Die Kinder in die Obhut anderer zu geben, Geschenke zu kaufen statt anwesend zu sein, Disziplin zu ignorieren … zeugt von Gleichgültigkeit und kann laut Jennifer Hodgson bei längerer Dauer schlimme Folgen haben.
An den letzten Tagen des zweiten Semesters hielt Frau Jennifer Hodgson, Beraterin und Leiterin des Schulsicherheitsausschusses der International School Saigon Pearl (ISSP), ein Treffen mit Eltern ab. Während des gesamten Treffens stellte sie proaktiv Fragen zum Wohnumfeld und dazu, wie Eltern mit ihren Kindern umgehen und sich in Wort und Tat um sie kümmern. Sie analysierte die Situation mit den Eltern: Ihre häufige Abwesenheit, das Ausbalancieren mit attraktiven Geschenken und die mangelnde Disziplinierung ihrer Kinder bei schlechtem Benehmen zu Hause ... führten unbeabsichtigt zu vielen negativen Konsequenzen für die Kinder.
„Es ist traurig, dass Eltern glauben, diese Maßnahmen würden ihren Kindern das Beste bringen, aber in Wirklichkeit sind sie Ausdruck von Gleichgültigkeit und Kälte gegenüber ihren Kindern in Familien mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten“, erklärte Frau Jennifer.
Die obige Geschichte ist der erste Fall, der sich an dieser Schule ereignet hat, aber laut Beraterin Jennifer ist dies kein neues oder seltenes Phänomen. Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass Gleichgültigkeit gegenüber Kindern vor allem in Familien mit guten wirtschaftlichen Verhältnissen auftritt. Bleibt dieser Zustand bestehen und wird er über längere Zeit bestehen, beeinträchtigen Eltern ungewollt die Entwicklung und Persönlichkeitsbildung ihrer Kinder.
Neben der Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten ist auch die psychische Gesundheit der Studierenden ein wichtiger Faktor, der dem Lehrpersonal der ISSP stets am Herzen liegt und auf den es Wert legt. Um optimale Voraussetzungen für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu schaffen, organisieren Schulen daher häufig spezielle Elternsprechtage, die die Betreuung der Kinder zu Hause unterstützen. Frau Jennifer arbeitet auch mit Schülern, um psychologische Symptome zu erkennen und rechtzeitig emotionale und soziale Unterstützung zu bieten.
Frau Jennifer Hodgson im ISSP-Sprechzimmer. Foto von : Character bereitgestellt
Jennifer erklärt weiter, dass die Psychologie die Arten von Schäden, die kleine Kinder erleiden können, in vier Gruppen unterteilt: körperliche, emotionale, sexuelle und Vernachlässigung.
Normalerweise handelt es sich bei Kindern, die vernachlässigt werden und keine Fürsorge und Aufmerksamkeit erhalten, oft um Kinder in schwierigen Verhältnissen. Dies bedeutet, dass ihre Grundbedürfnisse wie Nahrung, Unterkunft, Sicherheit, medizinische Versorgung usw. oft nicht erfüllt werden. Wie internationale Kinderschutzorganisationen kürzlich erkannten, herrscht jedoch auch in vielen Familien mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten Gleichgültigkeit. Dieses Phänomen nennt man „Wohlstandsvernachlässigung“ – kurz gesagt, die Grundbedürfnisse des Kindes werden zwar erfüllt, seine „emotionalen und psychologischen Bedürfnisse“ jedoch nicht.
Anzeichen für dieses Phänomen können häufig folgende sein: Kinder werden vernachlässigt oder leben über längere Zeiträume allein, oft weil die Eltern viele Stunden arbeiten oder sich auf Geschäftsreisen in die Ferne befinden. Neben den Fällen, in denen die Eltern abwesend und geographisch weit weg von ihren Kindern sind, gibt es auch Zeiten, in denen sie zwar im Haus sind, sich aber nur aufs Kochen, Putzen, Arbeiten, Trainieren, Telefonieren konzentrieren... und wieder einmal fühlen sich die Kinder einsam.
„Leider ist dies in Familien mit wirtschaftlichen Verhältnissen recht üblich: Kinder werden mit Geschenken, der Teilnahme an nützlichen Aktivitäten oder aufwändigen Ferien entschädigt. Jeder mag diese Dinge, aber es gibt ein berühmtes Sprichwort in der Kinderpsychologie: ‚Es ist besser, anwesend zu sein, als Geschenke zu bekommen‘“, erklärt Frau Jennifer.
Frau Jennifer spricht über die schädlichen Auswirkungen und veranschaulicht diese anhand der Bedürfnishierarchie von Maslow. Auf der Pyramide stehen Beziehungen und Emotionen an dritter Stelle der menschlichen Bedürfnisse. Wenn dieser Faktor ignoriert wird, wachsen Kinder in einer isolierten Umgebung ohne emotionale Fürsorge auf und haben möglicherweise Schwierigkeiten, ihre Gefühle auszudrücken und zu kontrollieren.
Darüber hinaus gibt es laut ISSP-Schulberatern eine Studie, die zeigt, dass Eltern aus wirtschaftlichen Verhältnissen das schlechte Verhalten ihrer Kinder häufig nicht bestrafen. Deshalb haben Kinder oft Schwierigkeiten in der Schule, wo Regeln auferlegt werden und bei schlechtem Benehmen der Schüler Strafen verhängt werden.
