El Ministerio de Educación y Formación ha respondido a la prensa sobre la eliminación del examen de promoción de títulos profesionales de funcionarios para docentes.
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| El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que la consideración de promover títulos profesionales para los docentes tiene "más factores positivos". |
Eliminar exámenes de ascenso, solo queda revisión de ascensos de funcionarios
En concreto, la prensa preguntó al Ministerio de Educación y Formación: Si se elimina la forma de examen para la promoción de títulos profesionales para los funcionarios, incluidos los docentes, ¿qué ventajas creará esto y cómo ayudará a mejorar la situación de los docentes que abandonan su trabajo en el contexto actual cuando el nuevo año escolar ha comenzado y muchas localidades han anunciado una escasez de docentes?
En respuesta a la prensa, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, expresó su opinión: Respecto a la eliminación de los exámenes de ascenso para los docentes, todos vemos que, independientemente de la profesión que ejerzan, los cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores, todos quieren tener la oportunidad de avanzar en sus carreras, de avanzar de acuerdo con sus capacidades profesionales y técnicas.
La implementación de la política de promoción de los títulos profesionales docentes también es una solución importante en el trabajo de construcción y desarrollo del personal docente. Un profesor ascendido no sólo demuestra su competencia profesional, sino que también disfruta de una política salarial.
El Ministerio del Interior ha elaborado un decreto que modifica una serie de decretos, incluido el Decreto Nº 115/2020/ND-CP, y está buscando comentarios, incluido un borrador que solo conserva la forma de consideración de la promoción y elimina el examen de promoción.
Según el Viceministro de Educación y Formación, ya sea un examen o una promoción, el objetivo es evaluar la competencia profesional con base en los estándares del título profesional.
La promoción tiene muchos factores positivos, pero es sólo una solución para evitar que los docentes abandonen sus trabajos.
Para los exámenes, por supuesto que hay requisitos de contenido, sabemos que la auténtica experiencia profesional requiere de un proceso de enseñanza, de autoformación, de práctica y de desarrollo del docente para formar y desarrollar su propia capacidad.
Para los exámenes hay que repasar, preparar contenidos y conocimientos. Esto puede ocurrir cuando los profesores están trabajando y tienen que pasar mucho tiempo repasando para los exámenes, y resulta costoso durante el proceso de participación.
En cuanto a la consideración de la promoción, según el viceministro Hoang Minh Son, se evalúa que "hay más factores positivos". Ciertamente, quienes participan en la evaluación de promoción son personas con conocimientos que evalúan la competencia profesional de los docentes de la forma más realista en lugar de hacerlo únicamente a través de un examen. A través de esa revisión se puede evaluar todo el proceso, garantizando equidad, transparencia y precisión.
Así, la consideración de la promoción para obtener un título trae una muy buena motivación, pero ser considerado de manera transparente, justa y precisa crea una mejor motivación para que los docentes se dediquen y perseveren en su profesión.
"Sin embargo, esta es sólo una de las soluciones para limitar y superar la situación de los docentes que abandonan sus trabajos, no todas, pero también es una de las cosas importantes", dijo el viceministro Hoang Minh Son.
Fuente
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