Bei dem Vorfall in Tuyen Quang, bei dem eine Lehrerin in der Tür eingesperrt wurde und ihr von Schülern so lange Pantoffeln ins Gesicht geworfen wurden, bis sie ohnmächtig wurde, fehlt anscheinend ein wichtiger Teil, nämlich die Stimme und das Bekenntnis (nicht ein Bericht oder Selbstkritik) der Schüler zu ihrer unreifen Seele.
Ohne Zuhören und Einfühlungsvermögen werden Lehrer und Schüler in einen „gefährlichen Krieg“ verwickelt, der das zivilisierte Umfeld an den Schulen untergräbt. Anschuldigungen, Schuldzuweisungen, Vergeltungsmaßnahmen und Strafen bilden einen Teufelskreis, der das Bildungsumfeld vergiftet.
Die wilde Seele zähmen
In zwei berühmten Werken , „Die Abenteuer des Tom Sawyer“ und „Die Abenteuer des Huck Finn“ , beschreibt der Schriftsteller Mark Twain zwei Jungen, Tom und Huck, mit allerlei schelmischen und störenden Mätzchen, die jedem Pädagogen Kopfschmerzen bereiten und ihn zur Aufgabe zwingen würden. Wenn diese beiden Jungen nach ihrem Verhalten beurteilt werden sollten, dann nur nach dem schwächsten, mehr nicht.
Unter dieser rebellischen Schale verbergen sich jedoch sensible Seelen voller Liebe und Freundlichkeit. Die Person, die das erkannte, war Toms Tante Polly. Mit unglaublicher Geduld, Toleranz und Vergebung zähmte Tante Polly die wilde Jugend der beiden Jungen.
Lehrer und Schüler müssen im Schulumfeld Empathie zeigen.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Wenn ich die Zeit zurückdrehen könnte, würde ich meinen Schülern zuhören.
Im Laufe meiner langjährigen Tätigkeit als Lehrer begegnete mir so manchem widerspenstigen, ja (meiner damaligen Einschätzung nach) sogar unhöflichen Schüler. Darüber hinaus habe ich sämtliche vorschriftsmäßigen Straf-, Disziplinar- und Degradierungsmaßnahmen ergriffen.
Wenn ich jetzt jedoch zurückdenke, bereue ich diese Entscheidungen immer und frage mich, was den Kindern nach der Disziplinierung bevorstehen würde. Wenn ich alles noch einmal machen müsste, würde ich mich auf jeden Fall dafür entscheiden, diesen jungen Menschen zuzuhören und ihnen zu vergeben.
Situationen wie diese erfordern Respekt und Zusammenarbeit von allen Seiten. Eltern und Lehrer sollten gekonnt Toleranz und Großzügigkeit zeigen, sich proaktiv aus Konflikten zurückziehen und die aktive Mitarbeit der Schüler fördern.
Lassen Sie die Kinder sich ausdrücken, ihre Fehler und Verantwortlichkeiten erkennen und dann werden die Erzieher sie korrigieren und ihnen helfen, sich anzupassen.
Lehrer müssen Bedingungen schaffen, unter denen Schüler sich ausdrücken, ihre Fehler erkennen und Verantwortung übernehmen können.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Auf diese Weise brechen keine Machtkämpfe aus und der Klassenraum wird nicht zu einem Schlachtfeld zerstörter Lehrer-Schüler-Beziehungen mit Trümmern in der Seele aller Seiten.
Lassen Sie die Liebe diese Wunden heilen und schaffen Sie ein zivilisiertes Umfeld in den Schulen.
Denn die verstorbene Präsidentin der Generalversammlung der Vereinten Nationen, Vijaya Lakshmi Pandit (1900-1990), sagte einst: „Das Ziel der Bildung ist nicht, zu lehren, wie man seinen Lebensunterhalt verdient oder Mittel an die Hand zu geben, um Wohlstand zu erlangen. Sie muss vielmehr der Weg sein, der die menschliche Seele zur Wahrheit führt und sie dazu bringt, das Gute zu praktizieren.“
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