Delegado Chau Quynh Dao - Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Kien Giang.
Es necesario promulgar la Ley del Profesorado.
El delegado Chau Quynh Dao, delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Kien Giang, expresó la opinión de que los productos y bienes ordinarios pueden tener una cierta tasa de error, pero el producto de la profesión docente es especial, porque es la formación de la personalidad humana, que requiere perfección en cualidades y capacidad para cumplir con los requisitos de la nueva era. Los requisitos anteriores son órdenes de la sociedad y del país para los docentes, por lo que no se les permite crear productos defectuosos.
A partir de esta solicitud, el delegado Chau Quynh Giao dijo que el desarrollo de la Ley de Maestros es muy necesario para crear un corredor legal para contribuir a mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de los docentes, crear condiciones favorables para la construcción y desarrollo del personal docente, así como garantizar un ambiente de trabajo para que los docentes se sientan seguros y comprometidos con su trabajo.
Al enfatizar la necesidad de promulgar la Ley de Maestros, la delegada Nguyen Thi Lan Anh (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Lao Cai) citó: La Constitución de 2013 de la República Socialista de Vietnam define el desarrollo de la educación como la principal política nacional para mejorar el conocimiento de las personas, desarrollar los recursos humanos y nutrir los talentos (artículo 61). En el cual, el factor decisivo en la calidad de la educación es el profesorado.
En cuanto a los documentos legales, existen 4 Leyes que regulan directamente temas relacionados con los docentes, entre ellas: Ley de Educación 2019, Ley de Educación Superior (2012 y modificada en 2018), Ley de Educación Profesional 2014...
Sin embargo, a través de la revisión, el resumen y la comparación con las necesidades reales del personal docente y las políticas y leyes existentes sobre los docentes, todavía existen deficiencias y limitaciones importantes que tienen un impacto fundamental en el futuro de la educación vietnamita.
En concreto, el actual sistema jurídico docente no se adapta del todo a la naturaleza de la profesión docente. Hasta ahora no existe una definición completa y clara de docente. Entretanto, en comparación con muchos otros sectores, las actividades educativas y de formación de los docentes en el sector de la educación y la formación tienen características únicas y distintivas.
Al mismo tiempo, la mayoría de los delegados se mostró de acuerdo con las disposiciones del proyecto de Ley del personal docente presentado en la VIII sesión. Las disposiciones del proyecto responden en lo fundamental a las exigencias de la creación del personal docente actual, creando un corredor jurídico que contribuya a mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal del personal docente;
Delegada Nguyen Thi Lan Anh (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Lao Cai).
Priorizar y estimular a personas talentosas a ingresar al campo de la Educación.
Al emitir opiniones sobre una serie de cuestiones específicas, la delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Lao Cai solicitó que el Comité de Redacción considere y garantice la coherencia para las localidades. En la realidad, las localidades con condiciones presupuestarias emiten políticas separadas para apoyar a los docentes, mientras que las localidades sin condiciones presupuestarias no las emiten.
"Esto no garantiza la unidad y es injusto entre los docentes que trabajan en las localidades", reconoció la delegada Nguyen Thi Lan Anh y dijo que las políticas docentes deben priorizar y alentar a los estudiantes excelentes a ingresar a la industria de la Pedagogía; Personas de alto nivel, como científicos, profesores, médicos que enseñan y trabajan bien en universidades, institutos de investigación...
En el artículo 2 del proyecto de Ley de Maestros se establece: “Las políticas salariales y salariales de los docentes de las instituciones educativas no públicas no deben ser inferiores a las políticas salariales y salariales de los docentes de las instituciones educativas públicas con el mismo nivel de formación y el mismo título, a menos que se acuerde lo contrario”.
La delegada Nguyen Thi Lan Anh sugirió que el Comité de Redacción revise para asegurar la coherencia y elimine la frase "a menos que se acuerde lo contrario", porque tal disposición causaría malentendidos y no es consistente con el Código Laboral, que estipula que los salarios se implementan de acuerdo con el acuerdo entre el empleador y el empleado.
Delegado Tran Van Tien (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Vinh Phuc).
Al dar opiniones sobre la política de apoyo a los docentes estipulada en el Artículo 28, el delegado Tran Van Tien (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Vinh Phuc) expresó su preocupación de que esta política sólo sea adecuada para las instituciones educativas públicas.
En el caso de establecimientos no públicos, ¿tienen los docentes derecho a las políticas prescritas en este artículo? De lo contrario se creará injusticia social. Por ello, el delegado sugirió que el organismo encargado de redactar el proyecto de Ley investigue para garantizar la equidad de los docentes en la sociedad.
Además, en el punto d), inciso 1, del artículo 27 establece que a los docentes reclutados y asignados por primera vez se les incrementará en 1 nivel salarial en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Sin embargo, el artículo 18 del proyecto de Ley estipula que para quienes sean seleccionados, deberán aplicar el régimen de pasantía, período de prueba o profesor invitado, no queda claro cómo se implementará el régimen de salarios y asignaciones.
Por lo tanto, el delegado Tran Van Tien sugirió que el organismo encargado de redactar el proyecto debería estudiar y complementar las regulaciones sobre los regímenes salariales para pasantes, empleados en período de prueba o profesores invitados.
Según la delegada Nguyen Thi Lan Anh, es necesario crear un entorno para construir y desarrollar un equipo de futuros profesores; incluyendo la implementación de políticas para los docentes, garantizando un ambiente de trabajo seguro y amigable para que los docentes puedan sentirse seguros y comprometidos con su trabajo y profesión. “Por las razones expuestas, la promulgación de la Ley del Personal Docente es muy necesaria”, opinó la delegada Nguyen Thi Lan Anh.
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