Konzentrieren Sie sich bei der Englischvermittlung für Vorschulkinder nicht zu sehr auf quantitatives Wissen, sondern vermitteln Sie ihnen die Möglichkeit, sich mit Freude und Interesse an der Erlernung von Fremdsprachen auseinanderzusetzen.
Seit mehr als 3 Jahren unterrichte ich das Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und habe dabei unvergessliche Erfahrungen gemacht.
Ich erinnere mich noch an die Anfangszeit, als ich Lehrer fragen und beobachten musste, um herauszufinden, welche Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter geeignet waren, insbesondere im Hinblick auf Knospen, Triebe und Blätter. Meine Unterrichtserfahrung an weiterführenden Schulen und in Fremdsprachenzentren ist im Umgang mit diesen jungen Schülern gleich null.
Konzentrieren Sie sich etwa zwanzig Minuten lang
Gemäß dem bereitgestellten Lehrplan habe ich das Programm für den gesamten Kurs erstellt. Ich hatte mir vorgenommen, Doppelstunden zu geben, um Zeit zum Üben zu haben, bekam aber bei der Stundenplangestaltung eine „kalte Dusche“. Eine Freundin, die Vorschullehrerin ist, flüsterte: „Bruder, jede Stunde in der Vorschule dauert je nach Alter nur 25 bis 35 Minuten und es gibt keine Doppelstunden. Kinder können sich nicht so konzentrieren wie Schüler in der Grundschule, Mittelschule oder Oberschule.“
Daher musste ich das Programm neu gestalten und die Unterrichtsaktivitäten entsprechend der Psychologie und dem Alter der Vorschulkinder organisieren. Als ich mich damit beschäftigte, stellte ich fest, dass meine Freundin recht hatte: Kinder im Vorschulalter können sich nur etwa zwanzig Minuten lang konzentrieren. Während dieser Zeit musste ich zwei Aktivitäten organisieren, um die Kinder mit Spannung und Freude an der englischen Sprache vertraut zu machen.
Durch den Unterricht zur Heranführung von Vorschulkindern an die englische Sprache habe ich gelernt, dass Lehrer sich nicht zu viele Gedanken über die Quantifizierung der Sprachkenntnisse und Fähigkeiten von Kindern machen sollten. Geben Sie Kindern die Möglichkeit, sich mit der englischen Sprache vertraut zu machen und Freude und Interesse am Erlernen von Fremdsprachen zu wecken. Dies ist die Voraussetzung für das Erlernen der englischen Sprache auf den nächsten Niveaus.
Der Autor hat einen Artikel über eine Aktivität zum Kennenlernen der englischen Sprache für Kinder geschrieben.
Durch das Lernen ermutigen Lehrer die Kinder, mutig an Aktivitäten teilzunehmen, um die Gewohnheit zu üben, mutig zu sein, weniger schüchtern zu sein, aktiver zu kommunizieren und an anderen Schulaktivitäten teilzunehmen.
Bekannter Wortschatz wird mit Spielen, Liedern usw. wiederholt, sodass die Kinder Zeit zum Üben haben und nach und nach Selbstvertrauen gewinnen. Auf diese Weise wird ihnen geholfen, die Sprache auf ihre eigene Weise aufzunehmen. Nach und nach entwickeln Kinder im Vorschulalter auf natürliche Weise ihre Sprachkenntnisse.
Die Sprache und Kommunikationshaltung der Lehrkräfte muss angemessen sein.
Indem ich Kindern Englisch unterrichte, sammle ich mehr Erfahrung darin, den Unterricht meiner Schüler „weicher“ zu gestalten. Bei der Organisation und Teilnahme an Aktivitäten mit Kindern müssen die Sprache und Kommunikationshaltung der Lehrer angemessen sein. Beispielsweise sprechen Lehrer ihre Kinder nicht mit „du“, sondern mit „Kinder“ an.
Das Wichtigste ist, beim Unterrichten von Kindern nicht wütend zu werden. Sie müssen die Kinder dazu überreden, an Aktivitäten teilzunehmen und sich manchmal in Figuren wie Mickey Maus, Kater oder Donald Duck verwandeln, um Übungssituationen für die Kinder zu schaffen. Oft muss ich über die unschuldigen und süßen Worte der Kinder lachen: „Lehrerin, Sie sehen meinem Großvater so ähnlich.“ Aber das ist okay, denn die Eltern des Babys waren meine Schüler auf der High School.
An einigen Tagen war ich krank, daher waren die Lernaktivitäten nicht so spannend wie sonst. Ich war gerührt, als ich viele Fragen junger Schüler erhielt: „Warum sind Sie heute so traurig, Herr Lehrer? Sind Sie krank?“
Es ist großartig, Vorschulkindern Englisch beizubringen. Anfangs ist es vielleicht ein wenig verwirrend, aber wenn Sie eine Ausbildung und die Teilnahme an Fortbildungen im Bereich Vorschulerziehung haben, werden sich die Lehrer daran gewöhnen und den Job bestimmt lieben.
Welche Lehrer sind qualifiziert, Vorschulkindern die englische Sprache näherzubringen?
Gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind vietnamesische Lehrer berechtigt, an der Organisation von Aktivitäten zur Vermittlung der englischen Sprache an Vorschulkinder teilzunehmen, wenn sie einen der folgenden Standards erfüllen:
- Sie verfügen über einen Hochschulabschluss oder höher in Englischpädagogik oder englischer Sprache; Abgeschlossenes Berufsausbildungsprogramm in Vorschulpädagogik oder Methoden zur Heranführung von Kindern an die englische Sprache, das von Universitäten und Hochschulen organisiert wird, die Vorschullehrer ausbilden (Mindestprogramm von 120 Unterrichtsstunden, davon mindestens 45 Übungsstunden in Vorschuleinrichtungen).
- Sie müssen einen Hochschulabschluss oder höher im Bereich Vorschulerziehung besitzen und über ein Englisch-Zertifikat der Stufe 4 oder höher gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam verfügen, der mit Rundschreiben Nr. 01/2014/TT-BGDDT vom 24. Januar 2014 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde (oder ein Äquivalent gemäß den Vorschriften).
Darüber hinaus müssen ausländische und muttersprachliche Lehrkräfte bestimmte Bedingungen und Kriterien erfüllen.
Thuy Hang
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)