Avant le moment où les étudiants de tout le pays passeront l'examen de fin d'études secondaires de 2023, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, chef du comité directeur de l'examen de fin d'études secondaires, partage des informations sur les préparatifs, l'organisation, les questions d'examen et la lutte contre la triche.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a inspecté l'organisation des examens de fin d'études secondaires dans de nombreuses localités.
Examen de fin d'études secondaires après 3 ans de traduction
- Monsieur le Vice-Ministre, dans quelques heures, plus d'un million de candidats dans tout le pays passeront l'examen de fin d'études secondaires 2023. Comment le ministère de l'Éducation et de la Formation et les localités se sont-ils préparés ?
Ces dernières années, l'examen de fin d'études secondaires a été décentralisé vers les comités populaires des provinces et des villes pour diriger la mise en œuvre et assumer l'entière responsabilité de l'examen dans la localité. C'est pourquoi la préparation locale est primordiale, déterminante pour la réussite de l'examen.
Les localités prépareront les installations, sélectionneront le personnel, formeront les équipes de test, élaboreront des scénarios et des plans pour répondre aux situations inhabituelles et soutiendront les candidats aux tests...
Au cours des deux derniers mois, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires 2023 ont organisé de nombreuses délégations de travail et équipes d'inspection pour travailler avec les localités sur les préparatifs de l'examen. J'ai également participé directement à l'inspection et au relevé de nombreuses localités.
J’apprécie que les localités soient proactives, urgentes, réfléchies et complètes dans la préparation de l’examen.
Les provinces et les villes ont également émis des directives sur l’organisation des examens de fin d’études secondaires, établi des plans de travail et attribué clairement les tâches.
En plus de mettre en œuvre la directive du Premier ministre et les règlements et instructions générales du ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités, en fonction des conditions spécifiques, disposent également de leurs propres instructions et orientations pour se préparer au mieux aux conditions d'organisation des examens.
Les localités élaborent également des scénarios et des plans d’urgence en cas de catastrophes naturelles, d’inondations, d’épidémies, de circulation, de prévention et de lutte contre les incendies, d’approvisionnement en électricité, etc., afin de réagir et de gérer rapidement les situations pendant les jours d’examen.
Le secteur local de l’éducation a également demandé aux étudiants de terminer le programme de 12e année et d’organiser une révision anticipée pour l’examen de fin d’études secondaires. Des domaines favorables aux domaines difficiles, il existe de nombreuses méthodes et moyens pour aider les étudiants à terminer le programme, à réviser efficacement et à organiser un ou plusieurs examens blancs. Les collectivités locales souhaitent notamment apporter un soutien aux candidats en difficulté, en veillant à ce qu’aucun candidat ne soit dans l’impossibilité de passer l’examen en raison de difficultés économiques ou de déplacements.
L'examen de fin d'études secondaires de cette année s'est déroulé à grande échelle. Pour assurer la participation de plus d'un million de candidats, la localité a mobilisé jusqu'à 250 000 personnes pour organiser l'examen, en garantissant la sécurité et la sûreté des élèves.
J'affirme que, jusqu'à présent, les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2023 ont été menés de manière proactive, urgente, approfondie, réfléchie et globale ; vers un examen sûr, sérieux, équitable, objectif et réglementé.
- Y a-t-il des difficultés dans la préparation et l’organisation de l’examen de fin d’études secondaires 2023, Monsieur le Vice-Ministre ?
Avant d’analyser les difficultés, je vais d’abord parler des avantages. Premièrement, l'examen de cette année restera fondamentalement stable comme en 2022. Le règlement de l'examen a été ajusté et complété par un certain nombre d'articles pour améliorer les facteurs de sécurité et de sûreté et garantir les plus grands avantages pour les candidats, en attribuant et en assumant clairement la responsabilité de chaque partie impliquée dans l'organisation de l'examen.
Deuxièmement, après 3 années d’examens de fin d’études secondaires organisés dans le contexte de la pandémie de COVID-19 avec de nombreuses difficultés et défis, c’est l’année où l’examen revient à la normale. Même la période des examens a été décalée à fin juin comme avant la pandémie de COVID-19.
Les élèves de 12e année qui passent l’examen cette année ont une dernière année complète d’apprentissage en personne. La tranquillité d'esprit des candidats, des candidats, des parents et de la société tout entière est en partie due à la commodité de l'organisation de l'examen de cette année.
La direction du Gouvernement, la coordination et le soutien des ministères et des branches, ainsi que la participation unifiée, harmonieuse et responsable des localités constituent également des avantages dans l'organisation de l'examen.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a inspecté l'organisation de l'examen.
En ce qui concerne les difficultés, à mon avis, la première chose que l'on peut mentionner est que les élèves de l'examen de fin d'études secondaires de cette année sont touchés par la pandémie de COVID-19 depuis 2 ans. Par conséquent, les écoles doivent renforcer l’organisation des examens pour aider les étudiants à avoir les meilleures connaissances et le meilleur état d’esprit pour passer l’examen.
Deuxièmement, il y a une mentalité subjective parce qu’on pense que ce travail est fait depuis de nombreuses années. La subjectivité de la préparation des moyens et des équipements jusqu'au contrôle et à la supervision des procédures - ceci est parfaitement compris par le Ministère de l'Éducation et de la Formation et le Comité national de pilotage dans leurs instructions lors du travail dans les localités, ainsi que dans les réunions et les sessions de formation avec les provinces, les villes et le personnel des examens.
Troisièmement, l’utilisation d’équipements sophistiqués et de haute technologie pour tricher constitue également l’une des difficultés pour garantir la sécurité et le sérieux de l’examen.
