La prueba de literatura de mitad de período de la escuela secundaria Mac Dinh Chi (Distrito 6, Ciudad Ho Chi Minh) con 17 palabras, creó opiniones sobre cómo captar la "tendencia" de manera apropiada y destacó especialmente los principios para compilar la prueba.
La prueba intermedia para un estudiante de décimo grado de la escuela secundaria Mac Dinh Chi tenía el siguiente contenido: "Escribe un ensayo sobre el estilo de vida promiscuo de la juventud actual". Lo que les gusta a los estudiantes y valoran los profesores es “captar la tendencia” con la vida de los jóvenes, la alta diferenciación, discutir un fenómeno de la vida cercano a la psicología de los estudiantes. Esto ayuda a que los estudiantes se interesen en hacer ejercicios y los profesores se aburran menos al calificarlos.
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Sin embargo, los profesores también dieron su opinión sobre el formato de compilación, así como el contenido requerido de las preguntas de prueba en los requisitos generales del programa.
El maestro Tran Le Duy, profesor de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que la frase "estilo de vida de lienzo" es una jerga en las redes sociales, lo que puede resultar confuso para los estudiantes. Por lo tanto, los profesores necesitan proporcionar materiales o contexto para que los estudiantes comprendan con precisión. El autor de la pregunta también debe considerar si es necesario utilizar el "estilo de vida del lienzo" o si existe una forma más simple, clara y fácil de entender de expresarlo.
Una lección de literatura para estudiantes de décimo grado según el nuevo programa de educación general
FOTO: DAO NGOC THACH
Muchos otros profesores también estuvieron de acuerdo en que la palabra "lona" debería ir entre comillas, es una palabra del argot, no se usa comúnmente y no todos los estudiantes la entienden. Por lo tanto, los profesores necesitan tener notas claras. La prueba sería mejor si hubiera una historia que señalara a algunos jóvenes que mostraron ese comportamiento en la vida real.
Además, algunos profesores no están de acuerdo con la frase "el estilo de vida promiscuo de la juventud actual" y piensan que estereotipa a casi todos los jóvenes con ese estilo de vida. ¿Debemos corregir el “estilo de vida de lienzo de algunos jóvenes de hoy”?
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Además, muchas opiniones dicen que la prueba de 45 minutos no se ajusta a la Circular 22 del Ministerio de Educación y Formación, que estipula que la evaluación mínima de los estudiantes de secundaria y preparatoria es de 60 minutos. Además, la prueba solo tiene una parte escrita, no una parte de comprensión lectora para que los estudiantes identifiquen las características del género como orientación del programa. La forma como se plantean las preguntas es un tanto apresurada y superficial.
Al hablar sobre la naturaleza educativa del tema, el Sr. Le Hai Minh, quien enseña literatura en el distrito de Binh Thanh (HCMC), compartió: "Los maestros eligen un tema o intentan 'captar la tendencia' para generar entusiasmo e interés en los estudiantes, pero es importante señalar que la naturaleza educativa del tema es uno de los factores más importantes".
N REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR LA PRUEBA
El maestro Tran Le Duy señaló que las preguntas de la prueba deben garantizar los requisitos según el programa de Educación General 2018, mostrados a través de la matriz y la tabla de especificaciones. Asegurar la cientificidad, la expresión en el tema debe ser precisa, no ambigua, no equívoca, el material citado debe ser correcto y la fuente debe ser citada adecuadamente; Los conocimientos y la información incluidos en la pregunta deben ser precisos y libres de errores. En términos estéticos y educativos, el contenido apunta a valores nobles, transmitiendo lecciones positivas; Orientar a los estudiantes hacia los valores de la verdad, la bondad y la belleza.
El examen es polémico.
El maestro Nguyen Phuoc Bao Khoi, profesor de la Facultad de Literatura de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, señaló que la elección de temas sociales candentes demuestra que el creador de la prueba está bien actualizado con las noticias, lo que crea condiciones para que los estudiantes se pongan al día fácilmente con la prueba... Sin embargo, esta sigue siendo una situación de 50/50 para el creador de la prueba porque puede causar fácilmente controversia y recibir reacciones mixtas de la opinión pública.
Además, las cuestiones sociales incluidas en los ensayos para estudiantes deben considerarse cuidadosamente en términos de compatibilidad e idoneidad con la percepción de los estudiantes y la psicología de su edad. Además, el problema de argumentación social debe ser una situación cercana a la experiencia de los estudiantes en su manejo para que sea adecuado para la orientación de la evaluación de competencias.
