Am Morgen des 6. Juni brachen die Kandidaten in Tränen aus, nachdem sie den Literaturtest in der Prüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt beendet hatten.
Als ein Kandidat namens Cong Minh den Prüfungsraum der Chanh Hung Secondary School im 8. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt verließ, sagte er, der Literaturtest sei interessant gewesen und er habe zwei Blätter ausgefüllt.
„Die Leseverständnisfragen bereiteten mir keine Schwierigkeiten. Mir gefiel Frage C der Leseverständnisfrage ‚Was habe ich durch die Ausführungen von Dr. Dang Thuy Tram über die vietnamesische Jugend während der Kriegsjahre verstanden?‘. Für den Literaturaufsatz wählte ich Thema 1. Ich wählte ein Gedicht aus der Gedichtsammlung „Comrade“ , weil ich denke, dass dieses Gedicht mich über den Patriotismus des vietnamesischen Volkes nachdenken lässt. Dies ist auch ein Gedicht, das ich sehr sorgfältig studiert habe“, sagte Kandidat Cong Minh.
Literaturlehrer für die Prüfung der 10. Klasse sagt die diesjährige Punkteverteilung voraus
Die Kandidatin Thuy Tien, eine Schülerin der Chanh Hung Secondary School im 8. Bezirk, sagte, sie habe in den vergangenen Jahren an den Literaturprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt teilgenommen und fand, dass die diesjährige offizielle Prüfung interessanter und weniger schwierig für die Schüler gewesen sei und den Kandidaten ermöglicht habe, viele verschiedene Perspektiven auszudrücken.
Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2023-2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt
Der Kandidat, der seine erste Wahl an der Bui Thi Xuan High School, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, abgegeben hat, teilte mit: „Dieses Thema ist schwer auswendig zu lernen. Aber mir gefällt die Art und Weise, wie der Stoff präsentiert wird, sowie die Problematik des Themas. Auch an dem diesjährigen Prüfungsthema „Gedanken in Worte fassen“ sehe ich, dass es sich um ein sehr aktuelles Thema handelt. Denn es scheint, dass sich die Menschen im modernen Leben oft voreinander verschließen, und junge Menschen teilen ihre Gedanken nicht, behalten sie im Herzen, wodurch die Distanz zwischen den Menschen immer größer wird. Dadurch entsteht auch mehr Apathie. Es sollten Gedanken ausgedrückt werden, damit die Menschen mehr Mitgefühl und Liebe füreinander haben. Diese Botschaft wurde den Kandidaten, die kurz vor dem Eintritt in die 10. Klasse stehen, geschickt vermittelt.“
Kandidaten am Prüfungsort der Chanh Hung Secondary School, Bezirk 8, Ho-Chi-Minh-Stadt
Das Thema bringt Kreativität, Persönlichkeit und Einzigartigkeit von Ho-Chi-Minh-Stadt zum Ausdruck.
Zur Literaturprüfung mit dem Thema „Gedanken in Worte fassen“ sagte Meister Tran Nguyen Tuan Huy, Leiter der Literaturgruppe an der Tran Boi Co Secondary School, Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt: „Die Prüfung spiegelt die Kreativität, Persönlichkeit und Einzigartigkeit von Ho-Chi-Minh-Stadt wider. Es sind immer noch die schönen Teile im Herzen eines jeden Menschen, die mit jeder Aufnahmeprüfungssaison der 10. Klasse nach und nach geöffnet werden.“
Zu den Fragen sagte Meister Tuan Huy: „Die Leseverständnisfragen sind sehr neu, aber im Rahmen der Fähigkeiten der Schüler. Die Fragen folgen immer noch einer ziemlich klaren Ausrichtung auf die Entwicklung der Fähigkeiten. Obwohl es sich um Leseverständnisfragen handelt, handelt es sich bei den Fragen nicht nur um mechanisches Lesen und Beantworten, sondern sie müssen immer noch das Bewusstsein des Prüflings anregen.“
„Die diesjährige soziale Diskussion ist ziemlich schwierig und sehr offen. Die Schüler werden mit einem vorgegebenen Thema konfrontiert, zu dem sie ihre eigenen Gedanken äußern können. Meiner Meinung nach diskutieren die Schüler hier nicht nur ein dogmatisches, ideologisches Thema, sondern wenn sie das Thema in einen sozialen Kontext stellen, müssen sie Gedanken und Bedenken haben, um daraus praktische Lehren und Maßnahmen für sich selbst zu ziehen“, sagte Meister Tuan Huy.
Kandidaten teilen mit den Eltern nach der Literaturprüfung
Meister Tuan Huy betonte: „Der hellste Punkt in der diesjährigen Prüfung ist wahrscheinlich der Abschnitt mit dem literarischen Aufsatz, der nicht aufgezwungen wird. Beispielsweise werden die Schüler jedes Jahr zu Wortkünstlern, die Produkte gemäß den Anforderungen einer Bestellung erstellen, aber in diesem Jahr ist die Bestellung nur suggestiv und bietet den Schülern volle Wahl, Kreativität und die Möglichkeit, ihre wahren Gefühle zu entdecken. Die Schüler haben die Kontrolle über ihre Entscheidungen und Emotionen, um Produkte zu erstellen. Bei einem Aufsatz für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse geht es nicht nur um Auswahl und Wettbewerb, sondern auch darum, dass die Kandidaten mit ihren Emotionen zufrieden sind. Wenn die Schüler selbst wählen, was sie am emotionalsten berührt, erstellen sie ein Produkt, für das sie verantwortlich sind.“
Unterdessen meinte Phan Thi Huong, die beste Schülerin des Blocks C (Literatur, Geschichte, Geographie) im Jahr 2021, dass die diesjährige Literaturprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt im Rahmen der Fähigkeiten der Kandidaten liege. „Da Patriotismus, Familie und Lebenserfahrungen durchgängige Themen sind, die den Kandidaten vertraut sind, können sie leicht Beweise entwickeln und in ihren Aufsätzen verwenden. Das Thema ‚Gedanken zu Wort kommen lassen‘ ist sehr bedeutsam, da wir dadurch die eigenen Standpunkte, Perspektiven und Ausdrucksweisen jedes einzelnen Studenten zu den oben genannten Themen sehen können. Ich glaube, dass jeder Kandidat eine andere Perspektive und Entwicklungsweise haben wird, die bei den Richtern Eindruck macht“, sagte die Spitzenkandidatin von Block C, Phan Thi Huong.
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