Die zweite mögliche Folge mangelnder elterlicher Aufsicht bei Kindern ist, dass die Wahrscheinlichkeit von Unfällen steigt. Darüber hinaus spielen Kinder möglicherweise gewalttätige Videospiele oder greifen im Internet auf altersunangemessenes Material zu, was viele unerwartete und möglicherweise langfristige Folgen haben kann.
Wenn wir auf Maslows Bedürfnishierarchie zurückblicken, sehen wir, dass Kinder mit dem Bedürfnis aufwachsen, Liebe zu haben und sich akzeptiert zu fühlen. Wenn Kinder dies zu Hause nicht vorfinden, kann es sein, dass sie sich in der Schule schlecht benehmen. Und für Kinder ist dies eine Möglichkeit, die Aufmerksamkeit der Menschen in ihrer Umgebung zu gewinnen. Darüber hinaus sagte der Psychologe Sigmund Freud: „Was den Kindern in der Kindheit fehlt, werden sie im Erwachsenenalter suchen.“ Wenn Eltern ihre Kinder lieben und dafür sorgen, dass alle ihre Bedürfnisse erfüllt werden, legen sie damit den Grundstein für deren zukünftige Entwicklung.
Anzeichen emotionaler Vernachlässigung können Eltern an folgenden Symptomen erkennen: negatives Verhalten, um Aufmerksamkeit zu erregen, zahlreiche emotionale Störungen – Angst, Depression, Wut, Feindseligkeit. Anstatt durch normale Kommunikation Freundschaften zu schließen, versuchen Kinder möglicherweise, sich Freundschaften zu „kaufen“ (ähnlich wie Kinder Geschenke von ihren Eltern annehmen).
Laut Jennifer sind sich Eltern oft nicht bewusst, dass einige ihrer Handlungen (oder Unterlassungen) ihren Kindern schaden können. Aus diesem Grund bietet das ISSP zahlreiche Beratungsprogramme für Eltern an und liefert ihnen praktische Informationen, damit sie rechtzeitig Anpassungen vornehmen können. Wie im eingangs erwähnten Fall nahmen die Eltern dieses Schülers nach dem Treffen in der Schule Anpassungen an der Atmosphäre und dem Lebensumfeld in der Familie vor. Sie sind häufig zu Hause anwesend und leisten einfache Dienste, um ihnen Gesellschaft zu leisten, sich um sie zu kümmern und ihnen Anteilnahme zu zeigen. Sie essen beispielsweise mit den Kindern, kümmern sich selbst um sie, anstatt ein Kindermädchen zu fragen, lesen Bücher und machen mit ihnen Hausaufgaben.
„Und die Ergebnisse waren erstaunlich. Die Emotionen des Kindes veränderten sich positiv. Der Schüler hörte auch mit seinem schlechten Verhalten auf und traf bessere Entscheidungen“, betonte der ISSP-Schulberater. Unabhängig davon, ob Ihr Kind Anzeichen von Vernachlässigung zeigt oder nicht, müssen Eltern dennoch Zeit damit verbringen, ihr Kind zu begleiten und die Dinge zu tun, die es möchte. Besprechen und erforschen Sie die psychische Gesundheit Ihres Kindes mit ihm, um ihm zu helfen, sich anzupassen.
„Kinder brauchen Liebe genauso wie Nahrung, Kleidung und Obdach. Also umarmen, küssen und geben Sie Ihrem Kind so viel Zuneigung wie möglich. Das wird Ihrem Kind helfen, jetzt und in Zukunft eine stärkere Bindung aufzubauen“, sagte Jennifer.
Einige andere Regeln, die Frau Jennifer auch erwähnte: „Seien Sie ein Elternteil, nicht ein Freund“ – damit Kinder verstehen, dass zu Hause auch Ordnung herrscht und Kinder ihre Eltern sowie die Regeln im Haus respektieren müssen.
Frau Jennifer wies auch darauf hin, dass Eltern Qualität vor Quantität setzen sollten. Das bedeutet, dass das Leben immer hektisch ist und jeder arbeiten muss. Dennoch sollten Eltern versuchen, mindestens dreißig Minuten am Tag für die Schaffung wertvoller Momente mit ihren Kindern aufzuwenden. „Diese dreißig Minuten können im Leben eines Kindes einen riesigen Unterschied machen“, betonte sie.
Frau Jennifer Hodgson erklärt das Phänomen der Kindesvernachlässigung. Video: Hoang Thanh
Minh Tu
Die International School Saigon Pearl (ISSP) ist eine internationale Vorschule und Grundschule für Kinder von 18 Monaten bis 11 Jahren im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt. Die Schule ist doppelt akkreditiert durch das Council of International Schools (CIS); Verband der Schulen und Hochschulen Neuenglands (NEASC). Die Schule ist außerdem ein Kandidat für das International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) mit einem ausgewogenen Lehrplan, der auf die Entwicklung des ganzen Kindes abzielt. Die Schüler entwickeln internationales Denken, während sie fließend Vietnamesisch lesen und schreiben und die vietnamesische Kultur bewahren. Um mehr über die Unterrichtsmethode am ISSP und die attraktiven Anreize für das Schuljahr 2023–2024 zu erfahren, können Eltern hier Informationen einsehen und einen Schulrundgang vereinbaren.
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