"Los profesores no deben cecear, necesitan tener un lenguaje claro"
Báo Dân trí•20/11/2024
(Dan Tri) - Los delegados de la Asamblea Nacional señalaron el hecho de que muchos profesores no hablan el idioma estándar, lo que puede afectar a los estudiantes de jardín de infantes y de escuela primaria.
Los profesores no pueden tartamudear ni cecear. Al hablar sobre el proyecto de ley sobre profesores, la delegada Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) dijo que el proyecto de ley estipula que el Estado desempeña un papel principal en la formación y el desarrollo del personal docente; garantizar la cantidad, estructura y calidad del personal docente; especialmente los docentes que pertenecen a minorías étnicas y los docentes que trabajan en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles. Sin embargo, la delegada Nguyen Thi Thu Dung dijo que el proyecto de Ley sobre Docentes no muestra claramente esta política. Respecto a garantizar el número de docentes, la delegada Nguyen Thi Thu Dung afirmó que según el informe del Ministerio de Educación y Formación, para el año escolar 2022-2023, en todo el país todavía faltan más de 100.000 docentes para la educación general. Delegada Nguyen Thi Thu Dung (Foto: NA). Además, según la previsión de la Oficina General de Estadística, para 2030, todo el país necesitará sumar más de 358.000 docentes. Por ello, los delegados consideran que el proyecto de Ley de Docentes necesita políticas que aseguren el número de docentes. En la actualidad, la industria de la educación tiene un puntaje mínimo. Para garantizar la calidad de los docentes, la Sra. Dung cree que los profesores deben demostrar tanto el contenido como la forma de la enseñanza cuando están en clase. Los delegados propusieron estudiar políticas de aseguramiento de calidad para la preselección en el sector educativo, incluyendo la forma, los puntajes académicos y más importante aún, que el lenguaje de los docentes sea claro, sin tartamudeos ni ceceos. "Soy profesora y veo que en el sector hay profesores que no hablan el idioma estándar, lo que afecta a los alumnos, sobre todo a los de preescolar y primaria, que están en proceso de adquirir las competencias lingüísticas estándar", afirma la Sra. Dung. Por lo tanto, los delegados sugirieron que el proyecto de ley debería demostrar más claramente las políticas para garantizar que el Estado desempeñe un papel principal a la hora de garantizar la cantidad, la estructura y la calidad de los docentes. Los docentes no han recibido la protección adecuada de la sociedad. Al comentar sobre la cuestión del reclutamiento, la delegada Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai) señaló que todavía hay un excedente o escasez de docentes a nivel local y que reclutar docentes para trabajar en áreas remotas sigue siendo difícil e incluso hay áreas en las que no se puede contratar a docentes. Los delegados sugirieron que debería haber un punto focal unificado para la gestión de la educación, la descentralización y la asignación razonable de puestos para eliminar los obstáculos en el reclutamiento y el uso de los docentes. Al mismo tiempo, la Sra. Suong dijo que es necesario estudiar y complementar las regulaciones sobre la reserva de asignaciones de antigüedad para los docentes transferidos a agencias de gestión educativa. Delegada Huynh Thi Anh Suong (Foto: NA). Respecto de los derechos y obligaciones de los docentes, la delegada Huynh Thi Anh Suong dijo que la vida de muchos docentes sigue siendo difícil, no pueden ganarse la vida con su profesión y no han recibido la atención y protección adecuadas de la sociedad. Los delegados sugirieron que es necesario definir claramente los derechos de los docentes relacionados con el trabajo, garantizando un ambiente de trabajo seguro y respetado. Al mismo tiempo, es necesario que exista un régimen de protección y apoyo a la recuperación de los docentes afectados por actos de abuso y violencia; Es necesario revisar y ajustar la normativa sobre lo que no pueden hacer los docentes. En cuanto a salarios y beneficios, los delegados sugirieron prestar atención a las vidas y los ingresos de los docentes, especialmente de los docentes preescolares y los docentes jóvenes. Además, los delegados también dijeron que es necesario revisar y ajustar el nombramiento y destitución de los docentes que ocupan cargos directivos en las instituciones educativas.
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