Étudier, pas pour les examens

Il existe de bonnes façons d’apprendre sans mémoriser.

Je viens de terminer l'examen final de 11e année. En tant qu'élève assez bon de la classe, j'ai le sentiment d'avoir travaillé dur pour obtenir de tels résultats dans mes études et ma formation. J'ai toujours le sentiment que si je ne continue pas à étudier dur, à étudier activement, à étudier plus dur, à être plus flexible, plus créatif et à m'améliorer, je prendrai du retard.

Je sais qu'il y a des amis qui ont une très bonne mémoire et une grande capacité de réflexion, donc ils apprennent les leçons rapidement. Je me souviens encore d'un camarade de classe du collège, il était toujours parmi les meilleurs de la classe, et lors des examens, il obtenait souvent des notes élevées parce qu'il absorbait la plupart des connaissances directement en classe et comprenait rapidement, et appliquait bien les cours du professeur.

Le surveillant numérote les candidats entrant dans la salle d'examen.

Un jour, lors d'un examen oral d'anglais, le professeur vous a soudainement interpellé, mais vous êtes allé au tableau et avez répondu correctement à plus de 80 % de la dissertation. Même le professeur était surpris car la leçon était assez longue. J'ai demandé un secret, tu as dit, tu as appris une partie de la question du professeur par toi-même en suivant un programme sur YouTube, et tu as répondu à la partie "rotative" en écoutant de la musique anglaise.

Les garçons de ma classe sont très vifs et absorbent les leçons directement en classe. Dans les matières qui demandent beaucoup d'application, même s'ils analysent rapidement, leurs notes sont toujours contrôlées car ils n'étudient pas subjectivement la théorie. C'est dommage, mais leurs résultats scolaires me rendent également « méfiant ».

La motivation à apprendre ne concerne pas uniquement les examens, car les tests prescrits peuvent être une mesure positive pour construire un véritable apprentissage.

L'examen n'est qu'une évaluation relative.

Personnellement, je trouve assez difficile de choisir un examen d'entrée à l'université car les notes aux tests ne sont que relatives, et je suis vraiment assez vague à ce sujet.

Les tests sont importants pour synthétiser et consolider les connaissances, mais après le test, les étudiants oublient souvent rapidement et n'appliquent pas les connaissances acquises dans la pratique. Peut-être parce que les étudiants ont peu d’expérience et n’apprennent que « virtuellement ».

J'ai lu et appris que la Finlande dispose d'un système éducatif développé, en grande partie grâce au fait qu'il n'y a qu'un seul examen final à la fin de la 12e année. Cela ne réduit pas la qualité de l'éducation. Est-ce parce qu’il n’y a pas de tests réguliers et périodiques qui soulagent la pression sur les étudiants ? La motivation à apprendre ne concerne pas uniquement les examens, car les tests prescrits peuvent être une mesure positive pour construire un véritable apprentissage.

Le stress avant l'examen

Je comprends qu’il soit très difficile de changer, mais à un moment donné, nous devons absorber la quintessence de l’éducation humaine et apporter les modifications appropriées. Ce voyage, je le sais, est réalisé par la mise en œuvre du Programme d’éducation générale de 2018.

Pourquoi l’examen n’est-il qu’une évaluation relative ? Parce qu'il y a des étudiants qui étudient très bien, obtiennent des notes élevées et sont extrêmement méritants, mais la pression des examens ou des erreurs inutiles peuvent conduire à des notes indésirables. Ou bien il y a des amis qui « bachotent » et obtiennent de bonnes notes aux examens grâce à la chance. Ainsi, « Étudiez le talent, passez l’examen mais le destin » règne toujours à l’ère 4.0.

Je souhaite que les séances de cours et le nombre de tests soient réduits et que les étudiants soient moins évalués en fonction de leurs notes. Au lieu de cela, nous organiserions des expériences réelles comme apprendre à survivre au danger... « La pression crée des diamants » mais nous ne pouvons pas nier que la pression mènera à un syndrome psychologique négatif. Cette « maladie » est causée par la pression des notes, par les attentes élevées des parents et des enseignants, et par la comparaison avec les autres.

Je pense que les familles et les enseignants ne devraient pas trop mettre l’accent sur les notes, mais devraient encourager leurs enfants à faire des efforts, à motiver leurs amis, à faire des excursions à la plage, à faire des pique-niques et à passer plus de temps à comprendre leurs enfants.

L'été est là, j'espère apprendre à nager, lire des livres, regarder des films, pratiquer des compétences de vie et me préparer à démarrer une entreprise. S'il vous plaît, ne nous précipitez pas dans des cours supplémentaires... 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, pour qu'un jour, les adultes et les enfants d'aujourd'hui regrettent « qui m'a volé mon été ».

Allons-y avec nos propres pieds, nos propres cœurs et nos propres desseins.

* L'auteur est un élève de 11e année au lycée de Bao Loc, ville de Bao Loc, province de Lam Dong.

Partagez vos souhaits

Nous avons reçu l'article de Thanh Thu de l'un de ses professeurs, qui écrit souvent des articles pédagogiques pour le journal Thanh Nien . C'est en effet non seulement le souhait de Thanh Thu, mais aussi celui de nombreux étudiants qui consacrent toute leur énergie jour et nuit à étudier pour les examens, des tests périodiques aux examens d'entrée. Chaque examen est stressant car tout se résume au score. Le souhait des élèves d'étudier plus facilement grâce à des connaissances accumulées et mémorisées, et non par « apprentissage par cœur » ou « par cœur » mérite d'être pris en compte par les responsables de l'éducation, les enseignants, les écoles et les parents et d'apporter des changements importants pour aider véritablement les enfants à « aller à l'école tous les jours est un jour heureux ».

Dans cet esprit, le journal Thanh Nien espère continuer à recevoir des articles, des partages et des souhaits de la part des lecteurs sur les questions éducatives alors qu'une année scolaire est sur le point de se terminer et qu'un été dynamique arrive avec l'espoir que la prochaine année scolaire connaîtra des changements.

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Lien source: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm