In seiner Eröffnungsrede betonte Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, dass der diesjährige Wettbewerb in einem ganz besonderen und spannenden Kontext stattfinde, in der Atmosphäre, in der das ganze Land den 50. Jahrestag der Befreiung des Südens und den Tag der Nationalen Wiedervereinigung feiert.
Der Wettbewerb findet auch im Kontext der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation statt, die vor etwa drei Monaten erlassen wurde und als „Vertrag 10“ in Wissenschaft und Technologie gilt.
Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong sind Wissenschaftler und Experten der Ansicht, dass der Bildungssektor mit Inkrafttreten der Resolution 57 Wissenschaft, Technologie und Innovation schon bei den kleinsten Aktivitäten, bei den einfachsten, aber möglicherweise auch kühnsten Vorstellungen in die Schulen bringen muss.
Dadurch werden in den Schülern schon ab der High School Träume, Ambitionen, innovatives Denken und der Geist eines Wissenschaftlers geformt.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung würdigte außerdem die Bemühungen der lokalen Abteilungen für Bildung und Ausbildung bei der Organisation des Basisforschungswettbewerbs im Bereich Wissenschaft und Technologie und bei der Auswahl der Projekte für die Teilnahme auf nationaler Ebene.
„Die Organisation von Wettbewerben auf der Basisebene ist äußerst wichtig. Es geht nicht darum, ob die Schüler hohe oder niedrige Preise gewinnen, sondern vielmehr darum, eine Bewegung für Innovation, wissenschaftliche Forschung, Forschung im Bereich Wissenschaft und Technologie sowie Innovation zu schaffen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.
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Szene der Eröffnungszeremonie. |
In diesem Jahr nehmen 62/63 Abteilungen für allgemeine und berufliche Bildung sowie 12 Einheiten von Universitäten, Hochschulen, Instituten und Forschungsinstituten mit Gymnasien am Wettbewerb teil. allgemeine Schulen, die den Ministerien und Ministerien unterstehen.
Insgesamt umfasst der Wettbewerb 212 Projekte, darunter 23 Einzelprojekte und 189 Gemeinschaftsprojekte.
Von den 212 eingereichten Projekten stammten 190 von Gymnasiasten und 22 von Mittelschülern; insgesamt nahmen mehr als 400 Schüler teil.
Die Projekte stammen aus 22 Bereichen, wie etwa Tierwissenschaften, Sozial- und Verhaltenswissenschaften, Biochemie, Biomedizin- und Gesundheitswissenschaften, Biomedizintechnik, Zell- und Molekularbiologie, Chemie, Computerbiologie und Bioinformatik, Erd- und Umweltwissenschaften, eingebettete Systeme, chemische Energie usw.
Die am Wettbewerb teilnehmenden Projekte werden aus Wettbewerben auf Provinz- und Schulebene ausgewählt. Berichten der teilnehmenden Einheiten zufolge nehmen jedes Jahr 200 bis 300 Projekte an der Vorrunde teil, um für die Endrunde des Provinzwettbewerbs ausgewählt zu werden. Auf dieser Grundlage werden Projekte für die Teilnahme am nationalen Wettbewerb ausgewählt, wobei die Anzahl der Projekte den jährlichen Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entspricht.
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Bei der Eröffnungsfeier wurden die teilnehmenden Einheiten vorgestellt. |
Aus den Wettbewerbsergebnissen wählt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Projekte aus, die die höchsten Preise gewinnen und sich für die Teilnahme am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten qualifizieren, der im Mai 2025 in den Vereinigten Staaten stattfinden soll.
Der dreitägige Wettbewerb fand vom 19. bis 21. März an der Ton Duc Thang University in Ho-Chi-Minh-Stadt statt.
Quelle: https://nhandan.vn/khai-mac-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-hoc-sinh-trung-hoc-post866186.html
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