El 11 de octubre, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh informó al Ministerio de Educación y Capacitación sobre la preparación e implementación de las tareas para el año escolar y formuló propuestas para el próximo período de implementación.
Los estudiantes de secundaria del distrito de Binh Tan comienzan el nuevo año escolar. El distrito de Binh Tan es una de las localidades de la ciudad de Ho Chi Minh que enfrenta presión sobre el tamaño de las clases.
Falta de profesores, no hay suficientes aulas funcionales...
Según el Departamento de Educación y Formación, en la actualidad, en Ciudad Ho Chi Minh todavía hay algunos distritos, como el Distrito 12, Binh Tan, Hoc Mon, Binh Chanh... donde la tasa de enseñanza de 2 sesiones/día no ha alcanzado el 100% porque no se ha garantizado la condición de 1 aula/clase y la escuela no tiene suficientes salas funcionales de acuerdo con la normativa. En algunas escuelas, el número de estudiantes todavía es demasiado grande, lo que afecta la calidad del aprendizaje. Además, hay escasez de profesores para muchas materias, por lo que se necesitan contratos y profesores invitados para garantizar que haya suficientes profesores para enseñar principalmente inglés, informática, educación física, música y bellas artes, porque no hay fuentes de profesores para reclutar.
Según el Departamento de Educación y Capacitación, la localidad aún enfrenta dificultades en la formación de docentes para materias de TI, tecnología y artes. En algunos distritos, especialmente aquellos con gran población, la inversión en el desarrollo de los sistemas escolares enfrenta actualmente dificultades.
La organización de actividades extracurriculares es difícil en términos de programar el tiempo de implementación para garantizar el acuerdo de los estudiantes con las condiciones de implementación de la escuela.
Los docentes no han recibido formación profesional y tienen poca experiencia en la organización de actividades de educación en habilidades para la vida, por lo que la mayoría de las instituciones educativas se coordinan con las empresas para implementarlas. Contar con actividades educativas extracurriculares adicionales contribuye a la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, la organización de esta actividad es una actividad voluntaria con la participación y contribución de los estudiantes, por lo que existen diferentes opiniones a la hora de implementar esta actividad.
Algunas instituciones educativas no han proporcionado información completa sobre las actividades educativas extracurriculares a los padres, lo que genera confusión y malentendidos respecto a que se trata de actividades educativas obligatorias. Esto ha afectado la política de socialización de la educación al aumentar las actividades experienciales, prácticas y de la vida real para los estudiantes.
Solución de la ciudad de Ho Chi Minh
Con las limitaciones mencionadas, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que ha coordinado con departamentos y agencias locales para completar un proyecto para atraer profesores de inglés, tecnología de la información, educación física, música y bellas artes. Organizar cursos de capacitación sobre organización de actividades de educación en habilidades para la vida para docentes.
Clase de habilidades para la vida para estudiantes del Distrito 10 de la ciudad de Ho Chi Minh
El Departamento se coordina con los departamentos, sucursales, sectores y el Comité Popular de la ciudad de Thu Duc y los distritos para implementar soluciones para implementar eficazmente el Proyecto de 4.500 aulas hacia el objetivo de llegar a 300 aulas por cada 10.000 personas, celebrando el 50 aniversario de la reunificación nacional. Aumentando así el ritmo de estudio a 2 sesiones/día, reduciendo el número de alumnos en clase, mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Además, al implementar los programas educativos, el Departamento de Educación y Capacitación sólo ordena a las escuelas que cuenten con la coordinación, consenso y supervisión de los padres, garantizando que la política de socialización de la educación se implemente de cerca y de acuerdo con las disposiciones de la ley.
Recomendaciones al Ministerio de Educación y Formación
También en el informe sobre el trabajo de inspección al inicio del año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación propuso al Ministerio de Educación y Capacitación proporcionar una guía unificada para determinar las tarifas de servicios para servir y apoyar las actividades educativas en las escuelas y la autoridad para emitir niveles de recaudación para servicios educativos distintos de las tarifas de matrícula que no sean servicios para servir y apoyar las actividades educativas para que las localidades tengan una base para la implementación.
Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio encargue a la junta escolar la construcción y selección de programas escolares, porque se trata de una forma de recaudación y pago en nombre de otros, no de un gasto presupuestario.
Proporcionar instrucciones específicas sobre la organización de la enseñanza del programa escolar además de implementar de manera flexible el Programa de Educación General 2018, asignando autoridad y responsabilidad al director y al consejo escolar.
Al mismo tiempo, se elaboraron documentos que orientan las actividades docentes de 2 sesiones/día, instrucciones sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales ajustados de acuerdo con la nueva orientación del Programa de Educación General de 2018, creando al mismo tiempo condiciones favorables para que la Ciudad implemente eficazmente programas y proyectos en la dirección de la educación inteligente, la transformación digital y el logro de estándares internacionales en una serie de contenidos y campos de la educación y la formación.
Fuente: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm
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