en 10e année dans les lycées publics au cours de l'année scolaire 2024-2025 sera plus forte.

À l’heure actuelle, les lycéens sont confrontés à des choix différents quant à leur parcours après avoir obtenu leur diplôme de collège. Les désirs sont nombreux, mais la capacité et les conditions de s’adapter à chaque orientation sont des éléments que les familles et les étudiants doivent soigneusement prendre en compte. Afin d’aider les élèves à mieux se comprendre et à mieux comprendre leur carrière, de nombreuses écoles se sont coordonnées pour organiser des programmes d’orientation professionnelle pour les élèves, en particulier les élèves de 9e année.

À l'école secondaire Thanh Cong, district de Ba Dinh, à Hanoi, le programme annuel d'orientation professionnelle pour les élèves de 9e année sur le thème : Se comprendre soi-même - Comprendre sa carrière - Réaliser ses rêves se déroule depuis fin mars, attirant beaucoup d'attention de la part des parents et des élèves. L'enseignante Tran Thi Quynh Huong, directrice adjointe de l'école secondaire Thanh Cong, avec ses nombreuses années d'expérience en tant qu'enseignante, a partagé ses réflexions pour aider les élèves à comprendre leurs objectifs futurs. En cela, comprenez-vous vous-même pour connaître vos propres capacités, à partir de là, fixez-vous des aspirations et des objectifs appropriés. Comprendre le métier pour en savoir plus sur l’orientation professionnelle après l’obtention du diplôme d’études secondaires. Informations sur les professions dont la société a besoin, quelle profession est adaptée à vos capacités...

En conséquence, chaque étudiant doit se fixer des objectifs adaptés à ses capacités. Par exemple, pour les étudiants qui étudient bien et ont de bons résultats, cibler les écoles spécialisées et les meilleures écoles de la ville est un choix raisonnable. Tandis que les bons étudiants peuvent choisir des écoles plus adaptées pour s'inscrire. En particulier, pour certains élèves qui sont confus et ne savent pas quelle voie choisir après avoir obtenu leur diplôme de collège : école privée, centre de formation continue ou école professionnelle..., Mme Huong a donné des exemples très précis et proches de l'orientation professionnelle de certains élèves qui ont été encadrés par elle. Ces exemples permettent aux enfants de se sentir plus confiants et de comprendre que les écoles publiques ne sont pas les seules portes qui s’offrent à eux au lycée.

De même, la Journée d'orientation professionnelle organisée par l'école secondaire Mac Dinh Chi, district de Ba Dinh, Hanoi est l'occasion pour les parents et les élèves de 9e année d'écouter les partages et les conseils des lycées, collèges, collèges et écoles de formation continue du district de Ba Dinh et de la ville de Hanoi sur les « Opportunités de lycée et de formation professionnelle pour les élèves après l'obtention du diplôme d'études secondaires ». Les étudiants ont reçu des informations sur les carrières et les nouvelles professions dans la société et ont obtenu des réponses à leurs questions. À partir de là, les étudiants ont une vision globale de l’orientation professionnelle après avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires.

Ouvrir la porte à l’apprentissage en double diplôme

Après beaucoup d'attente, Hanoi a également finalisé le nombre de matières pour l'examen d'entrée en 10e année pour les lycées publics en 2024, soit 3 matières au lieu de 4 matières comme le craignaient auparavant de nombreux parents et étudiants. Cependant, le niveau de compétition à cet examen n'a pas diminué par rapport aux années précédentes car seulement environ 60 % des élèves réussissent l'examen d'entrée dans les lycées publics. Après avoir fait des recherches et reçu des conseils, de nombreuses familles ont inscrit de manière proactive leurs enfants pour étudier dans des écoles professionnelles, dans lesquelles le modèle universitaire 9+ est l'une des options qui intéressent de nombreux parents en raison du faible coût de base et de la possibilité pour les étudiants d'étudier en « double diplôme ».

Plus précisément, conformément aux dispositions de la loi sur l’enseignement professionnel, les diplômés de l’enseignement secondaire sont autorisés à étudier au niveau intermédiaire. Durant le niveau intermédiaire, les élèves étudieront en parallèle les connaissances culturelles du lycée comprenant 4 matières culturelles de base ou le programme de formation continue du lycée organisé par l'école en coordination avec le centre de formation continue de la région. Si les étudiants choisissent d’étudier 8 matières culturelles comme prescrit, ils seront éligibles pour passer l’examen national de fin d’études secondaires organisé par le ministère de l’Éducation et de la Formation. Ainsi, à la fin de leurs études, les étudiants auront à la fois un diplôme professionnel et un diplôme d'études secondaires.

En parlant du modèle 9+, le Dr Le Danh Quang, vice-directeur du Collège de haute technologie de Hanoi, a déclaré qu'au cours des 5 années de mise en œuvre de ce modèle de formation, de nombreux étudiants du collège 9+ de l'école ont obtenu des résultats exceptionnels dans les études professionnelles et culturelles. En outre, de nombreux étudiants ont remporté des prix prestigieux au concours d'excellence des étudiants de la ville de Hanoi et ont remporté des médailles d'or aux concours de compétences professionnelles à tous les niveaux. Il est à noter que certains étudiants ont été payés près de 19 millions de VND par mois par des entreprises pendant leur stage. À partir de ces histoires et événements réels, il ressort que la sélection et le parcours après l'école secondaire doivent être soigneusement étudiés par chaque famille et chaque élève avec des objectifs adaptés à leurs capacités, leurs intérêts et leurs conditions familiales pour se développer dans la bonne direction à l'avenir.

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