Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November möchte ich einige Gedanken zum Lehrerberuf in der neuen Ära und zum Weg zum Aufbau glücklicher Schulen, wie sie vom Bildungssektor vorgeschlagen werden, teilen.
Träume immer
Lehrer müssen immer eigene Träume haben, Ambitionen für ihre Kinder und ihre Familie, und eine hundertjährige Karriere wertschätzen. Dies hilft den Lehrern, aufrichtig zuzuhören, nützliche Unterrichtsstunden und Erfahrungen zu gestalten und den Schülern dabei zu helfen, bei jeder pädagogischen Aktivität Fortschritte zu machen. Wenn Lehrer nach der Schule nach Hause gehen, sollten sie ihre Sorgen beiseite legen und im Kreise ihrer Lieben in Frieden sein.
Selbststudium, Selbststudium, Selbststudium!
Das Leben ist ständig in Bewegung und die starke digitale Transformation erfordert von Lehrern, jederzeit und überall zu lernen. Die Lehrer müssen ihre beruflichen Fähigkeiten verfeinern, um den Anforderungen des Programms gerecht zu werden und den Lernenden dabei zu helfen, sich schrittweise zu verbessern. Lehrer müssen fleißig lernen, um den Schülern ein Vorbild zu sein.
Beispielsweise wird ein Physiklehrer, der gut in Mathematik ist, viel besser unterrichten. Physik unterrichten, wenn Sie Englisch können – interessante Vorlesungen; Physik unterrichten, wenn Sie Chemie studieren – integrierte Vorlesungen werden fundierter sein; Wenn im Physikunterricht ein „bisschen“ Poesie vorhanden ist, dann zieht die Einführung, das Problem die Schüler gleich vom „Parkplatz“ an. Auf diese Weise sind die am Unterricht teilnehmenden Schüler zufriedener und der Prozess des Selbststudiums ist die Reise einer glücklichen Schule.
Glückliche Schulen beginnen mit glücklichen Lehrern
Vorlesungsinnovation
Lehrende sollten sich nicht mit alten Vorlesungen zufrieden geben, nicht bei Lehrbuchwissen stehen bleiben; müssen den Lehrplan beherrschen, die Vorlesungen auffrischen.
Nicht jede Unterrichtsstunde kann von A bis Z interessant sein. Es sollte jedoch ein oder zwei Details (im Unterricht) geben, die die „Seele“ der Zusammenarbeit zwischen Lehrer und Schüler ausmachen. Lehrer können zum Beispiel die Art und Weise, wie sie Probleme stellen, erneuern, alte Matheaufgaben mit interessanten Fragen versehen, eine Geschichte, ein Spiel, ein Volkslied, ein Liebesgedicht eines Schülers, ein Beispiel für kindliche Pietät, eine unerwartete Situation … Eine glückliche Schule ist für Lehrer erreichbar!
Schüler verstehen
Wenn Lehrer die Umstände und Temperamente der Schüler in ihrer Klasse kennen, können sie für jeden Schüler die richtigen und präzisen Maßnahmen ergreifen. Von dort aus können Lehrer Aufgaben zuweisen, Fragen stellen sowie Lob und Kritik aussprechen, sodass sich die Schüler vom Lehrer stets gut aufgehoben und respektiert fühlen.
Um die Schüler beim Lernen aktiv, dynamisch und selbstmotiviert zu halten, sind von den Lehrern große Anstrengungen erforderlich. Deshalb müssen Lehrer ihren Schülern nahe sein und ihnen zuhören, als wären es ihre eigenen Kinder, damit das Klassenzimmer zu einem zweiten Zuhause wird, einer fröhlichen Ecke in einer fröhlichen Schule.
Zusammenarbeit, Teilen
Bei Aktivitäten (Berufsgruppen, Teams, pädagogischen Beiräten) in der Schule „setzen sich die Lehrer hier hin“ und tauschen sich über die Vor- und Nachteile ihrer Teamkollegen aus … Bei Fachaktivitäten, Gruppenaktivitäten und sogar beim „Nachmittagstee und Wein“ können die Lehrer Probleme offen und kompetent diskutieren.
Bilden wir Lehrer aus, lasst uns aus kollektivem Altruismus, Ehrlichkeit und Solidarität leben. Jeder Tag verändert sich, nur ein kleines bisschen, einfach so, wie das Herz auf dem ruhigen See schwankt und Wellen der Freude bei Lehrern, Schülern und Eltern verbreitet.
Übung
Der Beruf des Lehrers ist hart und erfordert von den Lehrern eine gute Gesundheit und eine fröhliche Stimmung. Je nach Voraussetzungen, Umständen und Interesse wählen die Lehrer Methode und Trainingsplan aus und praktizieren diese konsequent im Alltag. Gesundheit ist eine notwendige Voraussetzung dafür, dass Lehrer glücklich sind und sich aktiv am Schulleben beteiligen, ihre Emotionen bei der Begegnung mit unartigen Schülern unter Kontrolle halten, kontaktfreudig mit Kollegen und freundlich zu den Eltern sind. Eine glückliche Schule beginnt mit gesunden Lehrern!
Lehrer spielen eine zentrale Rolle beim Aufbau glücklicher Schulen
Stolz auf den Lehrerberuf
Trotz der Höhen und Tiefen, der „bitteren“ Geschichten über überhöhte Gebühren, ausuferndes Extra-Unterricht und Extra-Lernen … widmen sich viele Lehrer noch immer ihren Schülern. Ganz zu schweigen davon, dass es viele hingebungsvolle Eltern und viele leuchtende Beispiele fleißiger Schüler gibt, die die edle Tradition der Achtung der Lehrer fortführen. Tatsächlich ist das Land voller Freude, wenn jeder Lehrer fähig und verantwortungsbewusst ist und seinen Beruf und die Menschen liebt.
Der Bildungsauftrag ist edel und wir als Pädagogen haben das Recht, stolz darauf zu sein, das gilt immer. Stolz hilft den Lehrern, ihrem Ziel, glückliche Schulen aufzubauen, treu zu bleiben.
Die Lehrer bilden sich weiter, das Bildungswesen verändert sich, alle sind sich einig, das ganze Land kümmert sich um die Bildung, dann wird es glückliche Schulen geben.
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