Neue Informationen zur Abiturprüfung 2025

Bildungsminister Nguyen Kim Son forderte die Einheiten auf, sich bei der Organisation der Abiturprüfung 2025 auf die erfolgreiche Durchführung einiger Phasen zu konzentrieren.

Die Abiturprüfung 2025 wurde frühzeitig und online vorbereitet.

Am Nachmittag des 19. Februar leitete Bildungsminister Nguyen Kim Son eine Sitzung zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025. Anwesend waren der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong und Leiter der Abteilungen und Büros.

In seinem Bericht auf der Tagung informierte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong, über die grundlegenden Unterschiede zwischen dem Organisationsmodell der Abiturprüfung 2025 und der Prüfung 2024 und informierte auch über den bisherigen Fortschritt der Vorbereitungen für die Prüfung.

Angesichts der Bedeutung der ersten High-School-Abschlussprüfung, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 durchgeführt wird, wurden die Vorbereitungen für die Prüfung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung frühzeitig und aus der Ferne durchgeführt. Bis zu diesem Zeitpunkt wurde das grundlegende System an Dokumenten, Anweisungen und Richtlinien herausgegeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Premierminister angewiesen, die Richtlinie Nr. 37/CT-TTg vom 7. Oktober 2024 zur Stärkung der Leitung, Koordinierung und Organisation der Abiturprüfungen und der Zulassungen zu Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen im Jahr 2025 herauszugeben. Dies ist das erste Mal, dass der Premierminister eine Richtlinie zu Prüfungen gleich zu Beginn des Schuljahres herausgibt.

Der Prüfungsorganisationsplan und die Prüfungsordnung für die Abiturprüfungen ab 2025 wurden 4 Monate früher als in den Vorjahren veröffentlicht. Derzeit werden die Richtlinienentwürfe zur Organisation der Prüfung eingeholt und voraussichtlich Anfang März 2025 veröffentlicht.

Um sicherzustellen, dass die Arbeit zur Erstellung von Prüfungsfragen und zum Aufbau einer Fragendatenbank für die Abiturprüfung ab 2025 offen verläuft, die kollektive Intelligenz der gesamten Branche fördert und gleichzeitig für die Methode eines einzigen Programms mit vielen Lehrbüchern geeignet ist, hat die Abteilung für Qualitätsmanagement des Ministeriums für Bildung und Ausbildung landesweit Schulungen für Lehrer organisiert.

Dadurch sind die Lehrkräfte mit der Form der Kompetenzfeststellung nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 vertraut geworden.

Im Oktober 2024 gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung 18 Referenzfragen bekannt, die die Einhaltung der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Vorschriften zu Struktur und Format der Abiturprüfung aus dem Jahr 2025 gewährleisten. Dabei orientieren sie sich eng am allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und konzentrieren sich hauptsächlich auf die 12. Klasse, um den Lehrern zu helfen, bereits zu Beginn des Schuljahres proaktiv zu unterrichten und zu wiederholen. Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die Referenzfragen dieses Jahr 5 Monate früher bekannt gegeben.

Die Technologie, das Engineering und die Softwaresysteme, die die Prüfung unterstützen, werden alle planmäßig eingesetzt, um eine rechtzeitige Organisation der High School-Abschlussprüfung 2025 sicherzustellen.

Auf lokaler Seite haben bis jetzt die meisten Kommunen Richtlinien oder Dokumente herausgegeben, die den Bildungssektor anweisen, die Aufgaben der Abiturprüfung 2025 umzusetzen, nachdem sie die Richtlinie des Premierministers und die Prüfungsvorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erhalten haben.

