Réduire la pression sur les enfants

Comment aider les enfants à grandir avec une enfance sans stress est une question que beaucoup de gens se posent. Reconnaissant clairement les causes de cette situation, les familles, les écoles et la société doivent travailler ensemble pour protéger et prendre soin des enfants, en leur donnant le meilleur.

La pression des scores et des réalisations

Le directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, Le Anh Vinh, a déclaré que de nombreuses études ont montré qu'au niveau primaire, les élèves ne devraient pas être sous pression en raison de la quantité de connaissances, de réalisations ou de résultats. Au lieu de cela, ils doivent être formés à la personnalité, à l’attitude et aux compétences nécessaires pour être confiants et déterminés dans la vie. Il s’agit d’une étape fondamentale importante pour le développement global de l’enfant. Cependant, nous nous concentrons souvent trop sur des choses qui sont facilement mesurables, comme les notes ou les résultats d’examens, les transformant en attentes, oubliant que le plus important est d’aider les enfants à construire une base solide et la confiance nécessaire pour continuer sur le long chemin à parcourir.

Les élèves de l'école primaire de Viet Lap (district de Tan Yen, province de Bac Giang) pendant la récréation. Photo : Van Anh.

Selon le Règlement d'admission au collège et au lycée de 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'application d'une méthode d'admission unifiée à l'échelle nationale pour inscrire les élèves en 6e année vise à réduire la pression académique et à éviter la situation où chaque localité a sa propre méthode d'admission, ce qui conduit à des inégalités et oblige les élèves à suivre des cours supplémentaires pour passer l'examen d'entrée.

De même, l’examen de fin d’études secondaires avec 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles a également réduit le nombre de matières par rapport aux années précédentes. Cela permet non seulement de réduire la pression des examens, mais permet également aux étudiants de choisir des matières qui correspondent à leurs capacités, à leurs intérêts et à leur orientation professionnelle, qui sont très appréciées et bien accueillies par la société.

Récemment, la réglementation de la circulaire 29 interdisant le soutien scolaire supplémentaire aux élèves du primaire, à l'exception des cours d'art, de sport et de compétences de vie, a été bien accueillie par l'opinion publique car elle aide les enfants à vivre leur enfance, en dehors des heures de classe dont ils ont besoin pour jouer, se divertir et acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la vie. Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait apporté des modifications aux réglementations sur les tests et l'évaluation du processus d'apprentissage des élèves du primaire dans le sens du développement des capacités des apprenants, en évaluant non seulement par des notes mais aussi par des commentaires, en évaluant l'ensemble du processus de progression de chaque élève...

Une série de solutions mises en œuvre par le secteur de l’éducation ces derniers temps ont été très appréciées par les experts pour contribuer à réduire la pression sur les enfants. Cependant, la pression de la réussite et des résultats provenant de la famille et de l’environnement social environnant fait que les enfants ne ressentent plus la joie et l’innocence appropriées à leur âge.

Le professeur associé, Dr Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoi), a souligné que nous vivons actuellement dans un monde stressant. Les parents sont sous pression, les enseignants sont sous pression, les enfants sont également sous pression. Il est donc important que les parents et les enseignants dotent les enfants de compétences pour développer leurs capacités et améliorer leur capacité à s’adapter à la pression, aidant ainsi les enfants à faire face à la pression de manière plus positive.

Donner le meilleur aux enfants

La directrice de l'école secondaire Vinh Yen (Vinh Phuc), Trieu Thi Thanh Ha, a reconnu qu'en plus de se concentrer sur la mise en œuvre de solutions pour améliorer la qualité de l'éducation, l'école poursuit une stratégie d'équilibre psychologique, d'équilibre entre les études et les jeux pour les élèves afin que chaque jour à l'école soit un jour heureux. En conséquence, l'école organise en permanence des activités collectives appropriées, encourageant les élèves à participer, telles que des danses folkloriques, des spectacles d'ensemble, des concours « Sonnez la cloche d'or », l'organisation de clubs sportifs et artistiques, etc. L'école invite également des psychologues à « réduire la pression » sur les élèves à travers des conférences sur la génération Z, la santé mentale à l'école, la prévention de la violence à l'école, etc. Des séminaires sur l'expertise et les compétences de vie apportent également une atmosphère confortable aux enseignants et aux élèves. C'est pourquoi les étudiants ici étudient dur et jouent dur, contribuant ainsi à inspirer la créativité et le talent des étudiants, afin qu'ils obtiennent de nombreuses réalisations élevées dans les compétitions à tous les niveaux.

Le point de vue de « prendre les enfants au centre, leur donner le meilleur » et écouter et répondre à leurs souhaits et aspirations a été mentionné à maintes reprises, mais sa mise en œuvre dans la réalité n’est pas facile, ni pour les familles, ni pour les écoles, ni pour la société. En conséquence, les parents doivent s’acquitter de leur responsabilité d’élever et d’éduquer leurs enfants pour qu’ils deviennent des citoyens utiles à la société, pour qu’ils suivent et s’adaptent à la révolution scientifique et technologique actuelle, mais doivent également encourager et comprendre les enfants afin de ne pas supporter trop de pression, affectant leur développement psychologique et physiologique.

Selon le vice-président de l'Association vietnamienne pour la protection des droits de l'enfant, Ha Dinh Bon, dans les temps à venir, il est nécessaire de continuer à améliorer le système de politiques juridiques sur la protection et la prise en charge des enfants. Il est notamment nécessaire d’élaborer et de promulguer un mécanisme permettant de mettre en œuvre de manière synchrone et complète tous les droits de l’enfant, sans prendre aucun droit à la légère, et il faut veiller à ce que ces droits soient mis en œuvre de manière harmonieuse et raisonnable.

Source : https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html