Vor diesem sich wandelnden Hintergrund wird die Englisch-Lehrbuchreihe „Global Success“ des Vietnam Education Publishing House in Zusammenarbeit mit renommierten Verlagen auf der ganzen Welt mit einem innovativen Geist konzipiert, mit dem Ziel, die Lehr- und Lernmethoden für Fremdsprachen an allgemeinen Schulen in Vietnam zu verbessern.
Insbesondere verwendet das Programm eine fokussierte Spiralstruktur, die es den Studierenden ermöglicht, sich das Wissen auf jeder Studienstufe auf repetitive, aber zunehmend fortgeschrittene Weise anzueignen. Dieser Ansatz trägt nicht nur zur Stärkung der sprachlichen Grundlagen bei, sondern unterstützt auch die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten auf flexible und effektive Weise.
Welche Lösung gibt es, um die Fremdsprachenkenntnisse umfassend zu verbessern?
Für kleine Kinder ist das Erlernen einer neuen Sprache nie einfach. Die Schüler sollten sich angewöhnen, auf natürliche Weise in der Sprache zu kommunizieren, anstatt jedes Wort im Kopf übersetzen zu müssen. Der kontinuierliche Kontakt mit Englisch durch Hören, Sprechen und tägliches Üben hilft Kindern, ihre Sprachreflexe zu verbessern, sodass Englisch zu einem vertrauten Teil ihres Denkens und ihrer Kommunikation wird und nicht nur ein Unterrichtsfach ist.
Im Gespräch mit Reportern sagte Frau Trinh Thu Mai, Mutter eines 4A-Schülers an der Experimental Primary School of Educational Sciences (Hanoi), dass sie ihre Kinder im Grundschulalter oft dazu ermutige, beharrlich zu üben, um sich an die englische Sprache zu gewöhnen, selbstbewusst mit Ausländern zu sprechen und zu vermeiden, dass sie sich entmutigt fühlen und die Motivation zum Lernen verlieren.
„Jeder Lern-, Verbesserungs- und Trainingsprozess meines Kindes in der Schule hat mir gezeigt, dass das neue allgemeine Bildungsprogramm den Schülern hilft, ihren Wortschatz und ihr Satzverständnis zu verbessern, ihre Sprachreflexe zu steigern und ihre Aussprachefähigkeiten schnell und schrittweise zu verbessern. Die Englisch-Lehrbuchreihe „Global Success“, die mein Kind in der Schule liest, hat ihm geholfen, seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern“, erzählte Frau Thu Mai.
In der Vergangenheit war die Verbesserung der Sprachreflexe der Schüler im alten allgemeinbildenden Programm aufgrund der eingeschränkten Interaktionsfähigkeit begrenzt; Die Ausrichtung des neuen Programms hat nun mehr interaktive Aktivitäten gefördert, Möglichkeiten geschaffen, die Schüler dazu ermutigt, aktiv, proaktiv und kreativ beim Lernen zu sein und das Potenzial jedes Einzelnen bei der Teilnahme an Sprach- und Kommunikationsaktivitäten im Unterricht zu entwickeln.
Die Englischlehrbuchreihe „Global Success“ enthält ein vielfältiges Vokabelsystem, das sich eng an vielen verschiedenen Themen und Themenbereichen für jede Klassenstufe orientiert. Das Buch zielt nicht nur darauf ab, im Rahmen des Programms, das die Schüler im Unterricht lernen, fortgeschrittene Kenntnisse zu diesem Thema zu erweitern, um eine effektive Sprache zu entwickeln.
Durch kommunikative Situationen, Spiele, Vorlesen, einfache Comics oder Lieder werden die Schüler auf natürliche Weise mit der Aussprache und den Buchstaben vertraut gemacht. Im Unterricht werden insbesondere auch Betonung, Intonation und Satzrhythmus trainiert, um den immer höheren Anforderungen der nächsten Bildungsstufen und eines international anerkannten Fremdsprachenunterrichts gerecht zu werden.
