Los profesores enseñan… de manera muy diferente

Con el nuevo programa, ¿cómo debe ser la mentalidad innovadora y creativa de los docentes? Se comparten y visualizan historias de profesores que a lo largo de los años han enseñado y estudiado con el nuevo programa.

VAMOS A "COGER LA TENDENCIA" CON LOS ESTUDIANTES

En una reciente sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado, organizada por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, la Dra. Tran Thi Quynh Nga, profesora titular de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad de Educación de Hue, contó una historia. En una sesión de capacitación para maestros de escuela primaria, una pantalla proyectó una lección de demostración. Antes de pedirles a los estudiantes que escribieran un párrafo presentando su dibujo animado favorito, la maestra en la otra lección les dejó jugar a escuchar música y adivinar el nombre del dibujo animado. El Dr. Nga se volvió para preguntar a los maestros de la escuela primaria: "¿Alguien sabe qué película es esta?", muchas personas negaron con la cabeza. O con los libros de texto vietnamitas en el nuevo programa, en los grados 4 y 5 hay una sección de lectura ampliada. Cuando el Dr. Nga preguntó a los profesores "¿Qué libros les gusta leer a los niños ahora?", no mucha gente pudo responder. Muchos docentes también pasan por alto la parte en la que los profesores sugieren buenos libros a los estudiantes, toman notas sobre lo que han leído y lo comparten con otros profesores y amigos.

Maestros de la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio, Ciudad Ho Chi Minh, en la sesión de capacitación sobre libros de texto de quinto grado.

Lo primero que el Dr. Nga quiere enfatizar a los docentes que enseñarán quinto grado a partir del nuevo año escolar 2024-2025 es que deben "seguir la tendencia" con los estudiantes. Cuando los maestros realmente entran en el mundo de los niños, saben qué películas les gusta ver, qué canciones les gusta escuchar, qué libros les gusta leer, entonces en sus conferencias, los maestros pueden simplemente mencionar un detalle, los niños "oh" de alegría, y la conferencia estará llena de emoción a partir de ese momento. Luego, el Dr. Nga recordó a los profesores que no deben subestimar la parte de calentamiento al comienzo de la clase: solo dura de 3 a 5 minutos, pero es muy importante, porque esta es la parte que crea entusiasmo en los estudiantes y los conecta con la lección. Estudiantes felices, profesores felices tendrán clases felices, escuelas felices. Un nuevo programa requiere una nueva mentalidad por parte de los docentes, una nueva mentalidad con los estudiantes, una nueva mentalidad con los textos que leen y entienden.

DEDIQUE MÁS DE UN MES DE VERANO A ESTUDIAR NUEVOS LIBROS DE TEXTO

El nuevo año escolar 2024-2025 será el primero en el que la maestra Mai Ngoc Giau, de 29 años, lleve 7 años trabajando en la Escuela Primaria Thanh An, del Distrito de Can Gio (HCMC), imparta clases de quinto grado. "Anteriormente, impartí clases de cuarto grado. Pasé más de un mes de las vacaciones de verano estudiando los nuevos libros de texto de quinto grado, que abarcan todas las asignaturas, desde matemáticas, vietnamita y ciencias... Creo que, al incorporarse al nuevo programa, los docentes deben estudiar con detenimiento el contenido de las lecciones para que los alumnos adquieran conocimientos y comprensión. Al mismo tiempo, cada docente, como yo, debe aprender de sus antiguos profesores y colegas para encontrar maneras eficaces de transmitir el conocimiento. Hoy en día, los alumnos pueden acceder fácilmente a la información en internet, pero los docentes deben guiarlos para que tengan la información correcta", afirmó la maestra Giau.

Una maestra que ha trabajado como maestra de aula durante muchos años en una escuela primaria en el distrito de Go Vap, ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la mentalidad de un maestro en cualquier época siempre requiere innovación, creatividad y debe ser siempre por el bien de los estudiantes. Dijo: «Con solo unos minutos de charla y sugerencias sobre los libros que deberían leer, se puede fomentar la lectura. Con solo unos minutos de orientación, como hacer brotes de soja con frijoles o cultivar arroz con semillas de arroz, los estudiantes también pueden sentirse más entusiasmados y disfrutar de la escuela. La innovación está al alcance de la mano cuando los profesores se encargan de cada detalle a diario».

INTENTA UN POCO CADA DÍA POR TUS ESTUDIANTES

Como reportera en la sesión de capacitación sobre los nuevos libros de texto de ciencias de quinto grado celebrada en la escuela primaria Binh Khanh, distrito de Can Gio el 9 de julio, la maestra Vo Thi Hong Thu, subdirectora de la escuela primaria Binh Hung, distrito de Binh Chanh (HCMC), dijo que los nuevos libros de texto están compilados en la dirección de desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes, ayudando a los estudiantes a ser constantemente creativos y aplicar lo que han aprendido a la vida. El método de enseñanza de las ciencias según el nuevo programa también es que los estudiantes aprendan a través de la experiencia, el descubrimiento, el intercambio, la discusión, el aprendizaje basado en proyectos...

Un profesor planteó la pregunta: "¿Cómo podemos enseñar y aprender a través de la experiencia y la práctica en lugares con instalaciones limitadas?" La Sra. Vo Thi My Hanh, subdirectora de la escuela primaria Dong Ba, distrito de Phu Nhuan (HCMC), dijo que es posible combinar la práctica experimental y la observación experimental, por ejemplo, los maestros realizan muestras experimentales y graban videos para que los estudiantes vean, pero esto también debe ser limitado. "Si cada profesor se esfuerza un poco en cada asignatura, podemos ver un cambio claro en los alumnos. Profesores, observen que los alumnos que aprenden el nuevo programa, de 1.º a 5.º grado, tendrán mucha confianza al presentar y valentía al trabajar en grupo...", compartió el Maestro Hanh.

Profesores en la sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado en el Distrito 10 de Ciudad Ho Chi Minh.

MEJORAR LA CAPACIDAD DE AUTOESTUDIO DE LOS DOCENTES

La Sra. Dinh Thi Lieu, subdirectora de la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio, dijo que la escuela tiene un equipo de maestros jóvenes y entusiastas que siempre son dinámicos y creativos, y rápidos para aplicar la tecnología de la información. Este también es un factor favorable a la hora de implementar nuevos programas. En educación, la creatividad del profesorado es fundamental. Y, especialmente durante la implementación simultánea del nuevo programa, creo que el profesorado necesita mejorar constantemente su capacidad de autoaprendizaje, además de participar en actividades de desarrollo profesional del sector educativo y formativo —afirmó la Sra. Lieu—.

Según la Sra. Vo Thi Kim Anh, experta del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Can Gio, el nuevo programa promueve la iniciativa, desarrolla las habilidades y cualidades de los estudiantes y enseña de forma realista... "Con el nuevo programa, es necesario que el profesorado realice una evaluación humana y objetiva, ya que cada estudiante tiene sus propias habilidades y fortalezas, y es imposible obligar a los estudiantes a cursar todas las asignaturas con el mismo nivel. Es importante que el profesorado ayude a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y fortalezas, y a esforzarse más en las habilidades que no han adquirido para que hoy sean mejores que ayer", afirmó la Sra. Kim Anh.

Fuente: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm