Con el nuevo programa, ¿cómo debe ser la mentalidad innovadora y creativa de los docentes? Se comparten y visualizan historias de profesores que a lo largo de los años han enseñado y estudiado con el nuevo programa.
VAMOS A "COGER LA TENDENCIA" CON LOS ESTUDIANTES
En una reciente sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado organizada por el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, la Dra. Tran Thi Quynh Nga, profesora titular de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad de Educación - Universidad de Hue, contó una historia. En una sesión de capacitación para maestros de escuela primaria, una pantalla proyectó una lección de demostración. Antes de pedirles a los estudiantes que escribieran un párrafo presentando su dibujo animado favorito, el profesor de la otra lección les dejó jugar a escuchar música y adivinar el nombre del dibujo animado. El Dr. Nga se volvió y preguntó a los maestros de la escuela primaria: "¿Alguien sabe qué película es esta?", muchas personas negaron con la cabeza. O bien, en el nuevo programa de libros de texto vietnamitas, en los grados 4 y 5 hay una sección de lectura ampliada. Cuando el Dr. Nga preguntó a los maestros "¿Qué libros les gusta leer a los niños ahora?", no muchos pudieron responder. Muchos profesores también pasan por alto la parte en la que los profesores sugieren buenos libros a los estudiantes, toman notas sobre lo que han leído y lo comparten con profesores y amigos.
Maestros de la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio, ciudad de Ho Chi Minh, en la sesión de capacitación sobre libros de texto de quinto grado
Lo primero que el Dr. Nga quiere enfatizar a los maestros que enseñarán quinto grado a partir del nuevo año escolar 2024 - 2025 es que deben "captar la tendencia" con los estudiantes. Cuando los maestros realmente entran en el mundo de los niños, saben qué películas les gusta ver, qué canciones les gusta escuchar, qué libros les gusta leer, entonces en sus conferencias, los maestros pueden simplemente mencionar un detalle, los niños dirán "oh" de alegría, y la conferencia estará llena de emoción a partir de ese momento. A continuación, el Dr. Nga recordó a los profesores que no deben subestimar la parte de calentamiento al comienzo de la clase: solo dura de 3 a 5 minutos, pero es muy importante, porque esta es la parte que crea entusiasmo en los estudiantes y los conecta con la lección. Estudiantes felices, profesores felices tendrán clases felices, escuelas felices. Un nuevo programa requiere una nueva mentalidad por parte de los docentes, una nueva mentalidad con los estudiantes, una nueva mentalidad con los textos que leen y entienden.
DEDIQUE MÁS DE UN MES DE VERANO A ESTUDIAR NUEVOS LIBROS DE TEXTO
El nuevo año escolar 2024-2025 será el primer año en el que la maestra Mai Ngoc Giau, de 29 años, lleve 7 años trabajando en la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio (HCMC), enseñe quinto grado. "Anteriormente, enseñaba cuarto grado. Pasé más de un mes de las vacaciones de verano estudiando los nuevos libros de texto de quinto grado, que cubren todas las materias, desde matemáticas, vietnamita, ciencias... Creo que al llegar al nuevo programa, los maestros deben estudiar cuidadosamente el contenido de las lecciones para transmitir conocimientos y comprensión a los estudiantes. Al mismo tiempo, cada maestro como yo debe aprender de los maestros anteriores, colegas... para encontrar formas efectivas de transmitir conocimientos. En la era actual, los estudiantes pueden acceder fácilmente a la información en Internet, pero los maestros deben guiarlos para que tengan la información correcta", dijo la maestra Giau.
Una maestra que ha trabajado como maestra de aula durante muchos años en una escuela primaria en el distrito de Go Vap, ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la mentalidad de un maestro en cualquier época siempre requiere innovación, creatividad y siempre debe ser por el bien de los estudiantes. Ella dijo: "Solo unos minutos de charla y sugerencias a los estudiantes sobre los libros que deberían leer pueden ayudar a difundir la cultura de la lectura entre los estudiantes. Solo unos minutos de guiar a los estudiantes para que realicen experimentos simples, como hacer brotes de soja a partir de frijoles, cultivar arroz a partir de semillas de arroz... también puede hacer que los estudiantes se entusiasmen más y les guste ir a la escuela. La innovación no está lejos cuando los maestros se ocupan de cada pequeño detalle como ese todos los días".
PRUEBA UN POCO CADA DÍA POR TUS ALUMNOS
Como reportera en la sesión de capacitación sobre los nuevos libros de texto de ciencias de quinto grado celebrada en la Escuela Primaria Binh Khanh, Distrito Can Gio el 9 de julio, la Maestra Vo Thi Hong Thu, Subdirectora de la Escuela Primaria Binh Hung, Distrito Binh Chanh (HCMC), dijo que los nuevos libros de texto se compilan en la dirección de desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes, ayudando a los estudiantes a ser constantemente creativos y aplicar lo que han aprendido a la vida. El método de enseñanza de las ciencias según el nuevo programa es también que los estudiantes aprendan a través de la experiencia, el descubrimiento, el intercambio, la discusión, el aprendizaje basado en proyectos...
Un profesor planteó la pregunta: "¿Cómo podemos enseñar y aprender a través de la experiencia y la práctica en lugares con instalaciones limitadas?" La Sra. Vo Thi My Hanh, subdirectora de la escuela primaria Dong Ba, distrito de Phu Nhuan (HCMC), dijo que es posible combinar la práctica experimental y la observación experimental, por ejemplo, los maestros realizan muestras experimentales y graban videos para que los estudiantes los vean, pero esto también debe ser limitado. "Si cada profesor se esfuerza un poco en cada materia, podemos ver un cambio claro en los estudiantes. Profesores, observen que los estudiantes que aprenden el nuevo programa desde el 1.º grado hasta el 5.º grado tendrán mucha confianza al hacer presentaciones y serán valientes al trabajar en grupo...", compartió el maestro Hanh.
Profesores en la sesión de capacitación sobre libros de texto vietnamitas para quinto grado en el Distrito 10 de la ciudad de Ho Chi Minh
MEJORAR LA CAPACIDAD DE ESTUDIO AUTONOMO DE LOS DOCENTES
La Sra. Dinh Thi Lieu, subdirectora de la escuela primaria Thanh An, distrito de Can Gio, dijo que la escuela tiene un equipo de maestros jóvenes y entusiastas que siempre son dinámicos y creativos, y rápidos para aplicar la tecnología de la información. Este también es un factor favorable a la hora de implementar nuevos programas. "En el ámbito educativo, la creatividad de los docentes es muy importante. Y, sobre todo en el marco de la implementación simultánea del nuevo programa, creo que los docentes deben mejorar constantemente su propia capacidad de autoaprendizaje, además de participar en actividades de desarrollo profesional del sector de la educación y la formación", afirmó la Sra. Lieu.
Según la Sra. Vo Thi Kim Anh, experta del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Can Gio, el nuevo programa promueve la iniciativa, desarrolla las habilidades y cualidades de los estudiantes y enseña de manera cercana a la realidad... "Con el nuevo programa, es necesario tener una evaluación humana y objetiva por parte de los profesores, porque cada estudiante tendrá sus propias habilidades y fortalezas, y es imposible obligar a los estudiantes a estudiar todas las materias por igual. Es importante que los profesores ayuden a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y fortalezas, y se esfuercen más en las habilidades que no han logrado para que hoy sea mejor que ayer", compartió la Sra. Kim Anh.
Fuente: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm
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