Las escuelas podrán elegir los libros de texto a partir del 12 de febrero, después de tres años de que el Comité Popular provincial esté a cargo de esto.
La circular sobre la selección de libros de texto en las escuelas generales emitida por el Ministerio de Educación y Formación a finales de 2023, vigente a partir del 12 de febrero, establece claramente que el consejo de selección de libros de texto de las escuelas lo establece el director. Cada escuela es un consejo. Para las escuelas generales con muchos niveles, cada nivel tiene un consejo.
De esta manera, la selección de libros de texto en las escuelas generales volverá a ser como en 2020, el primer año de implementación del programa de educación general de 2018. En los últimos tres años escolares, el consejo de selección de libros de texto fue establecido por el Comité Popular Provincial y cada asignatura en cada nivel era un consejo, y las escuelas solo podían aportar opiniones.
Los libros de texto que se ofrecen para selección son de la lista aprobada por el Ministerio de Educación y Formación. Actualmente, el nuevo programa cuenta con tres conjuntos de libros: Conectando el conocimiento con la vida , Horizontes creativos y Cometa.
El libro de matemáticas de segundo grado pertenece a la serie de libros Horizontes Creativos . Fotografía: Editorial Educativa de Vietnam
El consejo de selección de libros de texto establecido por la escuela incluye: director, subdirector, jefe del grupo profesional, representante de los maestros y representante de los padres. El número de miembros es impar, mínimo 11 personas. Las escuelas con menos de 10 clases deben tener un mínimo de 5 miembros de la junta.
El Ministerio regula a las personas que han participado en la compilación, publicación y distribución de libros de texto y a los familiares de estas personas; No se permite participar en el consejo a las personas que trabajan en editoriales y organizaciones que tienen libros de texto.
Respecto al proceso, todos los profesores de cada asignatura participarán en la elección de los libros de texto para esa asignatura. Los profesores investigan libros, escriben comentarios y evaluaciones.
Luego, el jefe de grupo de la asignatura se reúne con los docentes para discutir y votar para seleccionar un libro para cada asignatura. El libro seleccionado deberá contar con más del 50% de la votación del profesorado. En caso de no alcanzarse esta proporción, el grupo de expertos deberá discutir, analizar y votar nuevamente.
Después de la segunda votación, si ningún libro es elegido por más de la mitad de los docentes, el grupo profesional elige el libro que haya obtenido mayor número de votos en las dos votaciones.
A partir de ahí, el consejo escolar discute y recomienda la lista al director del colegio. La escuela prepara un perfil y lo envía al Departamento de Educación y Formación. Finalmente, el Comité Popular provincial aprueba la lista de libros de texto para las escuelas locales.
Con la política de "un programa, muchos libros de texto" y la eliminación del monopolio editorial, cada asignatura cuenta ahora con muchos libros de diferentes unidades de compilación. Por lo tanto, las localidades y las escuelas necesitan elegir libros que sean adecuados a las características socioeconómicas locales y a las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las escuelas.
Se considera que dejar que el Comité Popular provincial decida sobre la selección de libros de texto, como se ha hecho en los últimos tres años, crea problemas, como crear un monopolio sobre los libros de texto en la localidad o que los profesores y los estudiantes no puedan realmente elegir los libros. Muchas opiniones dicen que esto también conduce a una falta de objetividad, transparencia y falta de respeto hacia las opiniones de los profesores, las escuelas y los padres.
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