¡Profesores de inglés de 11 universidades y colegios de todo el país participaron en el evento de lanzamiento del proyecto EnglishWorks! Mañana del 13 de marzo - Foto: TRONG NHAN
El 13 de marzo, el Centro de Capacitación Regional de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO RETRAC), en colaboración con la Oficina Regional del Idioma Inglés (RELO) de la Embajada de los Estados Unidos en Hanoi y el Consulado General de los Estados Unidos en Ciudad Ho Chi Minh, lanzó el proyecto de inglés profesional, "EnglishWorks!".
La Sra. Lori Shea, experta en enseñanza de inglés en SEAMEO RETRAC, compartió que la tendencia actual de la enseñanza del inglés en el mundo no se trata solo de enseñar a usar el idioma, sino también de integrar muchas habilidades. Algunos libros de texto dividen la comprensión auditiva, el habla, la lectura y la escritura en secciones, pero las habilidades no se limitan a eso.
La experta Lori Shea da un ejemplo de un pasaje en inglés en una clase de lectura. Leer para comprender el contenido y tomar notas del nuevo vocabulario es la forma tradicional de enseñar. Sin embargo, con el mismo pasaje, los profesores pueden enseñar a los estudiantes a leer rápidamente, a hacer una lectura rápida, a hacer técnicas de selección, a analizar datos, a resumir, etc.
O con un ejercicio de escucha, los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes para que escuchen, sino también practicar sus habilidades de juicio, habilidades para tomar notas, etc.
Según la Sra. Lori Shea, este método se puede aplicar incluso en entornos educativos con gran número de estudiantes y tiempo limitado, como en las escuelas públicas vietnamitas.
No es necesario que los docentes integren habilidades en cada lección. Pueden comenzar con una lección por semana. En esa lección, solo necesitan incluir una o dos actividades intencionales, como debates, juegos, presentaciones, etc. Lo más importante es que los docentes tengan un plan sobre las habilidades que incluirán en las lecciones, dijo Lori Shea.
El Dr. Nguyen Thanh Hai, de la Universidad de Missouri (EE.UU.), afirmó que cada vez hay más programas de enseñanza de inglés vinculados a otros campos, incluido el STEM. Aprender inglés desde allí no es sólo aprender gramática y vocabulario, sino avanzar en un área específica.
Sin embargo, según el Sr. Hai, uno de los desafíos de este método de enseñanza radica en los profesores, porque no todos los profesores de inglés son buenos también en otras materias como STEM. Para ello, los profesores también necesitarán un plan para aprender y mejorar.
Del mismo modo, el subdirector del Centro de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Can Tho, MSc. Vo Pham Trinh Thu, considera que el desafío actual para los profesores de inglés es mantenerse siempre actualizados. Al no poder enseñar con un enfoque de "dar y recibir" como antes, los profesores de los centros de inglés necesitan adaptar con flexibilidad sus lecciones a los gustos de los alumnos.
Por ejemplo, en el mismo ejercicio de oratoria sobre el tema de personajes famosos para una clase de jóvenes, si eliges a un científico será más difícil atraer la atención que a un artista "de moda". Según la Sra. Thu, los docentes están obligados a monitorear los medios de comunicación y las redes sociales para buscar continuamente nuevos materiales de enseñanza.
"Además, los estudiantes de inglés en los centros también quieren recibir historias y experiencias de los profesores en clase para ampliar sus experiencias y perspectivas de vida", dijo la Sra. Thu.
Proyecto de inglés para personas desfavorecidas
El propósito del proyecto "EnglishWorks!" Implementado por SEAMEO RETRAC y RELO bajo la Embajada de los EE. UU. es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades en el idioma inglés en la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), al mismo tiempo que apoya a los estudiantes para perfeccionar sus habilidades vocacionales y blandas para desarrollar su experiencia o buscar oportunidades profesionales.
El programa está dirigido a jóvenes que estudian o han estudiado ingeniería, se encuentran en circunstancias difíciles, están trabajando o desempleados, tienen aspiraciones de sobresalir en sus estudios y tienen potencial para contribuir al desarrollo socioeconómico de la localidad.
Centro de inglés móvil[anuncio_2]
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