El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, acaba de explicar a la Asamblea Nacional una serie de cuestiones durante la sesión de debate sobre el proyecto de Ley sobre los docentes.
Los estudiantes toman clases extra después del horario escolar en un centro de tutoría en la ciudad de Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG
Respecto a las clases extraescolares de los docentes, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que el Ministerio no prohíbe las clases extraescolares, sino las conductas extraescolares que violan la ética y los principios profesionales de los docentes. Es decir, prohibir ciertos actos coercitivos de los docentes en esta materia.
Dr. Nguyen Tung Lam (Vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam)
Sufriendo por no estudiar más
"Las tutorías y el aprendizaje adicionales son necesidades reales tanto de los estudiantes como de los profesores. La política del Ministerio de Educación y Formación de no prohibir a los profesores dar tutorías adicionales es razonable. Sin embargo, desde la perspectiva de los padres, sugiero que los organismos estatales deberían emitir regulaciones específicas sobre las tutorías y el aprendizaje adicionales.
En el cual, a los profesores no se les permite obligar a los estudiantes a tomar clases extras con ellos. "Si esta situación existe, los profesores deben ser objeto de las sanciones más severas", propuso el señor Ngo Hong Cu, un padre de familia de Ciudad Ho Chi Minh.
El señor Cu dijo que el año pasado, cuando su hijo estaba en noveno grado, pasó por una "crisis prolongada" porque no tomó clases adicionales con el profesor de matemáticas en su clase regular.
"La mayoría de los alumnos de la clase de mi hijo reciben clases de matemáticas adicionales con este profesor. Sólo mi hijo y otro alumno estudian en otro lugar. Cuando mi hijo hizo el examen de ingreso a una escuela especializada, me presentaron a un profesor de la escuela secundaria y mi hijo ha estado recibiendo clases desde el verano de octavo grado.
Pienso que eso es normal. Pero no. A menudo llaman a mi hijo al pizarrón para responder preguntas y hacer la tarea... Los estudiantes no pueden evitar cometer errores. Cada vez que cometía un error, el profesor se burlaba de mí y me decía: "Hiciste el examen así y quieres entrar en una escuela especializada. Te equivocaste en un examen tan fácil y aún así quieres llegar muy alto. ¿Crees que puedes aprobar el examen para entrar en una escuela especializada?".
El Sr. Cu también dijo: "Los estudiantes que toman clases adicionales con ella a menudo obtienen calificaciones muy altas en los exámenes; mi hijo a menudo obtiene calificaciones más bajas que sus amigos. Al ser ridiculizado muchas veces, las calificaciones bajas lo hacen perder la confianza; les pide a sus padres que ya no tomen el examen para ingresar al décimo grado especializado.
Al final, mi hijo tuvo que elegir ir a clases extras en ambos lugares con la esperanza de tener paz. En casos como éste, ¿cómo se tratará a los profesores? Esto debe incluirse en la ley para que se aplique estrictamente", sugirió el Sr. Cu.
"Derechos legítimos"
Hablando con Tuoi Tre, muchos profesores dijeron que es mejor para los profesores dar clases adicionales para ganarse la vida que tener que vender productos en línea o conducir vehículos tecnológicos... Dar clases adicionales es un derecho legítimo de los profesores.
"Lo que enfurece a la opinión pública son los aspectos negativos de las clases extraescolares, es decir, la reducción de las clases en las clases ordinarias y su reserva para las clases extraescolares. Los alumnos que no asisten a clases extraescolares no entienden las lecciones. Algunos profesores incluso "preparan" lecciones en clases extraescolares para que los alumnos obtengan buenas notas en los exámenes. Los alumnos que no asisten a clases extraescolares obtienen malas notas.
Y muchas otras formas, incluida la de presionar a los estudiantes en todos los aspectos, con el fin de obligarlos a tomar clases adicionales con usted. "Este es un problema clave que necesita ser resuelto a fondo", dijo el director de una escuela secundaria en el centro de la ciudad de Ho Chi Minh.
Según el director mencionado anteriormente: "Debería haber una reglamentación específica sobre las sanciones para los docentes que infrinjan la ley. A partir de esa reglamentación, los organismos de gestión estatales, en concreto el Departamento de Educación y Formación, reforzarán la inspección y los exámenes para eliminar los aspectos negativos de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
La gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales fuera de la escuela no puede asignarse al director. Ya estamos cansados de gestionar la escuela, ya no tenemos tiempo ni energía para estar pendientes de cosas fuera de la escuela. "Si en el futuro el sector educativo continúa asignando la gestión de las clases extras de los docentes a los directores, la actual situación de "flotación libre" seguirá repitiéndose", afirmó la directora.
¿Deberían prohibirse las tutorías adicionales para los alumnos de primaria?
