ISSP-Schulberater: „Viele Eltern wissen nicht, dass ihnen ihre Kinder gleichgültig sind“

Die Kinder in die Obhut anderer zu geben, Geschenke zu kaufen, anstatt anwesend zu sein, Disziplin zu ignorieren … zeugt von Gleichgültigkeit und hat schlimme Folgen, wenn man über längere Zeiträume damit zu kämpfen hat, meint Frau Jennifer Hodgson.

An den letzten Tagen des zweiten Semesters organisierte Frau Jennifer Hodgson, Beraterin und Leiterin des Schulsicherheitsausschusses der International School Saigon Pearl (ISSP), ein Treffen mit Eltern. Während des gesamten Treffens stellte sie proaktiv Fragen zum Wohnumfeld und dazu, wie Eltern mit ihren Kindern umgehen und sich in Worten und Taten um sie kümmern. Sie analysierte die Situation der Eltern: Ihre häufige Abwesenheit, der Einsatz attraktiver Geschenke als Ausgleich und die mangelnde Disziplinierung ihrer Kinder bei schlechtem Benehmen zu Hause führten unbeabsichtigt zu vielen negativen Konsequenzen für ihre Kinder.

„Es ist traurig, dass Eltern glauben, diese Maßnahmen würden ihren Kindern das Beste bringen, doch in Wirklichkeit sind sie Ausdruck von Gleichgültigkeit und Kälte gegenüber ihren Kindern in Familien mit guten wirtschaftlichen Verhältnissen“, erklärte Frau Jennifer.

Die obige Geschichte ist der erste Fall, der sich an der Schule ereignet hat, aber laut Beraterin Jennifer ist dies kein neues oder seltenes Phänomen. Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass Gleichgültigkeit gegenüber Kindern vor allem in Familien mit guten wirtschaftlichen Verhältnissen auftritt. Bleibt diese Situation ungelöst und besteht sie länger, beeinträchtigen Eltern ungewollt die Entwicklung und Persönlichkeitsbildung ihrer Kinder.

Neben der Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten ist auch die psychische Gesundheit der Studierenden ein wichtiger Faktor, der den Lehrenden des ISSP stets am Herzen liegt und auf den sie Wert legen. Um optimale Bedingungen für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu schaffen, organisieren Schulen daher häufig spezielle Beratungsgespräche für Eltern, die die Kinderbetreuung zu Hause unterstützen. Frau Jennifer arbeitet auch mit Schülern, um psychologische Symptome zu erkennen und rechtzeitig emotionale und soziale Unterstützung zu bieten.

Frau Jennifer Hodgson im Sprechzimmer des ISSP. Foto von : Character provided

Jennifer erklärt weiter, dass die Psychologie die Arten von Schäden, die kleine Kinder erleiden können, in vier Gruppen unterteilt: körperliche, emotionale, sexuelle und Vernachlässigung.

Normalerweise handelt es sich bei Kindern, die vernachlässigt werden und keine Fürsorge und Aufmerksamkeit erhalten, oft um Kinder in schwierigen Verhältnissen. Dies bedeutet, dass ihre Grundbedürfnisse wie Nahrung, Unterkunft, Sicherheit, medizinische Versorgung usw. oft nicht erfüllt werden. Wie internationale Kinderschutzorganisationen jedoch kürzlich festgestellt haben, herrscht auch in vielen Familien mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten Gleichgültigkeit. Dieses Phänomen wird als „Wohlstandsvernachlässigung“ bezeichnet – kurz gesagt, die Grundbedürfnisse des Kindes werden erfüllt, seine „emotionalen und psychologischen Bedürfnisse“ jedoch nicht.

Anzeichen für dieses Phänomen sind häufig folgende: Kinder werden vernachlässigt oder leben über längere Zeit allein, oft weil die Eltern lange arbeiten oder auf Geschäftsreisen in die Ferne sind. Neben den Fällen, in denen die Eltern abwesend und geographisch weit weg von ihren Kindern sind, gibt es auch Zeiten, in denen sie zwar im Haus sind, sich aber nur aufs Kochen, Putzen, Arbeiten, Trainieren, Telefonieren konzentrieren … und wieder einmal fühlen sich die Kinder einsam.

„Leider ist dies in Familien mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten recht üblich: Kinder werden mit Geschenken, der Teilnahme an nützlichen Aktivitäten oder luxuriösen Urlauben entschädigt. Jeder mag diese Dinge, aber in der Kinderpsychologie gibt es ein berühmtes Sprichwort: ‚Es ist besser, anwesend zu sein, als Geschenke zu bekommen‘“, erklärt Frau Jennifer.

Frau Jennifer erläutert die schädlichen Auswirkungen anhand der Bedürfnishierarchie von Maslow. Auf der Pyramide stehen Beziehungen und Emotionen an dritter Stelle der menschlichen Bedürfnisse. Wenn dieser Faktor ignoriert wird, wachsen Kinder in einer isolierten Umgebung auf, in der es ihnen an emotionaler Fürsorge mangelt, und haben möglicherweise Schwierigkeiten, ihre Gefühle auszudrücken und zu kontrollieren.

Darüber hinaus gibt es laut ISSP-Schulberatern eine Studie, die zeigt, dass Eltern aus wirtschaftlichen Verhältnissen das schlechte Verhalten ihrer Kinder oft nicht bestrafen. Dies hat zur Folge, dass Kinder in der Schule oft Schwierigkeiten haben, da ihnen Regeln auferlegt werden und sie bei schlechtem Benehmen bestraft werden.

