Die Erwartungen des Bildungsministers im Jahr 2025

(Dan Tri) – „Das Jahr 2024 markiert einen drastischen Wandel in der Politik hinsichtlich Bildungsinvestitionen, Studiengebühren und Lehrerförderung. Ich hoffe, dass diese wirksamen Maßnahmen auch 2025 und in den Folgejahren umgesetzt werden.“

Oben finden Sie die Mitteilung des Ministers für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, über die wichtigsten Aufgaben des Bildungssektors am ersten Tag des neuen Jahres.

Ich hoffe, die Gesellschaft wird mehr Verständnis dafür entwickeln und mehr mit dem Bildungssektor teilen.

Laut dem Leiter des Bildungssektors kann 2025 als ein entscheidendes Jahr angesehen werden, da viele Aufgaben und Aufgaben, wenn sie abgeschlossen sind, eine Grundlage und Dynamik für den Entwicklungsprozess in den nächsten fünf Jahren schaffen werden.

„Da im Jahr 2025 viele Aufgaben und Aufgaben zu erledigen sind, hoffe ich, dass die gesamte Branche weiterhin Anstrengungen unternimmt, um die zugewiesenen Aufgaben und Aufgaben bestmöglich zu erfüllen.“

Das Jahr 2024 kennzeichnet die Entschlossenheit der Investitionspolitik und die Aufmerksamkeit, die der Bildung gewidmet wird, von der zentralen bis zur lokalen Ebene.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

Viele Kommunen haben spezielle Richtlinien zu Studiengebühren, Richtlinien für Lehrer, Investitionen in Einrichtungen usw. erlassen, um die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu fördern.

Ich hoffe, dass diese Bedenken und drastischen und wirksamen Maßnahmen auch im Jahr 2025 und in den Folgejahren anhalten werden.

„Insbesondere hoffe ich auch, dass die Kameradschaft, das Verständnis und der Austausch zwischen der Gesellschaft und dem Bildungssektor noch weiter zunehmen werden“, erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son.

Mit den Vorteilen gehen auch Herausforderungen einher.

Laut dem Minister für Bildung und Ausbildung bietet der Bildungssektor insbesondere in der aktuellen Zeit viele Vorteile. Zunächst einmal ist es ein großes Anliegen der gesamten Gesellschaft, der Branche zu dienen. Dieses Anliegen bringt Kameradschaft und Austausch mit der Branche bei der Umsetzung von Aufgaben mit sich.

Dies sind die genauen Anweisungen und Leitlinien zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung von Partei, Staat, Regierung, Nationalversammlung usw.

Auch die Bestrebungen zur Verbesserung der allgemeinen Regelungen und Richtlinien im Bildungsbereich haben in jüngster Zeit große Vorteile für Innovation und Entwicklung in der allgemeinen und beruflichen Bildung mit sich gebracht.

Zwar bestehen noch einige Probleme hinsichtlich Quantität und Qualität, doch lässt sich nicht leugnen, dass wir uns in einer Zeit befinden, in der das Lehrpersonal groß, gut ausgebildet und fachlich solide qualifiziert ist.

Mit ihrer Rolle, „über die Qualität der Bildung zu entscheiden“, sind rund 1,6 Millionen qualifizierte und engagierte Lehrer ein großer Vorteil für die Branche.

Rund 1,6 Millionen qualifizierte und engagierte Lehrkräfte sind ein großer Gewinn für den Bildungssektor (Foto: Dinh Cuong).

Im Kontext der aktuellen Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie des immer stärker werdenden internationalen Integrationsprozesses genießt die Bildung viele „Vorteile“, und sowohl Lehrer als auch Schüler nehmen diese Vorteile schnell auf und nutzen sie für Innovationen, um die Qualität der Bildung der Region und der Welt näher zu bringen.

Doch laut dem Leiter des Bildungssektors sind mit den Vorteilen und Chancen auch Herausforderungen verbunden.

Das große Interesse und die hohen Erwartungen an die Bildung bei gleichzeitig bescheidenen Investitionsbedingungen für die Bildungsentwicklung erhöhen den Druck auf die Branche.

Die Sorge, aber manchmal auch das mangelnde Verständnis und die mangelnde Kommunikation seitens der Eltern und der Gesellschaft stellen ebenfalls eine Herausforderung bei der Bewältigung dieser Sorge dar.

Schwierigkeiten und Engpässe bei Einrichtungen und Schulen, insbesondere in abgelegenen Gebieten und sogar in Großstädten, stellen Herausforderungen dar, die nicht sofort gelöst werden können.

Obwohl die Kommunen in letzter Zeit große Anstrengungen unternommen und ihre Investitionen erhöht haben, konnten sie mit der steigenden Zahl der Studierenden und den Anforderungen an Innovationen im Bildungsbereich nicht Schritt halten.

„Der Mangel an Lehrkräften, der Druck, trotz geringer Einkommensverhältnisse und schwieriger Arbeitsbedingungen arbeiten und den Beruf aufrechterhalten zu müssen, und der Druck, sich an die Anforderungen des laufenden Bildungs- und Ausbildungsreformprozesses anzupassen … all das sind große Herausforderungen für die Branche.“

Darüber hinaus bringt die Entwicklung der Technologie auch Probleme hinsichtlich Anpassung, Management und Steuerung im Bildungsbereich mit sich“, erklärte Minister Nguyen Kim Son.

„2024 ist das Jahr, in dem sich der Bildungssektor weiterhin auf die Perfektionierung von Institutionen und Richtlinien konzentriert. Insbesondere der Entwurf des Lehrergesetzes, der erstmals auf der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung vorgestellt und diskutiert wurde, ist ein Höhepunkt.

Nach fast zwanzigjähriger Inkubationszeit und über einem Jahr intensiver Vorbereitung erfuhr der Entwurf des Gesetzes zum Lehrpersonal erstmals große Unterstützung und Zustimmung von den Delegierten der Nationalversammlung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung holt dringend die Stellungnahmen der Abgeordneten der Nationalversammlung ein und erledigt die nächsten Aufgaben, bevor es den Entwurf des Lehrergesetzes der Nationalversammlung in der 9. Sitzung zur zweiten Stellungnahme vorlegt. Es wird erwartet, dass der Entwurf des Lehrergesetzes in dieser Sitzung verabschiedet wird.

Das Jahr 2024 markiert den Abschluss des ersten Zyklus der landesweiten, synchronen Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für drei Bildungsstufen.

Die Liste der Lehrbücher der Klassen 1 bis 12 hat den Überprüfungs- und Genehmigungsprozess abgeschlossen. Die Stärkung des Managements und die Bereitstellung von Lehrbüchern in Form einer Sozialisierung ist einer der wichtigen Faktoren, die zum Abschluss des ersten Zyklus allgemeinbildender Innovation beitragen.

Der Abschluss des ersten Zyklus des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist auch durch die erfolgreiche Organisation der Abiturprüfung im Rahmen des Programms von 2006 und die dringenden, aktiven und qualitativ hochwertigen Vorbereitungen für die innovative Prüfung ab 2025 gekennzeichnet.

Parallel zur Erneuerung der Abiturprüfungen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung durch Änderung und Ergänzung bestehender Regelungen auch Vorbereitungen für die Erneuerung der Zulassung zu weiterführenden Schulen, Universitäten und Hochschulen im Jahr 2024 getroffen.

(Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-mong-moi-cua-bo-truong-bo-gddt-nam-2025-20250126015236469.htm