Die Gemeinden haben es Schülern der 12. Klasse außerdem ermöglicht, sich zusätzlich zu den beiden Pflichtfächern Mathematik und Literatur für die erste Probeprüfung in den Fächern anzumelden, die voraussichtlich für die Abiturprüfung ausgewählt werden. Außerdem haben sie Studien- und Probeprüfungen gemäß dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Prüfungsformat organisiert.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird eine offizielle Mitteilung mit Leitlinien für die Organisation der Abiturprüfung im Jahr 2025 herausgeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in Kürze eine offizielle Mitteilung mit Leitlinien für die Organisation der Prüfung herausgeben. Vervollständigen Sie die Softwaresysteme zur Organisation von Prüfungen und testen Sie sie in großem Umfang. Überprüfen und bewerten Sie die Sicherheit und den Schutz vor der Inbetriebnahme. Bilden Sie Lehrer weiterhin darin aus, Prüfungsfragen zu entwickeln.

Darüber hinaus organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin Konferenzen und Schulungsseminare, damit die Menschen vor Ort das Modell, die Organisationsmethode der Prüfung, die Struktur des Prüfungsformats, die Prüfungszeit, den Prüfungsplan usw. klar verstehen.

Die Kommunen dezentralisieren und delegieren die Befugnisse klar und umfassend und übernehmen die volle Verantwortung für die örtliche Prüfung.

Gleichzeitig müssen Pläne entwickelt und die personellen und materiellen Ressourcen umfassend bereitgestellt werden. Konzentrieren Sie sich darauf, den Unterricht und die Leistungsbewertung eng an den Programm- und Prüfungsinhalten auszurichten und Probeprüfungen zu organisieren, damit sich Lehrkräfte und Schüler mit der Prüfungsorganisation vertraut machen können.

Der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong, informierte über die Abiturprüfung 2025.

Bereiten Sie sich mit Bedacht auf die Abiturprüfung 2025 vor

Bei dem Treffen informierten die Leiter der Einheiten über die Koordinierungsarbeit und Umsetzung von Aufgaben zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025. Vorteile, Schwierigkeiten, vorgeschlagene Methoden und Lösungen zur Organisation der Prüfung zur Gewährleistung der Anforderungen wurden ebenfalls besprochen.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong verwies auf den allgemeinen Grundgedanken, dass es keine Subjektivität gebe, unabhängig davon, ob die Prüfung auf die neue oder alte Art durchgeführt wird. Er äußerte sich konkret zu den Vorteilen und Herausforderungen bei der Organisation der Prüfung 2025 und forderte die Ministerien und Ämter auf, im Voraus die Probleme vorherzusehen, die auftreten könnten, um Schwierigkeiten zu minimieren und gleichzeitig die Unterstützung und Anleitung für die Gemeinden zu verstärken.

Zum Abschluss des Treffens würdigte Minister Nguyen Kim Son die proaktive Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025 in allen Phasen, insbesondere bei der Ausarbeitung des Prüfungsmodells, der Prüfungsorganisationsmethode, der Prüfungsvorbereitung usw.

Laut dem Minister seien die Vorbereitungen für die Prüfung 2025 in allen Phasen proaktiver verlaufen als in den Vorjahren, was ein Bewusstsein für die Bedeutung der Prüfungssaison 2025 zeige.

Angesichts der Anforderung, alle Probleme vorherzusehen und alle Herausforderungen zu erkennen, um sich sorgfältig vorzubereiten, forderte der Minister die Einheiten auf, sich bei der Organisation der Abiturprüfung 2025 auf einige Phasen zu konzentrieren, wie etwa Fragenstellung, Schulung, Inspektion, Kommunikation usw.

Bei der ersten Prüfung, die im Zeichen der Innovation stand, legte der Minister besonderen Wert auf die Probephase, um Erfahrungen zu sammeln.

„Das Ziel, Qualität zu gewährleisten und eine sichere Prüfung durchzuführen, hat sich nicht geändert“, betonte der Minister diese Richtlinie und erwähnte auch die Notwendigkeit, die Dezentralisierung, Rationalisierung und Rechenschaftspflicht der Kommunen bei der Organisation der Prüfung zu erhöhen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/thong-tin-moi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-20250219201146911.htm