Aufbau eines Lehrerteams, um den Anforderungen der Personalschulung in der neuen Ära gerecht zu werden

Am Nachmittag des 25. März äußerten sich die hauptamtlichen Abgeordneten der Nationalversammlung zum Entwurf des Lehrergesetzes.

Delegierte nehmen an der Diskussionsrunde zum Entwurf des Lehrergesetzes teil (Foto: Hoang Quynh)

In seinem Kommentar zum Entwurf des Lehrergesetzes meinte der Abgeordnete Le Thanh Hoan (Thanh Hoa-Delegation), dass die Rentenregelung für Lehrer geklärt werden müsse, wenn der Gesetzesentwurf es Vorschullehrern erlaube, auf Wunsch früher in den Ruhestand zu gehen, jedoch nicht früher als fünf Jahre, ohne dass der Rentenanteil gekürzt werde, wenn sie 20 oder mehr Versicherungsjahre hinter sich hätten.

Herr Hoan analysierte Folgendes: Absatz 3, Artikel 169 des Arbeitsgesetzbuchs legt fest, dass Arbeitnehmer mit eingeschränkter Arbeitsfähigkeit, die schwere, risikoreiche oder gefährliche Arbeiten in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen verrichten, mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand gehen können, jedoch nicht mehr als 5 Jahre über dem vorgeschriebenen Alter, und dass die Regierung die Einzelheiten festlegen wird. Wenn man also davon ausgeht, dass der Beruf des Vorschullehrers schwierig ist, hat die Regierung jedes Recht, diese Inhalte zu regulieren.

Bezüglich der Regelung für den höheren Ruhestand für Lehrer sieht Artikel 29 des Gesetzentwurfs vor, dass die Arbeitszeit derjenigen, die Anspruch auf eine höhere Altersrente haben, bei der Pensionierung bei promovierten Lehrern nicht mehr als fünf Jahre, bei außerordentlichen Professoren nicht mehr als sieben Jahre und bei Professoren nicht mehr als zehn Jahre betragen darf und dass der Lehrer während dieser Zeit keine leitende Position innehaben darf. Gemäß der Resolution 28 der XII. Sitzung ist klar festgelegt, dass Arbeitnehmer in bestimmten Berufen das Recht haben, vorzeitig oder fünf Jahre später als das allgemeine Renteneintrittsalter in den Ruhestand zu gehen. Im Einklang mit dem Geist der Resolution 28 sieht das Arbeitsgesetz vor, dass Arbeitnehmer mit hohem technischen Fachwissen und in einigen Sonderfällen mit einem höheren Alter in den Ruhestand gehen können, jedoch nicht mehr als 5 Jahre, sofern gesetzlich nichts anderes bestimmt ist.

„Darüber hinaus sieht das Dekret 50 zum Arbeitsgesetzbuch und zum Gesetz über öffentliche Angestellte ein höheres Renteneintrittsalter für Angestellte im öffentlichen Dienst vor. Betroffen sind Personen mit einem Doktortitel, einem außerordentlichen Professorentitel oder einem Professorentitel, die nicht länger als fünf Jahre arbeiten, ohne Unterscheidung zwischen drei Stufen wie im Gesetzesentwurf. Daher muss der Gesetzesentwurf festlegen, dass die Arbeitszeit von Lehrern im öffentlichen Dienst bei höherem Renteneintrittsalter nicht mehr als fünf Jahre beträgt, um mit Resolution 28 im Einklang zu stehen“, schlug Herr Hoan vor.

Laut dem Abgeordneten Duong Khac Mai (Dak Nong-Delegation) wurden in der Resolution 57 des Politbüros zu wissenschaftlichen und technologischen Durchbrüchen, Innovationen und der digitalen Transformation des Landes eine Reihe sehr wichtiger Aufgaben und Lösungen in Bezug auf Lehrer und Bildungseinrichtungen vorgeschlagen, wie etwa: Aufbau eines Teams aus Dozenten und Wissenschaftlern mit ausreichender Kapazität und Qualifikation, um den Anforderungen der Lehre in den Bereichen Grundlagenwissenschaften, Halbleiterchiptechnologie, Mikrochips, Ingenieurwesen und Schlüsseltechnologien gerecht zu werden; Förderung der Zusammenarbeit mit renommierten ausländischen Universitäten; Stark innovative Schulungsprogramme gemäß internationalen Standards; Modernisierung der Trainingsmethoden und Anwendung fortschrittlicher Technologien, insbesondere künstlicher Intelligenz; Bauen Sie eine Reihe von Fortbildungszentren auf, die auf künstliche Intelligenz spezialisiert sind. über einen spezifischen Mechanismus für öffentlich-private Partnerschaften im Bereich der Ausbildung im Bereich digitaler Technologien verfügen; Aufbau einer Online-Bildungs- und -Trainingsplattform, eines digitalen Hochschulbildungsmodells und Verbesserung der Qualität der digitalen Kompetenzen in der Gesellschaft.

Auf Grundlage der obigen Analyse schlug Herr Mai vor: „Der Gesetzesentwurf muss die in Resolution 57 enthaltenen Standpunkte zu Lehrern konkret und ausführlich darlegen, um die in der gegenwärtigen Situation geltenden Richtlinien und Regelungen zu ergänzen.“

Darüber hinaus stehen die Gehälter der Lehrer laut Herrn Mai im Hinblick auf die Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle. Damit diese Politik jedoch wirksam umgesetzt werden kann, muss das höchste Gehalt im Gehaltssystem mit der Qualität der Lehrer einhergehen. Aufgrund der wichtigen und entscheidenden Rolle des Lehrpersonals bei der Verbesserung der Bildungsqualität ist dieser Faktor von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und die menschliche Entwicklung, um den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration gerecht zu werden.

„Neben der Umsetzung spezifischer Gehaltsrichtlinien müssen im Zuge der Umsetzung des Gesetzes auch Regelungen zur Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals geschaffen werden, um schrittweise ein Team mit fundierter Fachkompetenz aufzubauen, das die Anforderungen an Lehrerethik, Engagement und Berufsverantwortung erfüllt. Der Gesetzentwurf sollte der Regierung übertragen werden, um einen Plan zu erstellen, die Lehrer zu prüfen, zu organisieren, auszuwählen und zu gewinnen und so die Qualität der Lehrkräfte zu verbessern“, schlug Herr Mai vor.

Unterdessen erklärte der Abgeordnete Vuong Quoc Thang (Delegation Quang Nam), dass der Staat sich im Sinne der Resolution 57 auf die Hochschulbildung konzentrieren werde, um Mechanismen anzupassen und so Autonomie und Eigenverantwortung stark zu fördern und die Motivation zu schaffen, Ressourcen zu mobilisieren, um Durchbrüche bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte zu erzielen und so den Bedarf an bahnbrechenden Entwicklungen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation zu decken. Daher wird empfohlen, dass der Gesetzesentwurf die Richtlinien zur Lehrerentwicklung ergänzt, den Anforderungen an die Ausbildung und Entwicklung der Humanressourcen in der neuen Periode gerecht wird und insbesondere die in der Resolution 57 festgelegten Anforderungen erfüllt.

Quelle: https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html