Ziena Jalil übernahm bereits in jungen Jahren Führungsrollen und half einigen der größten Unternehmen Neuseelands, ihren Ruf und Umsatz aufzubauen, beriet Minister und unterstützte junge Menschen in ihrer beruflichen Laufbahn.
Als prominente junge weibliche Führungskraft in Neuseeland nutzt Ziena Jalil ihre umfangreiche Erfahrung, um Menschen mit unterschiedlichen Kulturen, Fähigkeiten und Erfahrungen Gerechtigkeit und Chancen zu bieten. Sie ist Mitglied des Governance Advisory Board von Education New Zealand (ENZ), der Asia New Zealand Foundation und des Toka Tū Ake EQC sowie Personalleiterin am New Zealand Institute of Skills and Technology.
Anlässlich des 8.3. Internationalen Frauentags und des Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland sprach Frau Jalil mit Reportern der Zeitung Thanh Nien über die Bedeutung der Kampagne für die Gleichstellung der Geschlechter aus pädagogischer Perspektive, darüber, wie Schüler zu Weltbürgern ausgebildet werden können und über die Bildungschancen, die das neuseeländische Land exklusiv für Vietnamesen bietet.
Die wichtige Rolle der Frauen in MINT-Fächern
PV: In den letzten Jahren ist die Gleichstellung der Geschlechter nicht nur in Vietnam, sondern auch in anderen Ländern zu einem Thema von öffentlichem Interesse geworden. Wie ist Ihre Meinung hierzu?
Auf dem Weg zur Gleichstellung der Geschlechter befinden sich die Länder in unterschiedlichen Stadien. Neuseeland war das erste Land, in dem Frauen das Wahlrecht erhielten, und das Land wurde von drei Premierministerinnen geführt. Anlässlich des 8. März haben wir außerdem zahlreiche Aktivitäten organisiert, bei denen es um die Führungsrolle und Stärkung von Frauen ging. Aber das ist nicht genug, und wir müssen noch an anderen Aspekten arbeiten.
Wenn es um die Gleichstellung der Geschlechter geht, ist MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) ein Bereich, der besondere Aufmerksamkeit erfordert. Denn obwohl dies die Grundlage bildet, die die Welt von heute und morgen prägt, sind in dieser Branche mehr Männer als Frauen tätig. Auch was die Ausbildung betrifft, übersteigt die Zahl der männlichen Studierenden in MINT-Fächern die der weiblichen Studierenden, was zu einem Ungleichgewicht führt. Und das führt zu vielen Problemen.
Als beispielsweise Volvo, ein für seine Sicherheit bekannter Automobilhersteller, einen Crashtest durchführte, stellte man fest, dass Frauen bei Unfällen häufiger schwere Verletzungen erlitten als Männer. Dies liegt daran, dass die Ingenieur- und Designerteams überwiegend aus Männern bestehen und daher sowohl Testpuppen als auch Sicherheitsfunktionen in Autos auf den männlichen Körper abgestimmt sind.
Oder Sie sehen, Männer können Mikrofone problemlos in der Kleidung, zum Beispiel in der Jacke oder in der Hosentasche, unterbringen, bei Frauen ist das jedoch nicht möglich, obwohl wir bei unserer täglichen Arbeit als Reporter ständig auf dieses Hilfsmittel zurückgreifen. Die genannten Beispiele zeigen, dass es Produkte und Dienstleistungen gibt, die für Frauen nicht wirklich geeignet sind, insbesondere in Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind.
Frau Ziena Jalil machte ein Erinnerungsfoto mit neuseeländischen Alumni
Was also sollte getan werden, um die MINT-Lücke aus pädagogischer Sicht zu schließen, meine Dame?
Was getan werden muss, ist, Mädchen durch Programme und Stipendien speziell für Frauen zu befähigen und ihnen zu zeigen, dass sie durchaus eine langfristige Karriere im MINT-Bereich anstreben können. Damit wird dem Mangel an Frauen in Führungspositionen in MINT-Fächern entgegengewirkt. Darüber hinaus sollten MINT-Bildungsaktivitäten so organisiert werden, dass sie für beide Geschlechter geeignet sind, nicht nur für Jungen.
Insbesondere wenn Studentinnen die Möglichkeit haben, jeden Karriereweg zu wählen, den sie sich wünschen, profitieren nicht nur sie und ihre Familien, sondern auch unsere Gesellschaft. Denn die Präsenz von Frauen in MINT-Fächern wird zur Schaffung neuer Dienstleistungen und Technologien beitragen, die allen zur Verfügung stehen, nicht nur der anderen Hälfte der Bevölkerung. Das ist ein gewaltiger Unterschied.
Warten Sie nicht, bis Sie im Ausland studieren, um ein Weltbürger zu werden
Neben der Gleichberechtigung der Geschlechter ist auch die Weltbürgerschaft ein Thema, das vielen Schulen am Herzen liegt. Welchen Rat haben Sie für Lehrer und Schüler?
Es besteht kein Zweifel, dass ein Studium in einem anderen Land, sei es langfristig oder nur für ein paar Wochen, der beste Weg ist, Erfahrungen als Weltbürger zu sammeln. Doch dank Internet und sozialen Medien steht den Studierenden von heute die ganze Welt offen. Kinder können von überall aus Ereignisse verfolgen oder ihre Idole bewundern, und das Phänomen Taylor Swift ist der deutlichste Beweis für die Fähigkeit, über Grenzen hinweg Kontakte zu knüpfen.