De plus, certaines localités présentant un terrain particulier, des conditions climatiques extrêmes, de la chaleur, des pénuries d’électricité, etc. constitueront des difficultés qui nécessiteront des plans d’urgence.
Augmenter la difficulté de l'examen ?
- Les études des élèves reviennent à la normale après la pandémie de COVID-19, l'examen de fin d'études secondaires de 2023 sera-t-il donc plus difficile ?
Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires servent à déterminer la reconnaissance du diplôme, à évaluer la qualité de l'enseignement général et la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des enseignants et des élèves. Ce résultat est également la base utilisée par de nombreuses universités pour les admissions à l'université et au collège. Selon les statistiques, cette année, environ 60 % des universités utilisent les résultats de l’examen de fin d’études secondaires pour l’admission.
Avec une telle nature, l'orientation de l'examen de fin d'études secondaires de cette année assurera des niveaux de reconnaissance et de compréhension. Les étudiants doivent avoir une solide maîtrise des connaissances de base du programme d’études secondaires, principalement de la 12e année.
Dans le même temps, le contenu du test se concentrera sur le niveau d’application, l’application élevée et la différenciation appropriée comme base que les universités utiliseront comme l’une des méthodes d’admission.
Début mars, le ministère de l’Éducation et de la Formation a annoncé les questions d’examen de référence pour l’examen de fin d’études secondaires de 2023 comme base pour que les écoles, les enseignants et les élèves puissent réviser et se préparer à l’examen officiel.
- La tricherie aux examens devient de plus en plus sophistiquée, avec l’apparition croissante d’appareils de haute technologie. Quelles instructions le ministère de l’Éducation et de la Formation donne-t-il aux localités en matière de mesures préventives ?
La tricherie aux examens à l’aide d’appareils de haute technologie est un problème contre lequel le ministère de l’Éducation et de la Formation et le ministère de la Sécurité publique mettent en garde depuis de nombreuses années. Parallèlement, des solutions sont proposées pour prévenir, prévenir et minimiser la tricherie aux examens à l’aide d’appareils de haute technologie.
L’une des solutions importantes est de sensibiliser non seulement les candidats, les parents, les enseignants mais aussi l’ensemble de la société à la prévention et à la lutte contre la tricherie aux examens à l’aide d’appareils de haute technologie. Je tiens à souligner que l'achat et l'utilisation de ces appareils non seulement violent les règlements de l'examen, mais également la loi et seront traités conformément aux réglementations légales en vigueur.
Les forces de police, grâce à des mesures professionnelles, ont détecté et traité de nombreux cas de trafic d'équipements de haute technologie. Chaque année, dans le cadre du travail de propagande et de formation précédant l'examen de fin d'études secondaires, les représentants des unités professionnelles du ministère de la Sécurité publique et des polices des provinces et des villes fournissent des informations et assurent une formation approfondie à l'équipe de surveillants d'examen afin que cette force puisse détecter et identifier de manière proactive les candidats portant et utilisant des appareils de haute technologie à des fins de tricherie.
Pour prévenir la tricherie aux examens en général et la tricherie utilisant des appareils de haute technologie en particulier, le rôle des surveillants d’examen est très important. Lorsque la formation est menée avec sérieux, lorsque les surveillants d'examen reçoivent pleinement les informations de la formation, saisissent les avertissements, identifient et exécutent les tâches assignées avec la plus grande responsabilité, il est possible de détecter et de prévenir les appareils de haute technologie pour la tricherie aux examens.
Un examen sérieux sans tricherie vise également à garantir l’équité pour tous les candidats.
Les candidats sont impatients de se préparer à l’examen de fin d’études secondaires de 2023.
- Avant la tenue de l'examen de fin d'études secondaires de 2023, qu'a noté ou conseillé le vice-ministre ?
2023 est la quatrième année où se déroule l'examen de fin d'études secondaires et la première année où la préoccupation concernant l'épidémie n'est plus aussi compliquée que lors des examens précédents. Toutefois, les candidats à l’examen de cette année sont toujours touchés par l’épidémie. Le secteur de l’éducation a récemment activement soutenu et consolidé les connaissances des étudiants ; Les étudiants eux-mêmes font également de gros efforts dans leurs études.
J'ai travaillé dans de nombreuses localités et rencontré des étudiants de plusieurs écoles lors des journées de préparation aux examens finaux. L’ambiance et l’esprit d’apprentissage des étudiants sont très louables. J'espère que vous apporterez cet esprit à l'examen pour obtenir les meilleurs résultats.
Pour les parents, en plus de prendre soin et d'encourager les candidats à rester calmes et confiants, j'espère qu'ils feront également attention et leur rappelleront de suivre les règles d'examen - ce n'est qu'alors qu'ils pourront éviter des inconvénients dans les résultats d'examen pour eux-mêmes.
À l'équipe de surveillants d'examen en particulier et à tout le personnel d'examen en général, je voudrais réitérer l'esprit directeur « 4 bien - 3 non » que le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement mis en œuvre. Les « 4 droits » sont : des règles et des instructions d’examen correctes ; suivez toutes les procédures, ne sautez aucune procédure ; poste correct, tâches et responsabilités assignées ; au bon moment, gérer rapidement les situations inhabituelles, les « 3 non » ne sont pas négligents et subjectifs ; Ne gérez pas seul les situations inhabituelles ; pas de stress, pas de pression
En mettant en œuvre le principe « 4 bons – 3 non », nous visons un examen sérieux, sûr, honnête, objectif et équitable.
- Merci beaucoup, Monsieur le Vice-Ministre !
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