Nach fast 20 Jahren Inkubationszeit und Vorbereitungszeit wurde der Entwurf des Lehrergesetzes im Jahr 2024 erstmals der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung vorgelegt. Während der Diskussionsrunde in der Nationalversammlung forderte Generalsekretär To Lam: „Wir müssen sicherstellen, dass das Lehrergesetz von den Lehrern begrüßt wird.“ Was muss getan werden, damit die Lehrer das Lehrergesetz mit echter Begeisterung, echter Wertschätzung und wirklich günstigen Bedingungen für Lehrer annehmen?
Es wird erwartet, dass das Lehrergesetz 2025 von der Nationalversammlung verabschiedet wird. Man kann sagen, dass dies eine neue Veränderung für die Bildungskarriere darstellt, einschließlich einer Anpassung der Standpunkte und des Denkens in der staatlichen Verwaltung. über Lehrer Es geht dabei um eine Umstellung der Führung des Lehrerwesens von der Personalführung hin zur Personalführung. Dies ist insbesondere in einer Zeit, in der die Bildung vor grundlegenden und umfassenden Innovationsanforderungen steht, dringend erforderlich. Der grundlegende Unterschied zwischen dem Human Resource Management und der herkömmlichen Personalführung besteht darin, dass Lehrkräfte als Schlüsselressource für den Bildungserfolg betrachtet werden.
In der Resolution Nr. 29 des 11. Parteitags wurde die Forderung aufgestellt, dass den Lehrergehältern in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn die höchste Priorität eingeräumt werden solle. Allerdings handelt es sich auch nach mehr als zehn Jahren noch immer nur um eine Politik, die ohne eine eigene Gehaltsregelung für Lehrer nicht in die Praxis umgesetzt werden kann. Mit dem Entwurf des Lehrergesetzes wird dies jedoch legalisiert und wenn der Gesetzesentwurf verabschiedet wird, wird diese Politik über einen rechtlichen Rahmen verfügen, der ihre Umsetzung gewährleistet.
Im Jahr 2024 wurde bei den Diskussionen zum Entwurf des Lehrergesetzes im Forum der Nationalversammlung der Ausdruck „Lehrerstatus“ mehrfach erwähnt. Der „Lehrerstatus“ ist eine Geisteshaltung, die in der Wahrnehmung eines Berufsstands vorhanden sein muss, der eine große Verantwortung für die Qualität der Humanressourcen des Landes trägt. Ganz zu schweigen davon, dass dieser Beruf in der Gesellschaft traditionell immer noch als der „edelste aller edlen Berufe“ gilt, wobei die Ethik auf „des Vaters Verdienst, der Mutter Güte, des Lehrers Gnade“ beruht.
Die Position der Lehrkräfte muss von zwei Seiten aufgebaut werden: Die Behandlung der Lehrkräfte und die Investitionen in sie müssen der schweren Rolle und Verantwortung entsprechen, die sie tragen; Gleichzeitig muss der Lehrer aber sowohl hinsichtlich seiner beruflichen Qualifikation als auch seiner pädagogischen Qualität des Lehrerberufs würdig sein und die Schule muss über einen Abschluss verfügen.
Im Laufe der Jahre haben wir für die sogenannte Sozialisierung des Bildungswesens zu viel bezahlt. Die Verabschiedung des Lehrergesetzes wird erwartet, doch der Status eines Lehrers beruht nicht nur auf gesellschaftlicher Anerkennung oder Vorzugsbehandlung, sondern hängt auch stark vom Bewusstsein und der Initiative jedes einzelnen Lehrers auf allen Ebenen ab, diesen Status zu „erlangen“. Der Status eines Lehrers besteht nur dann, wenn dieser selbst seinen moralischen Charakter verbessert, wenn die Schule wirklich eine Bildungsumgebung ist, die nicht nur „glücklich“, sondern auch würdig ist, in der jeder Einzelne seine Rolle richtig spielt. :Lehrer ist Lehrer, Schüler ist Student, Elternteil ist Elternteil.
Der Status der Lehrerschaft kann nur erreicht werden, wenn Probleme wie Gewalt an Schulen, Konflikte zwischen Lehrern, Schülern und Eltern sowie unpädagogisches Verhalten an Schulen beseitigt werden.
Der Stellenwert von LehrerInnen ergebe sich auch daraus, dass LehrerInnen „alte Gewohnheiten, Denk- und Handlungsweisen verändern, Grenzen überwinden müssen, um Durchbrüche zu entwickeln“.
Volkslehrerin Do Thi Hoi, Lehrerin an der Lac Hoa 1 Grundschule, Gemeinde Lac Hoa, Stadt Vinh Chau, Provinz Soc Trang: Innovation für guten Unterricht
Das Jahr 2024 war für mich persönlich ein wirklich gutes Jahr, in dem mein Einsatz für meine geliebten Schüler anerkannt wurde. Der Titel „Volkslehrer“ ist für mich eine Überraschung, eine Freude, ein Stolz und lässt mich auch glauben, dass ich dieser Anerkennung mehr würdig bin. Ich denke immer daran, dass ich jeder Vorlesung, jeder Unterrichtsstunde, jeder Unterrichtsplanseite mein Bestes geben muss... Wir müssen nicht bis zum allgemeinen Bildungsprogramm 2018 warten, damit Lehrer wie wir verstehen, dass wir innovativ sein müssen, um lehren. lernen mehr und effektiver Das neue Programm und die neuen Lehrbücher haben eine stärkere Wirkung auf uns Lehrer, sodass wir einen echten Durchbruch erzielen und uns an die neue Ära anpassen können. Für eine wirksame Begleitung der Schüler ist meiner Meinung nach jedoch das Herz des Lehrers das Wichtigste. Hingabe zur Arbeit, Liebe zu den Schülern und Selbsterneuerung, um in der neuen Situation gut auf den Bildungsfortschritt reagieren zu können. Lieben Sie Ihre Schüler immer, denken Sie immer nach und seien Sie bei der Arbeit engagiert, seien Sie sich immer bewusst, sich selbst zu erneuern, dann wird den Lehrern keine Innovation schwerfallen.
Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Ba Vi, Stadt Hanoi Phung Ngoc Oanh: Gehaltserhöhung ist nur ein Teil
Rückblickend hat die Erhöhung des Grundgehalts und der Zulagen für Lehrer im vergangenen Jahr Veränderungen mit sich gebracht, die zur Verbesserung der Lebensumstände der Lehrer beigetragen haben und ihnen dadurch zu mehr Sicherheit in ihrem Beruf verholfen haben. Dies ist ein sehr positives Signal und zeigt, wie sehr sich Staat und Gesellschaft um den Lehrerberuf kümmern. Ich bin überzeugt, dass Lehrkräfte, wenn ihr Leben gesichert ist, mehr Möglichkeiten haben, sich auf die Verbesserung ihres Fachwissens und die Innovation ihrer Unterrichtsmethoden zu konzentrieren und so die Qualität des Unterrichts zu verbessern. Meiner Meinung nach sind Gehaltserhöhungen allerdings nur ein Teil der Gesamtlösung zur Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals.
Der Gesetzesentwurf für Lehrer stößt mit seinen zahlreichen neuen Punkten bei Lehrern im ganzen Land und im Bildungs- und Ausbildungssektor von Ba Vi im Besonderen auf Aufmerksamkeit und weckt große Erwartungen. Wir sind der Ansicht, dass der Vorschlag, die Gehälter der Lehrer auf der höchsten Stufe der Gehaltsskala für Verwaltungskarrieren anzusiedeln und Zulagen je nach Art der Tätigkeit und Region hinzuzufügen, der richtige Schritt ist, um talentierte Menschen anzuziehen. Bildungsbranche Attraktivere Gehälter führen dazu, dass sich mehr qualifizierte und engagierte Menschen für den Lehrerberuf entscheiden, was wiederum zu einer Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals beiträgt.
Lehrerin Dao Thi Thuy Van, Rektorin des Anh Sao Kindergartens, Gemeinde Chieng Pan, Bezirk Yen Chau, Provinz Son La: Ich hoffe, dass es mehr Maßnahmen zur Unterstützung von Lehrern in besonders schwierigen Gebieten geben wird.
Als Manager in einer Bergprovinz sind meine Kollegen und ich immer noch mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert. Die größte Schwierigkeit besteht darin, dass es nicht genügend Lehrer gibt. Viele unserer Klassen haben nur einen Lehrer pro Klasse und müssen den ganzen Tag von 7:00 bis 17:30 Uhr im Unterricht stehen, was sehr hart ist. Der in Fachwissen investierte Zeitaufwand ist sehr begrenzt. In vielen Klassen herrschen gemischte Altersgruppen vor, was den Unterricht aufgrund der unterschiedlichen Aufmerksamkeit der Kinder erschwert und viele Klassen sind überfüllt. Obwohl die Schwierigkeiten hinsichtlich der Einrichtungen auf allen Ebenen Beachtung fanden, genügen sie noch immer nicht den Anforderungen. So fehlen beispielsweise Lehrmittel und -ausrüstung und sind nicht einheitlich. In besonders schwierigen Fällen kommt es mitunter zu Sprachbarrieren zwischen Erziehern und Kindern oder auch zu fehlenden Mandarin-Kenntnissen der Eltern, sodass eine Koordination der Kinderbetreuung und -erziehung im Regelfall nicht möglich ist. Daher stimmen wir den Vorschlägen im Entwurf des Lehrergesetzes hinsichtlich einer Vorverlegung des Renteneintrittsalters für Vorschullehrer ausdrücklich zu. Ich hoffe, dass es mehr Maßnahmen geben wird, um die Lehrer in besonders schwierigen Dörfern zu unterstützen und sie dazu zu ermutigen, im Dorf und in der Schule zu bleiben. Außerdem hoffe ich, dass die Vorschulerziehung in die Liste der schwierigen Berufe aufgenommen wird und dass es für sie günstigere Bedingungen gibt.
Das Lehrergesetz soll einen einheitlichen, wirksamen und effizienten Rechtsrahmen für die Aus- und Weiterbildung des Lehrpersonals schaffen. Dabei wird das staatliche Führungsfach LehrerInnenwesen in der Verantwortung des Bildungssektors verankert und gezielt vom Ministerium auf die Departemente, Ämter und Bildungseinrichtungen dezentralisiert. Durch die Ausrichtung des Gesetzes soll die Professionalität und Qualität der Ausbildung und Einstellung von Lehrkräften gestärkt werden. Dieser Faktor stellt sicher, dass die staatliche Verwaltung sowohl im öffentlichen als auch im privaten Sektor innovativ ist. Das neue Gesetz wird außerdem für eine einheitliche und reibungslose Führung und Verwaltung im gesamten System sorgen, mit klarer Dezentralisierung, aber auch dafür, dass Rekrutierung, Mobilisierung, Austausch und Einsatz im ganzen Land reibungslos und einheitlich ablaufen.
(Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son)
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Quelle: https://daidoanket.vn/vi-the-nha-giao-10299156.html
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