Darüber hinaus integriert Global Success English auch digitale Technologie, um Unterrichtsmaterialien in Soft Book 2.0 zu bringen und den Schülern so zu helfen, jederzeit und überall mehr zu üben. Mit lebendigen und attraktiven Bildern und umfassenden Inhalten, die die vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben entwickeln, ist dies laut Frau Thu Mai eine gute Lösung für den Lern- und Trainingsprozess der Schüler.
Flexibles Curriculum für die praktische Anwendung
Aus professioneller Sicht des Fremdsprachenunterrichts sagte Dr. Lai Thi Phuong Thao, stellvertretende Direktorin der Oberschule für Fremdsprachen (Universität für Fremdsprachen, Vietnam National University, Hanoi), dass der Schwerpunkt des neuen Programms auf den Lernenden liege. Im Fach Englisch wird ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben hergestellt, anstatt sich wie zuvor nur auf Grammatik und Leseverständnis zu konzentrieren.
Dementsprechend sind aktuelle Lehrbücher darauf ausgelegt, den Schülern zu helfen, Englisch im Alltag flexibler zu verwenden. Auch die Unterrichtsstruktur und der Umgang mit der realen Sprache sind innovativ und helfen den Schülern, nicht nur Wissen zu erwerben, sondern auch zu lernen, wie sie dieses in der Praxis anwenden können.
Ein wichtiger Faktor besteht darin, Bedingungen zu schaffen, unter denen Lehrer proaktiver unterrichten können, indem sie die Schüler dazu ermutigen, an Gruppenaktivitäten teilzunehmen, im Unterricht durch Projektaufgaben zu interagieren und soziale Kompetenzen in den Bereichen Teamarbeit, Planung, Problemlösung und Präsentation zu entwickeln.
Die Unterrichtsinhalte in Englischlehrbüchern spiegeln auch viele globale Themen wider und helfen den Schülern, kritisches Denken zu entwickeln. Themen wie Technologie, interkulturelle Kommunikation, Umwelt und Gesellschaft sind in den Lehrplan integriert und werden von offenen Fragen begleitet. So werden die Schüler dazu ermutigt, die Welt um sie herum zu erforschen, tiefer zu verstehen und das Gelernte flexibel in der Praxis anzuwenden.
Master Luong Quynh Trang, Dozent an der Fakultät für Englischpädagogik der Universität für Fremdsprachen der Vietnam National University in Hanoi, stimmt der obigen Meinung zu und kommt zu dem Schluss, dass den Studierenden durch die vom Vietnam Education Publishing House zusammengestellte Buchreihe nicht nur Sprachkenntnisse vermittelt werden, sondern dass sie auch ihr Verständnis für das Land, die Menschen und die Kultur vieler Länder der Welt sowie für die guten kulturellen Werte Vietnams erweitern.
Die Buchreihe entwickelt Lernmethoden und gestaltet Unterrichtsaufgaben in einer Ausrichtung, die den Schülern dabei hilft, ihre Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern und wichtige soziale Kompetenzen globaler Bürger im aktuellen Integrationskontext zu üben. Wichtig ist, dass dieser Ansatz zur Ausbildung lebenslanger Lerngewohnheiten beiträgt und den Schülern die notwendigen Grundlagen für die Entwicklung zukünftiger Kompetenzen vermittelt.
Man kann sagen, dass die Lehrbuchreihe „Global Success English“ nach einem System von Themen und Themenbereichen aufgebaut ist und den Schülern dabei hilft, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die mit dem jeweiligen spezifischen Kontext verbunden sind. Insbesondere wenn Informationstechnologie im Bildungsumfeld stark genutzt wird, haben die Schüler Zugriff auf viele nützliche Lerntools und integrierte Lernunterstützungsplattformen im Global Success English-Lehrbuch der Reihe Connecting Knowledge with Life, das viele herausragende Funktionen bietet und den Lehr- und Lernbedürfnissen von Lehrern und Schülern direkt dient.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/sgk-chuong-trinh-moi-thay-doi-cach-hoc-tieng-anh-cua-hoc-sinh-viet-i762378/
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