Auch die Lehrer spielen eine wichtige Rolle, und die Art der Schule – privat, international oder öffentlich – hat keinen Einfluss auf ihre Fähigkeit, Weltbürger heranzubilden. Als mein Kind beispielsweise die örtliche Grundschule besuchte, hielt der Lehrer Online-Meetings mit einer anderen Klasse im Ausland ab. Kinder aus verschiedenen Ländern hatten die Möglichkeit, sich zu treffen, kennenzulernen und anschließend Brieffreundschaften zu schließen.
Insgesamt gibt es viele Möglichkeiten, internationale Austauscherfahrungen zu sammeln und Weltbürger zu werden. Dies wird dadurch noch einfacher, dass Vietnam im Herzen einer dynamischen Wirtschafts- und Gesellschaftsregion liegt. Man kann sagen, dass Kinder in Ihrem Land von ihrer Geburt an in einem internationalen Umfeld leben können.
Was sind Ihrer Meinung nach die Kriterien, um ein Weltbürger zu werden?
Zunächst ist es wichtig klarzustellen, dass Weltbürgertum eine Fähigkeit ist, die durch Übung erworben werden kann. Diese Fähigkeit erfordert von uns, unsere Identität über nationale Grenzen hinaus zu sehen, globale Probleme wie den Klimawandel, den Anstieg des Meeresspiegels usw. anzusprechen und durch die Zusammenarbeit mit Bürgern anderer Länder Lösungswege zu finden.
Frau Ziena Jalil im Dialog mit vietnamesischen Studierenden Anfang März 2024 zum Thema Weltbürgerschaft
Mit anderen Worten: Weltbürger sind Menschen, die unterschiedliche Kulturen verstehen und respektieren, die in der Lage sind, mit jedem Freundschaften zu schließen und mit jedem zusammenzuarbeiten, und die stets danach streben, die Welt zum Besseren zu verändern. In Vietnam wird diese Fähigkeit besonders wertvoll sein, da immer mehr multinationale Unternehmen in das Land kommen, um zu investieren, und sie werden einheimische Arbeitskräfte brauchen, die mit ihren Mitarbeitern zusammenarbeiten können.
Ich möchte noch einmal betonen, dass ein Studium im internationalen Bildungsbereich vielleicht einer der einfachsten und schnellsten Wege ist, ein Weltbürger zu werden. Aber auch wenn Sie nicht die Möglichkeit haben, im Ausland zu studieren oder an Ausbildungsprogrammen ausländischer Bildungseinrichtungen in Vietnam teilzunehmen, können Sie diese Fähigkeiten dennoch aktiv trainieren und sich damit für zukünftige Arbeitsplätze rüsten.
Bildung ist der Ausgangspunkt für den zwischenmenschlichen Austausch zwischen Neuseeland und Vietnam
Was sagen Sie anlässlich des offiziellen Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland zu den Möglichkeiten einer Bildungskooperation zwischen den beiden Ländern in der kommenden Zeit?
Meiner Meinung nach beginnt der zwischenmenschliche Austausch zwischen Neuseeland und Vietnam mit der Bildung, und diese Bildung bildet die Grundlage für alle anderen Aspekte der Beziehungen zwischen den beiden Ländern. Wir unterstützen aktiv die Ausbildung von Fachkräften in Vietnam und jedes Jahr heißt Neuseeland viele Vietnamesen willkommen, die Betriebswirtschaft, Lebensmitteltechnologie, Gastgewerbe und sogar Technologie studieren - ein Bereich, in dem Vietnam große Fortschritte macht.
Insbesondere die neuseeländische Regierung und unsere 3 % besten Universitäten weltweit verfügen über Stipendienprogramme speziell für Vietnamesen, wie etwa das New Zealand Government Secondary School Scholarship (NZSS). Und wir möchten nicht nur den Vietnamesen den Zugang zu einem neuseeländischen Bildungssystem ermöglichen, sondern auch, dass junge Neuseeländer die Möglichkeit bekommen, etwas über die Kultur, die Geschichte und die besonderen Eigenschaften des vietnamesischen Volkes zu lernen.
Inspirierende junge Führungskraft
Ziena Jalil wuchs auf Fidschi (einem Inselstaat in Ozeanien) auf, besuchte die Natabua Secondary School und war Schulsprecherin. Mit 16 Jahren wurde sie Trainerin für Drogen- und Substanzmissbrauchsprävention, vertrat die Jugend des Südpazifiks 1999 beim Forum der Vereinten Nationen in den Niederlanden und war die einzige jugendliche Rednerin bei der ersten Jugendkonferenz auf Fidschi.
Frau Jalil kam zum Studieren nach Neuseeland und erhielt einen Bachelor-Abschluss mit Auszeichnung in Medienwissenschaften von der Auckland University of Technology, gefolgt von einem Master-Abschluss mit Auszeichnung in Internationalen Beziehungen und Politik von der University of Auckland. Die Führungspersönlichkeit wurde außerdem mit mehreren internationalen Preisen für die Förderung des neuseeländischen Handels, der neuseeländischen Investitionen und der neuseeländischen Bildung in Asien ausgezeichnet und von der Kampagne „Campaign Asia Pacific 2020“ zu einer der 40 Frauen ernannt, die man in der Region Asien-Pazifik im Auge behalten sollte.
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