A partir de ahí, el maestro Khoi señaló que los docentes deben tener mucho cuidado al elegir la tesis al momento de compilar las preguntas. Por ejemplo, con esta prueba, al utilizar la palabra "telón de fondo", el creador de la prueba debe utilizar una nota a pie de página o una nota debajo para aclarar su significado. Si hay un corpus de lectura citado de una fuente confiable y el comando se convierte en "Escribe un ensayo sobre el fenómeno mencionado en el artículo/periódico mencionado anteriormente", la prueba será mejor.
"A la hora de realizar un examen, independientemente de su alcance o nivel, los criterios de "seguridad y buena diferenciación" deben situarse por encima de todo lo demás. Comentarios públicos como "bueno/malo, viejo/nuevo, inspirado en la vida/desconectado de la realidad" no pueden concretarse en criterios y nunca han sido criterios para evaluar un examen", afirmó el maestro Khoi.
El Ministerio acaba de emitir documentos de formación para docentes clave sobre preparación para exámenes.
Según un profesor de una escuela secundaria del Distrito 1 de la ciudad de Ho Chi Minh, al crear preguntas, los profesores deben seguir de cerca los requisitos y el Departamento de Educación y Capacitación tiene pautas para crear preguntas.
Este docente también dijo que en octubre de 2024, el Ministerio de Educación y Formación emitió un conjunto de documentos de capacitación para docentes principales sobre el desarrollo de exámenes periódicos de literatura de secundaria. Hasta este momento solo hay instrucciones específicas y solo los profesores principales tienen acceso a este documento. Por lo tanto, algunos errores y limitaciones en la elaboración de pruebas por parte de los docentes son completamente comprensibles porque los docentes que enseñan el nuevo programa están en proceso de encontrar formas de cambiarlo y abordarlo. Esperamos que el manual sea popular y llegue a todos los docentes. Las escuelas también necesitan reuniones profesionales exhaustivas y deberían tener especialmente sesiones de revisión de exámenes.
Preguntas de prueba, criterios a los que los profesores deben prestar atención
Al dar un tema de ensayo, los profesores primero deben sentir (al momento de buscar ideas), luego deben usar la razón para controlar estrictamente la forma, el contenido, cada punto y coma en el tema, anticipar todas las situaciones y cortar apropiadamente. La asignación de temas de ensayos con contenido como "antecedentes" debe hacerse con cuidado y requiere consenso dentro del grupo profesional.
El examen debe ser ejemplar. Es correcto utilizar materiales que reflejen la vida, pero cuando un fenómeno o tendencia es de interés para los jóvenes y los docentes quieren integrarlo en una prueba, deben considerar y utilizar filtros para refinar los materiales. A los estudiantes de secundaria se les debe enseñar a ser educados, tolerantes, rectos, tener sueños, saber cómo iniciar un negocio, leer libros con diligencia y hacer ejercicio activamente. La prueba se centra en ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y cualidades mientras "siguen la tendencia".
Una vez, le pedí al profesor de literatura que usara como material para el examen la historia de los estudiantes de la Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong, en la ciudad de Ho Chi Minh, que se inclinaban ante el guardia de seguridad cada vez que llegaban a la escuela. Todos estaban emocionados y lo elogiaron, pero lo más importante es que, después de esa prueba, los estudiantes de mi escuela se acostumbraron gradualmente a hacer una reverencia al guardia de seguridad.
A partir de un examen de literatura, me emocioné al recibir un fruto dulce, ¡el fruto de la felicidad!
La elaboración de preguntas de examen requiere que los docentes se esfuercen por practicar métodos, actualizar conocimientos, leer libros con diligencia, estar cerca de la vida (real) y ser firmes en la vida (virtual).
El derecho a crear pruebas para evaluar a los estudiantes es sólo hardware, pero la mayor autoridad de un docente es a través de actividades pedagógicas, uniendo manos para construir escuelas en escuelas, clases en clases, enseñanza en enseñanza y aprendizaje en aprendizaje. La escuela es un "templo sagrado", por lo que los comentarios sobre el "telón de fondo" se los llevará el viento...
Dr. Nguyen Hoang Chuong
Fuente: https://thanhnien.vn/de-kiem-tra-ngu-van-ve-phong-bat-tranh-luan-vi-dieu-gi-185241030230112226.htm
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