Aus den unterschiedlichsten Gründen besuchen Schüler zusätzlichen Unterricht, doch insgesamt ist der Test- und Prüfungsdruck immer noch zu hoch, vor allem für Schüler in städtischen Gebieten. Ohne zusätzlichen Unterricht ist es für Schüler sehr schwierig, die Aufnahmeprüfung an öffentlichen und renommierten Qualitätsschulen zu bestehen.
Eltern holen ihre Kinder von einer Extra-Stunde in Ho-Chi-Minh-Stadt ab.
Die Studiengebühren für jedes einzelne Fach sind dutzendmal höher als die Studiengebühren für alle Fächer zusammen.
Ein Elternteil, dessen Kind die 10. Klasse eines spezialisierten Gymnasiums in An Giang besucht, teilte mit, dass es für sein Kind sehr schwierig werde, die Aufnahmeprüfung für die öffentlichen Gymnasien in der Stadt zu bestehen, wenn es keinen Zusatzunterricht besuche. Da das Kind in der sechsten Klasse war, musste die Familie es daher in zusätzlichen Mathematik- und Englischunterricht schicken.
Insbesondere Mathematik wird mit nur einem Lehrer unterrichtet. Während der vier Jahre Zusatzunterricht schwankten die Studiengebühren ständig zwischen 500.000 und 700.000 VND pro Monat (abhängig von der Zahl der Schüler), sodass die Familie für nur vier Jahre Mathematik 26 Millionen VND aufwenden musste. Englisch ist zwar weniger wichtig, aber die Studiengebühren für eine vierjährige Mittelschule betragen immer noch über zehn Millionen. Mittlerweile beträgt die Schulgebühr für eine vierjährige Junior High School in dieser Provinz 540.000 VND/Jahr.
Tatsächlich nehmen Gymnasiasten heutzutage ziemlich häufig an Zusatzkursen teil. Viele Schüler beginnen zwischen der 1. und 12. Klasse mit dem Besuch von Zusatzkursen in vielen verschiedenen Fächern, manche besuchen sogar im Sommer Zusatzkurse. Es gibt viele Gründe, zusätzliche Kurse zu besuchen. Teilweise liegt es daran, dass das Programm immer noch recht umfangreich ist, und die Schüler erfassen den Lernstoff im Unterricht nicht vollständig, weil jede Unterrichtsstunde nur 45 Minuten dauert und die Lehrer manchmal viele Formalitäten erledigen müssen, wie z. B. die Klasse beenden, Hausaufgaben zurückgeben usw. Daher können die Lehrer nur das Kernwissen vermitteln und nicht allen Schülern im Unterricht Aufmerksamkeit schenken.
Gleichzeitig ist die Konkurrenzquote vieler Gymnasien im Stadtgebiet in den letzten Jahren oft sehr hoch. Von Spezialschulen ganz zu schweigen, nur von öffentlichen weiterführenden Schulen ist es für Durchschnittsschüler fast unmöglich, dort aufgenommen zu werden, da in fast allen Schulbezirken nur rund 70 % der Absolventen der 10. Klasse staatlicher Schulen aufgenommen werden. Um die Aufnahmeprüfung für eine öffentliche Schule zu bestehen, müssen Schüler daher nicht nur viel Mühe im Unterricht geben, sondern auch zusätzliche Kurse besuchen, um ihr Wissen anzuhäufen.
Ganz zu schweigen davon, dass manche Nachhilfelehrer Tricks anwenden, um Schüler dazu zu bewegen, zu ihnen nach Hause zu kommen und mit ihnen zu lernen. Diese Schüler, die an zusätzlichen Kursen teilnehmen, ziehen andere Schüler an, was zu der derzeit weit verbreiteten Situation von zusätzlichem Lehren und Lernen führt.
Fast alle Studierenden aller Stufen und Programme nehmen an Zusatzkursen teil.
Überforderung vieler Eltern
Die Nebentätigkeit ist für Lehrkräfte, insbesondere für prüfungsrelevante Fächer, derzeit eine hohe Einnahmequelle. Die Höhe des Schulgeldes hängt von der Region ab, in der der Schüler lebt. Derzeit beträgt es in städtischen Gebieten für Sekundarschüler mindestens 300.000 VND/Monat. Wenn Studierende in Gruppen lernen möchten, ist die Studiengebühr deutlich höher. Die Studiengebühren für Oberstufenschüler betragen in der Regel 400.000–500.000 VND/Monat und das Studium dauert 2–3 Semester/Woche.
Für Eltern, die es sich leisten können, ist dieser Betrag nicht zu hoch. Für Eltern, die sich jedoch in einer schwierigen Lage befinden und ihre Kinder pro Monat in zwei oder drei Fächern zusätzlichen Unterricht besuchen lassen, können die Kosten für den zusätzlichen Unterricht in die Millionen gehen. Dieser Betrag wäre für sie zu viel. Denn neben den Studiengebühren müssen Studierende auch zahlreiche weitere Schulgebühren und Studienkosten bezahlen.
Studierende aller Studiengänge müssen zusätzliche Kurse belegen.
Beim Programm 2006 basieren Lernen und Prüfen auf Wissens- und Fähigkeitsstandards, hauptsächlich die Lehrer vermitteln den Schülern ihr Wissen. Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zielt darauf ab, die Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden zu entwickeln. Aber in jedem Programm müssen die Studenten zusätzliche Kurse belegen.
Der Schlüssel zum zusätzlichen Lernen liegt darin, dass die Lehrer den Lernenden neben dem Wissen, das sie vermitteln, auch Geheimnisse für Tests und Prüfungen haben. Darüber hinaus konzentriert sich das aktuelle Programm 2018 auf Qualitäten und Fähigkeiten, sodass die Lehrer den Schülern gemäß der Orientierung Lernaufgaben zuweisen, bevor sie im Unterricht neue Lerninhalte lernen.
Wenn die Schüler jedoch nicht gelernt haben, wie sollen sie dann wissen, wie sie Lernprodukte vorbereiten sollen? Daher „bereiten“ sie sich oft in zusätzlichen Kursen vor. Im Unterricht präsentieren die Schüler ihre Lernprodukte, die Klassenkameraden diskutieren und kommentieren, anschließend fasst der Lehrer das Problem zusammen und eine Lehr- und Lernaktivität ist abgeschlossen.
Eltern umarmen ihre Kinder nach der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt. Für Sekundarschüler in Großstädten ist dies eine wichtige Prüfung.
Gute Schüler können den Lernstoff noch erfassen, durchschnittliche und schwache Schüler haben jedoch Schwierigkeiten, sich Wissen anzueignen. Auch die Lehrer geben weniger Hausaufgaben auf als früher. Aus diesem Grund ist die Teilnahme an zusätzlichen Lehrveranstaltungen für Studierende verpflichtend.
Insbesondere in prüfungsrelevanten Fächern wie Literatur setzt das Bildungsministerium derzeit die Vorgaben der Amtlichen Mitteilung 3175 um, wonach sämtliche literarischen Werke in Lehrbüchern nicht als Material für Tests und Prüfungen verwendet werden dürfen. Vereinfacht ausgedrückt handelt es sich dabei um Tests und Prüfungen, bei denen keine Lehrbücher verwendet werden. Daher besuchen die Studierenden zusätzliche Lehrveranstaltungen, um sich mit den Prüfungsarten vertraut zu machen.
Um der derzeit weit verbreiteten zusätzlichen Lehre und dem zusätzlichen Lernen Einhalt zu gebieten, bedarf es gezielter und strenger Sanktionen. Darüber hinaus müssen der Bildungssektor und die Lehrer über geeignete Lehrmethoden verfügen und mechanische und formale Methoden vermeiden. Tests und Prüfungen müssen radikal reformiert werden und die Bewertung und Einstufung der akademischen Leistungen der Schüler muss ebenfalls flexibler gestaltet werden, da Rundschreiben 26 (angewandt auf das Programm von 2006) und Rundschreiben 22 (angewandt auf das Programm von 2018) noch immer einen großen Schwerpunkt auf Noten und Leistungen legen.
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