Según algunos educadores, si bien no es posible prohibir la enseñanza y el aprendizaje adicionales por necesidades prácticas, debería haber límites y condiciones. En particular, la ley debería estipular claramente la prohibición de tutorías adicionales para estudiantes de primaria y de preescolar que se preparan para ingresar al primer grado.
De hecho, la situación de los estudiantes que se preparan para ingresar al primer grado y tienen que ir a la escuela antes de lo previsto sigue siendo muy común, mientras que según las regulaciones, los estudiantes que han completado el programa preescolar completo de 5 años son elegibles para ingresar al primer grado. Esto se debe principalmente a la ansiedad de los padres.
Pero cuando se hizo popular, las escuelas y los maestros a cargo del primer grado también consideraron implícitamente que "los niños deben poder leer y escribir con fluidez" antes de ingresar al primer grado como una condición necesaria. Esto vuelve a ejercer presión sobre los estudiantes y los padres, empeorando aún más la situación de enseñanza y aprendizaje adicionales.
"En la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares se debería prohibir definitivamente la enseñanza extraescolar en las escuelas primarias y deberían adoptarse medidas para limitarla en las escuelas secundarias", expresó su opinión el Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam.
Considera que si los alumnos de primaria tienen tiempo y condiciones, deberían sumar actividades para practicar habilidades y entrenamiento físico, en lugar de ir de clase en clase para seguir practicando literatura y matemáticas. Básicamente, la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas primarias actuales no se basan en necesidades reales y no benefician realmente a los niños.
El Dr. Nguyen Tung Lam también cree que, dado que el objetivo de la educación es desarrollar el pensamiento y las habilidades de los estudiantes en lugar de simplemente atiborrar de conocimiento puro, es necesario corregir el problema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales que está ocurriendo.
Porque la capacidad y el pensamiento se forman a partir de muchas actividades, no sólo de sentarse en clase a hacer ejercicios y mejorar las notas. La innovación en materia de pruebas y exámenes también es una solución sólida para evitar la enseñanza y el aprendizaje adicionales innecesarios como sucede hoy.
"Los profesores tienen el derecho legítimo de impartir clases adicionales, pero es necesario que se haga de forma clara y con reglas claras para que el ejercicio de ese derecho no afecte a los objetivos educativos, la salud, la psicología y la orientación del desarrollo de las capacidades y cualidades del niño", afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.
No debería haber tutorías masivas en las escuelas.
Los estudiantes asisten a clases adicionales en un centro de la ciudad de Ho Chi Minh - Foto: NH.HUNG
El Sr. Dang Tu An, Director del Fondo de Apoyo a la Innovación Educativa de Vietnam, ex Jefe del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que en las escuelas de hoy, la tutoría adicional solo se debe mantener para los estudiantes con niveles de conocimiento por debajo del estándar para garantizar los requisitos mínimos. Esta enseñanza adicional puede cobrarse o no, pero no se debe permitir que se organice a gran escala.
Según el Sr. An, el proyecto de circular sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales que se anunció recientemente tiene regulaciones más abiertas, no tan restrictivas como la Circular 17 (actualmente en vigor), lo que le preocupa. Porque cuando la ley lo permita, incluso con condiciones, habrá dos programas en una escuela: clases regulares y clases extra. Uno de los dos programas que cobran tarifas a los padres.
Reconocer la legalidad de las clases particulares en las escuelas puede suponer una presión innecesaria para los estudiantes. Según la normativa vigente, los alumnos sólo deben cumplir con los requisitos del Programa de Educación General 2018. Si se reconocen las clases adicionales con el fin de mejorar los conocimientos y las habilidades, significa que las tareas de las escuelas y los profesores con el Programa 2018 no se han completado.
"Desde otra perspectiva, veo que, según el programa anterior, la enseñanza consistía principalmente en dotar de conocimientos, por lo que la enseñanza y el aprendizaje adicionales también tenían como objetivo mejorar los conocimientos de los estudiantes. Con el Programa de 2018, hemos pasado a una enseñanza y un aprendizaje integrales, desarrollando las capacidades y cualidades de los estudiantes.
La enseñanza y el aprendizaje adicionales también deben cambiar de dirección, como valorar las actividades experienciales, mejorar la condición física, el arte, enseñar habilidades para la vida a los estudiantes, enseñar tecnología educativa y, especialmente, mejorar su salud mental.
Legalizar la enseñanza y el aprendizaje adicionales puede afectar la calidad del programa de enseñanza oficial porque los docentes tendrán que compartir su energía y entusiasmo con la enseñanza adicional y no dedicarse realmente a las horas de enseñanza oficial.
"Los estudiantes, especialmente los de primaria, no están sanos cuando se les obliga a estudiar en muchos turnos diferentes durante el día", añadió el Sr. An.
Fuente: https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-can-quy-dinh-cu-the-20241122084122567.htm
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