Viele Universitäten beschwerten sich, als das Ministerium für Bildung und Ausbildung vorschlug, die Prüfungsergebnisse unterschiedlicher Methoden in eine einheitliche Bewertungsskala und ein einheitliches Zulassungsverfahren zu überführen.
Gemäß der voraussichtlichen Zulassungsordnung für 2025 sind die Hochschulen verpflichtet, ihre Zulassungsarten und -kombinationen auf eine Skala umzustellen. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung erklärte, dies diene der Fairness unter den Bewerbern.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung soll durch die Umstellung auf eine einheitliche Skala und Zulassung sichergestellt werden, dass die Bewerber ihren angeborenen Fähigkeiten und Kernqualitäten entsprechend eingeordnet werden und den Anforderungen des jeweiligen Ausbildungsprogramms gerecht werden.
Außerordentlicher Professor Dr. Vu Duy Hai, Leiter der Abteilung für Zulassung und Berufsberatung an der Hanoi University of Science and Technology, sagte, dass dies ein schwieriges technisches Problem sei und dass die Schulen gründliche Untersuchungen durchführen müssten, um eine faire Umrechnungsmethode für die Kandidaten zu finden.
Er nannte das Beispiel eines Kandidaten, der nach der Talentauswahlmethode 95/110 Punkte erreichte und nicht nur mit Kandidaten konkurrierte, die diese Punktzahl verwendeten. Die Schule muss daher eine sinnvolle Umrechnungsformel berechnen, beispielsweise entsprechen 95/110 28 Abiturpunkten.
Viele Universitäten beklagen, dass es schwierig sei, die Bewertungsmethoden auf eine einheitliche Skala zu übertragen. (Illustration: D.H)
Die gleiche Ansicht vertritt Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für Tests und Bewertung der Trainingsqualität an der Ho Chi Minh City National University. Er sagt, dieser Forderung „fehle die wissenschaftliche Grundlage“. Da die Kenntnisse und Fähigkeiten bei jeder Prüfung auf unterschiedliche Weise beurteilt werden und die Prüfungen unterschiedliche Schwierigkeitsgrade und einen unterschiedlichen Wissensumfang aufweisen, besteht keine Grundlage für einen Vergleich gleichwertiger Prüfungsergebnisse.
Derzeit verfügen die Schulen nicht über alte Daten als Grundlage für die Analyse, da die diesjährige Abiturprüfung im Vergleich zu den Vorjahren völlig neu ist. Selbst wenn die Prüfung gleich bleibt, aber die Prüfungsfragen anders sind, werden die Ergebnisse anders ausfallen.
Um die Umrechnung auf eine gemeinsame Skala zu ermöglichen, muss laut Herrn Chinh eine Punkteverteilung der Prüfungen vorliegen. Auf dieser Basis vergleichen die Schulen und geben die annäherndesten Umrechnungsformeln und -faktoren an. Beispielsweise können Schulen die Ergebnisse der oberen 10 % und der nächsten 10 % vergleichen … um zu sehen, wie ähnlich sie sind.
Beispielsweise erreichten bei der Eignungsfeststellungsprüfung der Ho Chi Minh City National University nur sehr wenige Kandidaten 1.000/1.200 Punkte. Gleichzeitig ist die Zahl der Kandidaten, die in der Abiturprüfung in 3 Fächern 28 oder 29 Punkte erreichen, sehr groß. Daher ist es schwierig zu bestimmen, wie viele Abiturpunkte ein Kandidat aus dem 900 Punkte umfassenden Leistungstest erhält.
Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Schulen spätestens nach Bekanntgabe der Abiturergebnisse die Daten zur Notenverteilung übermitteln, damit diese die erforderlichen Daten dafür haben. Natürlich gibt es je nach den Merkmalen und Aufnahmemethoden der Schulen unterschiedliche Umrechnungsformeln.
„Wenn wir ohne Berechnung und Vergleich vorschnell die gängigste Umrechnungsmethode festlegen, werden die entsprechenden Umrechnungsergebnisse sehr ungenau sein, was den Kandidaten bei der Zulassung Nachteile beschert“, kommentierte Herr Chinh.
Dr. Le Anh Duc, Leiter der Abteilung Ausbildungsmanagement an der National Economics University, teilte mit, dass die Schule in diesem Jahr plant, die Studierenden nach unterschiedlichen Methoden einzuschreiben, beispielsweise: Berücksichtigung der Abiturnoten, kombinierte Zulassung für Fächergruppen wie etwa Studierende mit SAT- oder ACT-Zertifikaten; Sie verfügen über Testergebnisse, anhand derer Ihre Fähigkeiten und Ihr Denken beurteilt werden. Kombinieren Sie Ihre Abiturergebnisse mit internationalen Englischzertifikaten.
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Um eine Umrechnungsformel auf eine einheitliche Skala zu erhalten, ist es notwendig, viele Kriterien, wie etwa Lernergebnisse und Studierendenleistungen der letzten Jahre, zu kombinieren, um einen geeigneten Umrechnungsfaktor zu finden.
Dr. Anh Duc
„Unabhängig von der Methode werden diese Punktzahlen in eine 30er-Skala umgerechnet. Anschließend berücksichtigt die Schule die höchste Punktzahl, um die Zulassung aller Kandidaten gleich und fair zu bemessen“, betonte Dr. Anh Duc.
Der Leiter der Abteilung Ausbildungsmanagement nannte das Beispiel eines Kandidaten mit vielen unterschiedlichen Ausgangsvoraussetzungen, wie z. B.: Abiturnote von 28, IELTS 7,0, Kompetenztestergebnis der Hanoi National University von 90. Wie im letzten Jahr wird dieser Kandidat eine Bewerbung einreichen und viele Fächer ankreuzen, wobei jedes Fach von der Schule gesondert geprüft wird. Somit kann ein Kandidat 3 Zulassungsbescheide in der Hand halten.
„In diesem Jahr wird das nicht mehr passieren, denn nach der Umstellung auf eine 30-Punkte-Skala wird die Schule die höchste Punktzahl für die Zulassung verwenden, was bedeutet, dass jeder Kandidat nur auf eine Art und Weise zugelassen wird“, sagte er und fügte hinzu, dass dies sehr schwierig sei.
Um Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten und eine überzeugende Formel zu finden, muss die National Economics University ein Team aus Forschungsexperten zusammenstellen, das auf einer Kombination vieler Kriterien basiert, wie etwa Lernergebnisse und Studienleistungen der letzten Jahre, und so einen geeigneten Umrechnungsfaktor ermitteln.
Unter Äquivalenz zwischen Methoden wird dabei die Äquivalenz zwischen Lernfähigkeiten verstanden, nicht die Äquivalenz in Zahlen. Wenn ein Kandidat beispielsweise im SAT 1.500 Punkte erreicht und damit zu den besten 5 % der besten Kandidaten dieser Prüfung gehört, verfügt die Schule bei der Umrechnung über eine Berechnungsmethode, die eine Gleichwertigkeit gewährleistet und den Kandidaten nicht benachteiligt, z. B. eine Umrechnung auf die besten 5 % der Kandidaten mit den besten High-School-Abschlussprüfungsergebnissen.
Wenn wir uns die Vorjahre ansehen, müssen die Schulen natürlich bei denjenigen, die in der oberen SAT-Punktegruppe von 1.500 oder mehr liegen, aber schlechtere akademische Ergebnisse erzielen als diejenigen, die die High School mit 28 Punkten oder mehr abschließen, berücksichtigen, dass 1.500 SAT-Punkte nicht 28 Punkten entsprechen können.
Bis jetzt hat die National Economics University die entsprechende Umrechnungsformel im Wesentlichen berechnet und wird sie den Kandidaten voraussichtlich bis Ende März bekannt geben. Nach der Bekanntgabe kann die Schule die Kandidaten um ihre Meinung bitten, ob sie mit diesen Umrechnungen zufrieden sind, bevor sie diese anwenden.
Viele Kandidaten befürchten, dass die Konvertierung der Methoden auf eine gemeinsame Skala die Gewährleistung von Fairness erschweren würde. (Illustration: D.H)
Laut Master Cu Xuan Tien, Leiter der Abteilung für Zulassungen und studentische Angelegenheiten an der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), ist die Art der Prüfungen sehr unterschiedlich, sodass auch die Schwierigkeitswerte ähnlich sind.
"Ohne eine vernünftige Formel könnten Kandidaten, die an der Kompetenzfeststellung und den Abiturprüfungen teilnehmen, gegenüber denjenigen, die ihre akademischen Aufzeichnungen verwenden, im Nachteil sein", sagte er. Am sinnvollsten ist es, die Gewichtung der einzelnen Notenbestandteile nach Art und Schwierigkeit der Prüfung zu berechnen. Allerdings ist auch bei der Verarbeitung von Daten aus früheren Jahren ein Vergleich der Korrelation zwischen Input- und Output-Ergebnissen zur Berücksichtigung von Anteilen und Umrechnungsniveaus nur relativ.
Meister Cu Xuan Tien glaubt, dass die Zugangsschwelle bei den diesjährigen Zulassungsverfahren stark schwanken könnte. Die Benchmark-Ergebnisse der Vorjahre, die als Referenzdaten für die Kandidaten dienten, sind nicht mehr von großem Wert. „Mit anderen Worten: Die Benchmark-Ergebnisse dieses Jahres werden schwer vorherzusagen sein, was es den Kandidaten schwer macht, ihre Wünsche zu formulieren und zu arrangieren“, sagte er.
Khanh Huyen
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Quelle: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html
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