„Wenn Studentinnen den Weg wählen dürfen, den sie lieben, wird die ganze Gesellschaft davon profitieren.“

Ziena Jalil übernahm bereits in jungen Jahren Führungsrollen und half einigen der größten Unternehmen Neuseelands, ihren Ruf und ihre Umsätze aufzubauen, beriet Minister und unterstützte junge Menschen in ihrer beruflichen Laufbahn.

Als prominente junge Führungspersönlichkeit in Neuseeland nutzt Ziena Jalil ihre umfassende Erfahrung, um Menschen mit unterschiedlichen Kulturen, Fähigkeiten und Erfahrungen Fairness und Chancen zu bieten. Sie ist Mitglied des Governance Advisory Board bei Education New Zealand (ENZ), der Asia New Zealand Foundation und des Toka Tū Ake EQC und Personalleiterin beim New Zealand Institute of Skills and Technology.

Anlässlich des Internationalen Frauentags 8.3 und des Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland sprach Frau Jalil mit Reportern der Zeitung Thanh Nien über die Bedeutung der Kampagne für die Gleichstellung der Geschlechter aus pädagogischer Sicht, darüber, wie man Schüler zu Weltbürgern ausbildet und über die Bildungschancen, die das Kiwi-Land ausschließlich Vietnamesen bietet.

Die wesentliche Rolle der Frauen in MINT

PV: In den letzten Jahren ist die Gleichstellung der Geschlechter nicht nur in Vietnam, sondern auch in anderen Ländern zu einem Thema von öffentlichem Interesse geworden. Wie ist Ihre Meinung dazu?

Die Länder befinden sich auf dem Weg zur Gleichstellung der Geschlechter in unterschiedlichen Stadien. Neuseeland war das erste Land, das Frauen das Wahlrecht gab, und wir hatten drei Premierministerinnen an der Spitze des Landes. Anlässlich des 8. März haben wir außerdem zahlreiche Aktivitäten organisiert, bei denen es um die Führungsrolle und Stärkung von Frauen ging. Aber das ist nicht genug und wir müssen noch an anderen Aspekten arbeiten.

Wenn es um die Gleichstellung der Geschlechter geht, ist MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) ein Bereich, der besondere Aufmerksamkeit erfordert. Denn obwohl dies die Grundlage ist, die die Welt von heute und morgen prägt, gibt es in dieser Branche mehr Männer als Frauen. Auch im Bildungsbereich ist die Zahl der männlichen Studierenden in MINT-Fächern höher als die der weiblichen Studierenden, was zu einem Ungleichgewicht führt. Und das führt zu vielen Problemen.

Als beispielsweise Volvo, ein für seine Sicherheit bekannter Automobilhersteller, einen Crashtest durchführte, stellte man fest, dass Frauen bei Unfällen häufiger schwere Verletzungen erlitten als Männer. Dies liegt daran, dass die Ingenieur- und Designerteams überwiegend aus Männern bestehen und Testpuppen sowie Sicherheitsfunktionen an Autos daher auf den männlichen Körper abgestimmt sind.

Oder Sie sehen, Männer können Mikrofone problemlos in ihre Kleidung, beispielsweise in Jacken- oder Hosentaschen, stecken, bei Frauen ist dies jedoch nicht möglich, obwohl wir dieses Gerät in unserer täglichen Berichterstattungsarbeit ständig verwenden. Die oben genannten Beispiele zeigen, dass es Produkte und Dienstleistungen gibt, die für Frauen nicht wirklich geeignet sind, insbesondere in Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind.

Frau Ziena Jalil machte ein Erinnerungsfoto mit neuseeländischen Alumni

Was also sollte getan werden, um die MINT-Lücke aus pädagogischer Sicht zu schließen, meine Dame?

Was getan werden muss, ist, Mädchen durch Programme und Stipendien speziell für Frauen die Möglichkeit zu geben und ihnen zu zeigen, dass sie durchaus eine langfristige Karriere im MINT-Bereich anstreben können. Damit wird dem Mangel an Frauen in Führungspositionen in MINT-Fächern entgegengewirkt. Darüber hinaus sollten MINT-Bildungsaktivitäten so organisiert werden, dass sie für beide Geschlechter geeignet sind, nicht nur für Jungen.

Insbesondere wenn Studentinnen die Möglichkeit haben, den Berufsweg ihrer Wahl zu wählen, profitieren nicht nur sie und ihre Familien, sondern auch unsere Gesellschaft. Denn die Präsenz von Frauen in MINT-Fächern wird dazu beitragen, neue Dienste und Technologien zu schaffen, die allen zur Verfügung stehen, nicht nur der anderen Hälfte der Bevölkerung. Das ist ein gewaltiger Unterschied.

Warten Sie nicht, bis Sie im Ausland studieren, um ein Weltbürger zu werden

Neben der Gleichstellung der Geschlechter ist auch die globale Staatsbürgerschaft ein Thema, das vielen Schulen am Herzen liegt. Welchen Rat haben Sie für Lehrer und Schüler?

Es besteht kein Zweifel, dass ein Studium in einem anderen Land, sei es langfristig oder nur für ein paar Wochen, der beste Weg ist, Erfahrungen als Weltbürger zu sammeln. Doch dank Internet und sozialen Medien steht den Studierenden von heute die ganze Welt offen. Kinder können Ereignisse verfolgen oder ihre Idole bewundern, egal wo sie sind, und das Taylor-Swift-Phänomen ist der deutlichste Beweis für die Fähigkeit, über Grenzen hinweg Verbindungen aufzubauen.

