El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que el Ministerio emitió la Circular 29/2024/TT-BGDDT para gestionar mejor las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje, no para prohibir o "restringir" estas actividades.
La circular 29/2024/TT-BGDDT que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios entró en vigor oficialmente el 14 de febrero. Las nuevas disposiciones de la circular están atrayendo especial atención de la opinión pública, especialmente de profesores, padres y estudiantes.
El 18 de febrero, el Ministerio de Educación y Capacitación proporcionó la última información relacionada con la Circular 29.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que la Circular 29 fue desarrollada para implementar la Ley de Educación de 2019, otras disposiciones legales relevantes, la dirección del Primer Ministro y de acuerdo con la situación práctica en las localidades.
Los dirigentes del Ministerio de Educación y Capacitación afirmaron que la Circular 29 se emitió para gestionar mejor las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje, no para prohibir o "restringir" estas actividades.
La organización de la enseñanza y el aprendizaje adicionales debe garantizar que no afecten la organización e implementación del programa educativo de la escuela ni los programas de asignaturas de los docentes. La organización de actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales debe garantizar los intereses de los estudiantes, no la coerción; Preservar la imagen y la dignidad de los docentes.
La enseñanza y el aprendizaje adicionales deben ser coherentes con el Programa de Educación General de 2018, en el que se alienta a los estudiantes a ser proactivos, creativos y desarrollar hábitos de autoaprendizaje; El profesor actúa como organizador, monitor y guía.
Respecto a la implementación de la circular, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que después de emitir la Circular 29, el Ministerio de Educación y Capacitación recomendó al Primer Ministro emitir el Despacho Oficial No. 10/CD-TTg de fecha 7 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la dirección de la matriculación en la escuela secundaria básica, la matriculación en la escuela secundaria y la gestión de actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje.
Además, el Ministerio de Educación y Formación emitió el Despacho Oficial No. 545/BGDĐT-GDTrH del 11 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la dirección de la educación general, en el que solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que ordenaran al Departamento de Educación y Formación implementar adecuadamente las regulaciones sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que antes de que la Circular 29 entrara en vigor, muchos departamentos de educación y capacitación habían emitido despachos oficiales ordenando la implementación de la Circular 29. Sólo en Ciudad Ho Chi Minh, el Comité Popular de la Ciudad emitió este despacho oficial. Algunos Departamentos de Planificación e Inversión provinciales y municipales han emitido comunicados oficiales que orientan el registro de empresas y sus contenidos de acuerdo con las regulaciones sobre enseñanza extracurricular según la Circular 29.
Respecto a la responsabilidad de implementar la Circular 29, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que el Ministerio continuará comprendiendo la situación de las localidades para tener más documentos de urgencia y dirección, ayudando así a los Departamentos de Educación y Capacitación a tener una base para asesorar y dirigir la implementación a nivel local.
Según el Ministerio de Educación y Formación, la responsabilidad de las escuelas y los profesores es enseñar a los estudiantes a desarrollar cualidades y habilidades, cumpliendo con los estándares de rendimiento. Las preguntas de prueba y evaluación también deben ser precisas y adecuadas para cumplir con los requisitos del programa.
Para los estudiantes con resultados insatisfactorios, que se están preparando para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, las escuelas y los maestros deben ser responsables de brindarles apoyo.
Además, los padres y la sociedad deben acompañar a las escuelas en el desarrollo de la educación, garantizando una combinación armoniosa de los tres factores educativos (escuela, familia y sociedad); participar en el seguimiento de la implementación de la Circular 29.
Fuente: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html
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