Die zweite mögliche Folge mangelnder elterlicher Aufsicht bei Kindern ist eine erhöhte Unfallgefahr. Darüber hinaus spielen Kinder möglicherweise gewalttätige Videospiele oder greifen im Internet auf altersunangemessenes Material zu, was zu zahlreichen unerwarteten und möglicherweise langfristigen Folgen führen kann.

Wenn wir auf Maslows Bedürfnishierarchie zurückblicken, wachsen Kinder mit dem Bedürfnis nach Liebe und dem Gefühl der Akzeptanz auf. Wenn Kinder dies zu Hause nicht vorfinden, kann es sein, dass sie sich in der Schule schlecht benehmen. Und für Kinder ist dies eine Möglichkeit, die Aufmerksamkeit der Menschen in ihrer Umgebung zu gewinnen. Darüber hinaus sagte der Psychologe Sigmund Freud: „Was Kindern in der Kindheit fehlt, werden sie im Erwachsenenalter suchen.“ Wenn Eltern ihre Kinder lieben und dafür sorgen, dass alle ihre Bedürfnisse erfüllt werden, schaffen sie eine Grundlage für ihre zukünftige Entwicklung.

Anzeichen emotionaler Vernachlässigung können Eltern an folgenden Symptomen erkennen: negatives Verhalten, um Aufmerksamkeit zu erregen, das Auftreten vieler emotionaler Störungen – Angst, Depression, Wut, Feindseligkeit. Anstatt durch normale Kommunikation Freundschaften zu schließen, versuchen Kinder möglicherweise, Freundschaften zu „kaufen“ (ähnlich wie Kinder Geschenke von ihren Eltern erhalten).

Laut Jennifer sind sich Eltern oft nicht bewusst, dass einige ihrer Handlungen (oder Unterlassungen) ihren Kindern schaden können. Aus diesem Grund bietet das ISSP zahlreiche Beratungsprogramme für Eltern an und liefert ihnen praktische Informationen, damit sie rechtzeitig Anpassungen vornehmen können. Wie im eingangs erwähnten Fall nahmen die Eltern dieses Schülers nach dem Treffen in der Schule Anpassungen an der Atmosphäre und dem Lebensumfeld in der Familie vor. Sie sind oft zu Hause anwesend und leisten einfache Dinge der Kameradschaft, Fürsorge und Anteilnahme, beispielsweise: Sie essen mit ihren Kindern, kümmern sich selbst um ihre Kinder, anstatt ein Kindermädchen zu fragen, lesen Bücher und machen mit ihren Kindern Hausaufgaben.

„Und die Ergebnisse waren erstaunlich. Die Emotionen des Kindes veränderten sich positiv. Der Schüler legte auch sein schlechtes Verhalten ab und traf bessere Entscheidungen“, betonte der ISSP-Schulberater. Unabhängig davon, ob Ihr Kind Anzeichen von Gleichgültigkeit gezeigt hat oder nicht, müssen Eltern dennoch Zeit damit verbringen, ihr Kind zu begleiten und die Dinge zu tun, die es möchte. Besprechen und erforschen Sie die psychische Gesundheit Ihres Kindes, um ihm zu helfen, sich anzupassen.

„Kinder brauchen Liebe genauso wie Nahrung, Kleidung und ein Dach über dem Kopf. Umarmen, küssen und schenken Sie Ihrem Kind so viel Zuneigung wie möglich. Das wird Ihrem Kind helfen, jetzt und in Zukunft eine stärkere Bindung aufzubauen“, sagte Jennifer.

Einige andere Regeln, die Frau Jennifer auch erwähnte: „Seien Sie ein Elternteil, nicht ein Freund“ – um Kindern zu helfen, zu verstehen, dass zu Hause auch Ordnung herrscht und Kinder ihre Eltern sowie die Regeln im Haus respektieren müssen.

Frau Jennifer wies auch darauf hin, dass Eltern Qualität vor Quantität stellen sollten. Das bedeutet, dass das Leben immer hektisch ist und jeder arbeiten muss. Dennoch sollten Eltern versuchen, mindestens dreißig Minuten am Tag damit zu verbringen, wertvolle Momente mit ihren Kindern zu verbringen. „Diese dreißig Minuten können im Leben eines Kindes einen riesigen Unterschied machen“, betonte sie.

ISSP-Schulberater: „Viele Eltern wissen nicht, dass ihnen ihre Kinder gleichgültig sind“

Frau Jennifer Hodgson erklärt das Phänomen der Kindesvernachlässigung. Video: Hoang Thanh

Minh Tu

Die International School Saigon Pearl (ISSP) ist eine internationale Vorschule und Grundschule für Kinder von 18 Monaten bis 11 Jahren im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt. Die Schule ist vom Council of International Schools (CIS) doppelt akkreditiert; Verband der Schulen und Hochschulen Neuenglands (NEASC). Die Schule ist außerdem ein Kandidat für das International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) mit einem ausgewogenen Lehrplan, der auf die ganzheitliche Entwicklung des Kindes abzielt. Die Schüler entwickeln internationales Denken, während sie fließend Vietnamesisch lesen und schreiben und die vietnamesische Kultur bewahren. Um mehr über die Unterrichtsmethode am ISSP und attraktive Anreize für das Schuljahr 2023–2024 zu erfahren, können Eltern hier Informationen einsehen und einen Schulrundgang vereinbaren.

Quellenlink: https://vnexpress.net/co-van-truong-issp-nhieu-cha-me-khong-biet-ho-tho-o-voi-con-4605432.html