Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des General Education Program 2018 die Abiturprüfung ablegen.
Da sich die Lernmethoden und Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in vielerlei Hinsicht unterscheiden, wird es auch bei den Prüfungsmethoden zahlreiche Änderungen geben.
Bezüglich des Plans, ab 2025 Abschlussprüfungen zu organisieren, sagte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), dass die Prüfungen nach Fächern organisiert werden würden.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Foto des Ministeriums für Bildung und Ausbildung).
11 Fächer umfassen: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie (eigentlich 17 Fächer, da Fremdsprachen 6 Fächer für jede Sprache umfassen). Einige Fächer sind Pflichtfächer, andere sind Wahlfächer.
Der Prüfungsinhalt wird sich eng an den Zielen des General Education Program 2018 orientieren, hauptsächlich am Programm der 12. Klasse. Die Prüfungsfragen werden sich auf die Verbesserung der Leistungsbewertung konzentrieren, in Übereinstimmung mit den Bestimmungen und dem Umsetzungsfahrplan des General Education Program 2018.
Was das Prüfungsformat betrifft, so wird Literatur in Aufsatzform geprüft. Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind mit dem Schwerpunkt auf der Kompetenzfeststellung aufgebaut.
Herr Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung beabsichtige, die Prüfung etwa im Juni abzuhalten. „Wir werden versuchen, sie etwa Ende Juni abzuhalten, also etwa zwischen dem 20. und 30. Juni“, sagte Herr Chuong.
Was die Methode zur Anerkennung der Abschlussprüfungen betrifft, so werden laut Herrn Chuong zur Bewertung der Lehr- und Lernfähigkeit weiterhin die Ergebnisse der Prozessbeurteilung und der Abschlussprüfungsergebnisse kombiniert. „Dies ist einer der Inhalte, der weiterer Forschung bedarf. Derzeit liegt das Verhältnis bei 70:30. Wir werden untersuchen, ob das Verhältnis 50:50 betragen kann oder ob es einen besseren Weg gibt“, teilte Herr Chuong mit.
In Bezug auf den Umsetzungsfahrplan sagte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, dass die Abiturprüfung im Zeitraum von 2025 bis 2030 weiterhin als papierbasierte Prüfungsmethode durchgeführt wird. Gleichzeitig soll die wirksame Anwendung der Informationstechnologie verstärkt und an Orten mit geeigneten Bedingungen schrittweise computergestützte Tests für Multiple-Choice-Fächer getestet werden (papierbasierte und computergestützte Tests können kombiniert werden).
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