Unterrichten Sie einen guten Lehrplan und ermutigen Sie die Schüler, selbstständig zu lernen

Bei der Überprüfung der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen an einigen Orten wie Hai Phong und Bac Giang sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass es mit der Entscheidung des Politbüros, Schüler vom Kindergarten bis zur High School von Schulgebühren zu befreien, richtig sei, in Schulen zusätzlich zu unterrichten und zu lernen, ohne Geld dafür einzunehmen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong besteht das höchste Ziel, das das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) und der Bildungssektor beharrlich und einstimmig verfolgen müssen, darin, den Lehrplan gut zu vermitteln und dafür zu sorgen, dass Lehrer und Schüler zur Schule gehen, um ihre Arbeit ordentlich zu machen und glücklich zu sein. Durch die gute Umsetzung der Rundverfügung 29 werden die Schüler schon bald ab der High School in die Lage versetzt, selbständig zu lernen und ihre Autonomie und Unabhängigkeit zu wahren. Zudem wird der Sicherheitsbereich der Schüler außerhalb der Schule erweitert. Selbststudium bedeutet nicht, allein zu sein. Für Gymnasiasten sind Lehrer Schöpfer, Führer und Orientierer, nicht nur Wissensvermittler.

Herr Thuong schlug vor, dass der örtliche Bildungssektor die Konsequenzen des weitverbreiteten zusätzlichen Lehrens und Lernens anerkennen und klar identifizieren sollte, um sie entschlossen umzusetzen, mit einem Herzen und einem Geist im Interesse der Schüler, dem Bildungssektor Ehre zu erweisen und die legitimen Rechte und Interessen der Lehrer zu schützen.

Was berufliche Lösungen angeht, so ist Herr Thuong entschlossen, im formalen Unterricht gute Leistungen zu erbringen. Insbesondere erneuern die Schulen ihre Lehrmethoden und widmen jedem Schüler Aufmerksamkeit, insbesondere den schwächeren Schülern. Innovationen im Test- und Bewertungsbereich; geeignete Lehrkräfte vermitteln; die Schüler anleiten, ihre Lernmethoden zu diversifizieren, sie zum Selbststudium mit Anleitung zu bewegen, in der Gruppe zu lernen und mithilfe moderner Medien und Technologien zu lernen. Langfristig ist es notwendig, genügend Schulen und Klassen aufzubauen, damit es keinen Druck mehr bei den Schülerzahlen und auf Spezialschulen und selektive Klassen gibt; Vorbild sein, Gruppen und Einzelpersonen belohnen und ehren, die gute Leistungen erbringen, engagiert und verantwortungsbewusst sind, und Verstöße streng ahnden.

Zuvor hatte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, Ende Februar die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen in Hanoi geprüft. Um der grassierenden Situation des zusätzlichen Unterrichts und Lernens entschlossen und wirksam ein Ende zu setzen, forderte er den Bildungs- und Ausbildungssektor von Hanoi auf, sich den Standpunkt der „5 Neins“ vollständig anzueignen und die „4 Unterstützten“ gut umzusetzen. Dabei lauten die „5 Neins“: „Kein Auf-die-Trommel-Schlagen und kein Weglassen der Trommelstöcke“, keine Kompromisse, keine Toleranz, keine Verzerrung, keine schwierigen Dinge sagen, aber sie nicht tun; „4. Förderung“ soll die Rolle des Bildungsmanagementpersonals auf allen Ebenen fördern; Förderung der Selbstachtung, des Selbstwertgefühls und der Hingabe der Lehrer an die Schüler; das Selbstbewusstsein und das Selbststudium der Schüler fördern; Fördern Sie die Verantwortungsrolle zwischen Schule – Familie – Gesellschaft.

Eine weitere große Sorge von Schülern und Eltern in Hanoi besteht darin, dass der Bildungssektor kurz vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse den zusätzlichen Unterricht gerade eingestellt hat. Werden die Schüler über genügend Wissen verfügen, um die Prüfung abzulegen? Kürzlich erklärte Herr Nguyen Xuan Thanh, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), im Rahmen des Beratungsprogramms „Selbstvertrauen in der 10. Klasse“, das an der Chu Van An High School für Hochbegabte (Hanoi) stattfand, dass zusätzliches Lernen gemäß dem Geist des Rundschreibens 29 dazu dient, proaktiv selbst zu lernen, sich selbst zu überprüfen und sein Wissen zu ergänzen. Wenn Sie etwas nicht verstehen, fragen Sie den Lehrer von sich aus und bitten Sie ihn um eine Erklärung. Denn zusätzlicher Unterricht bedeutet nicht, dass Sie zusätzlich von jemandem unterrichtet werden müssen. Um selbstbewusst zu sein, müssen Schüler auch ihre Fähigkeiten kennen. Sie müssen wissen, wie viele Fächer sie in der 10. Klasse lernen werden, wie viele Fächer sie wählen dürfen und welche Fächer für ihre Fähigkeiten und Stärken geeignet sind...

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie und Vorstandsvorsitzender der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), sagte, dass wir aufgrund unserer bisherigen Prüfungsmethoden nicht in der Lage seien, schwierige Tests ohne Zusatzunterricht durchzuführen. Doch mittlerweile zielen die Prüfungs- und Beurteilungsrichtlinien gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 darauf ab, die Schüler zu zwingen, Wissen selbst zu üben und zu entdecken und so Wissen in eigene Fähigkeiten umzuwandeln. Nur so kann eine gesunde, gute und qualitativ hochwertige Bildung gewährleistet werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html