Auch die Lehrer spielen eine wichtige Rolle, und die Art der Schule – privat, international oder öffentlich – hat keinen Einfluss auf ihre Fähigkeit, Weltbürger heranzubilden. Als mein Kind beispielsweise eine örtliche Grundschule besuchte, hielt der Lehrer Online-Meetings mit einer anderen Klasse im Ausland ab. Kinder aus verschiedenen Ländern hatten die Möglichkeit, sich zu treffen, kennenzulernen und anschließend Brieffreundschaften zu schließen.

Insgesamt gibt es viele Möglichkeiten, internationale Austauscherfahrungen zu sammeln und dadurch ein Weltbürger zu werden. Dies wird noch einfacher, da Vietnam im Herzen einer dynamischen Wirtschafts- und Gesellschaftsregion liegt. Man kann sagen, dass Kinder in Ihrem Land von Geburt an in einem internationalen Umfeld leben können.

Was sind Ihrer Meinung nach die Kriterien, um Weltbürger zu werden?

Zunächst ist es wichtig klarzustellen, dass Weltbürgertum eine Fähigkeit ist, die durch Übung erworben werden kann. Diese Fähigkeit erfordert, dass wir unsere Identität über nationale Grenzen hinaus betrachten, globale Probleme wie den Klimawandel, den Anstieg des Meeresspiegels usw. ansprechen und durch die Zusammenarbeit mit Bürgern anderer Länder Lösungswege finden.

Frau Ziena Jalil im Dialog mit vietnamesischen Studierenden Anfang März 2024 zum Thema Weltbürgerschaft

Mit anderen Worten: Weltbürger sind Menschen, die unterschiedliche Kulturen verstehen und respektieren, die in der Lage sind, Freundschaften zu schließen und mit jedem zusammenzuarbeiten und die stets danach streben, die Welt zum Besseren zu verändern. In Vietnam wird dies eine besonders wertvolle Fähigkeit sein, da immer mehr multinationale Unternehmen in das Land kommen, um zu investieren, und sie werden lokales Personal benötigen, das mit ihren Mitarbeitern zusammenarbeiten kann.

Ich möchte noch einmal betonen, dass ein Studium an einer internationalen Bildungseinrichtung vielleicht einer der einfachsten und schnellsten Wege ist, ein Weltbürger zu werden. Aber auch wenn Sie nicht die Möglichkeit haben, im Ausland zu studieren oder an Ausbildungsprogrammen ausländischer Bildungseinrichtungen in Vietnam teilzunehmen, können Sie diese Fähigkeiten dennoch proaktiv üben und sich damit für zukünftige Jobs rüsten.

Bildung ist der Ausgangspunkt für den zwischenmenschlichen Austausch zwischen Neuseeland und Vietnam

Anlässlich des offiziellen Besuchs von Premierminister Pham Minh Chinh in Neuseeland: Was sagen Sie zu den Möglichkeiten der Bildungskooperation zwischen den beiden Ländern in der kommenden Zeit?

Meiner Meinung nach beginnen die zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Neuseeland und Vietnam im Bildungsbereich und bilden die Grundlage für alle anderen Aspekte der Beziehungen zwischen den beiden Ländern. Wir unterstützen aktiv die Ausbildung von Fachkräften in Vietnam und jedes Jahr heißt Neuseeland viele Vietnamesen willkommen, die Betriebswirtschaft, Lebensmitteltechnologie, Gastgewerbe und sogar Technologie studieren – ein Bereich, in dem Vietnam eine führende Rolle einnimmt.

Insbesondere die neuseeländische Regierung und unsere 3 % besten Universitäten weltweit verfügen über Stipendienprogramme speziell für Vietnamesen, wie etwa das New Zealand Government Secondary School Scholarship (NZSS). Und wir möchten nicht nur den Vietnamesen den Zugang zu neuseeländischer Bildung ermöglichen, sondern auch, dass junge Neuseeländer die Möglichkeit bekommen, etwas über die Kultur, Geschichte und besonderen Eigenschaften der Vietnamesen zu lernen.

Inspirierende junge Führungskraft

Ziena Jalil wuchs auf Fidschi (einem Inselstaat in Ozeanien) auf, besuchte die Natabua Secondary School und war Schulsprecherin. Mit 16 Jahren wurde sie Trainerin für Drogen- und Substanzmissbrauchsprävention, vertrat die Jugend des Südpazifiks 1999 beim Forum der Vereinten Nationen in den Niederlanden und war die einzige jugendliche Rednerin bei der ersten Jugendkonferenz Fidschis.

Frau Jalil kam zum Studium nach Neuseeland und erhielt einen Bachelor-Abschluss mit Auszeichnung in Medienwissenschaften von der Auckland University of Technology, gefolgt von einem Master-Abschluss mit Auszeichnung in Internationalen Beziehungen und Politik von der University of Auckland. Die Führungspersönlichkeit wurde außerdem mit mehreren internationalen Preisen für die Förderung des neuseeländischen Handels, der Investitionen und der Bildung in Asien ausgezeichnet und von der Kampagne „Campaign Asia Pacific 2020“ als eine der 40 Frauen bezeichnet, die man im asiatisch-pazifischen Raum im Auge behalten sollte.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm