Gemäß der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen neuen Struktur werden die Neuntklässler dieses Jahres die ersten Kandidaten sein, die die Prüfung der 10. Klasse ablegen.
Änderungen in der Matheprüfung der 10. Klasse
Bezüglich der Struktur und der Referenzprüfungsfragen für Mathematik der 10. Klasse bemerkte Lehrer Tran Tuan Anh von der Thu Duc High School (HCMC), dass die reinen Aufsatzaufgaben denen der Vorjahre ähnelten, wie etwa die quadratische Funktion y = a x2, quadratische Gleichungen und der Satz von Viet, ebene Geometrie ...
Bei realen Problemen gibt es unterschiedliche Fragen und Problemtypen. Im Rahmen der neuen Struktur wurde eine Frage zur praktischen Mathematik reduziert. Praktische Mathematikinhalte mit zusätzlichem Abschnitt zur statistischen Wahrscheinlichkeit.
Die Struktur der Mathematikfragen folgt den drei Wissensströmen, die im General Education Program 2018 festgelegt sind, nämlich den Mathematikströmen Geometrie und Messung, Zahlen und Algebra, Statistik und Wahrscheinlichkeit. Die inhaltlichen Anforderungen der Prüfungsstruktur sind dazu geeignet, die oben genannten Inhalte (3 Mathekreise) auf Gymnasiumniveau zu vertiefen und zu vertiefen.
„Im Allgemeinen war die Struktur der Prüfung inhaltlich sehr klar und hat die Anforderungen der Prüfung deutlich gezeigt. Wir wurden mit der Prüfung inhaltlich konfrontiert, was sehr einheitlich und im Wesentlichen sehr klar ist“, sagte Herr Tuan Anh.
Die Inhalte des Literaturtests sind eng miteinander verknüpft.
Zur Struktur der Literaturprüfung der 10. Klasse erklärte Meister Tran Nguyen Tuan Huy, Leiter der Literaturgruppe der Tran Boi Co Secondary School (Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass sie den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entspreche.
Die Prüfung ist in klare Abschnitte unterteilt, von denen jeder seine eigenen Anforderungen hat. In diesem Fall umfasst die Prüfung einen Abschnitt zum Leseverstehen, einen Abschnitt zum Verfassen literarischer Aufsätze und einen Abschnitt zum Verfassen gesellschaftsbezogener Aufsätze. Die Prüfungsabschnitte sind so konzipiert, dass sie eng miteinander verknüpft sind, vom Leseverständnis über das Schreiben von Absätzen bis hin zum Verfassen von Aufsätzen. Dies hilft den Schülern dabei, zusammenhängende Gedanken zu entwickeln und ein tieferes Verständnis des Themas zu zeigen.
Im Abschnitt Leseverständnis kann es sich bei den Texten um literarische oder argumentative/informative Texte handeln. Dies hilft den Schülern dabei, ihr Leseverständnis und ihre Analysefähigkeiten zu üben und die Form und den Inhalt eines Textes zu bewerten. Durch die Verwendung von Materialien außerhalb des Lehrbuchs erhalten die Schüler Zugriff auf eine Vielzahl von Quellen und können ihre Fähigkeiten zur Identifizierung, Analyse und Bewertung entwickeln.
Im Schreibteil hilft die Anforderung, einen literarisch argumentativen Absatz zu verfassen, den Schülern dabei, die Fähigkeit zu üben, Ideen auf knappe und prägnante Weise auszudrücken. Gleichzeitig ermöglicht es den Schülern, ihre Gefühle auszudrücken oder den Inhalt der Arbeit zu analysieren, und schafft so die Voraussetzung dafür, dass jeder Schüler durch die vermittelten Fähigkeiten seine eigene Denkweise und kreative Persönlichkeit entwickeln kann.
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Struktur und Beispielprüfungsfragen für die 10. Klasse bekannt gegeben, um den Schülern der 9. Klasse eine gute Vorbereitung auf das neue Prüfungsformat des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu ermöglichen.
FOTO: DAO NGOC THACH
Neu im Fach Englisch: Zwei Fragen testen die Fähigkeit, Wörterbucheinträge zu lesen
In Bezug auf die Struktur der Englischprüfung bemerkte Lehrerin Tran Thi Van von der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), dass die Struktur und die Anzahl der Fragen in der Beispielprüfung denen im letzten Jahr ähnelten. Der Wissensstand wird in folgende Stufen eingeteilt: Der Wiedererkennungswert beträgt 20 %; 40 % entfallen auf das Verständnis und 40 % auf die Anwendung.
Konkret umfasst die Referenzprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 40 Fragen, die in 4 Teile unterteilt sind: Phonetik (aus den Fragen 1-4); Wortschatz, Grammatik, Kommunikation (aus den Fragen 5-16); Leseverstehen (aus den Sätzen 17-28); schreiben (aus den Sätzen 29-40).
In der Prüfung 2025 wird es jedoch zwei neue Fragen zum Schreiben geeigneter Sätze entsprechend den gegebenen Informationen geben. Diese beiden neuen Fragen testen die Fähigkeit, Wörterbucheinträge zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und Wissen anzuwenden.
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Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm
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