ردت وزارة التربية والتعليم على ما تداولته الصحف بشأن إلغاء امتحان ترقية الدرجات الوظيفية للموظفين العموميين بالنسبة للمعلمين.
 |
| قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إن النظر في تعزيز الألقاب المهنية للمعلمين له "عوامل أكثر إيجابية". |
إلغاء امتحانات الترقية، وتبقى مراجعة الترقية في الوظائف الحكومية فقط
وتحديداً، سألت الصحافة وزارة التربية والتعليم والتدريب: إذا تم إلغاء نموذج امتحان ترقية الألقاب المهنية للموظفين العموميين، بما في ذلك المعلمين، فما هي المزايا التي سيخلقها هذا وكيف سيساعد في تحسين وضع المعلمين الذين يتركون وظائفهم في السياق الحالي مع بدء العام الدراسي الجديد وإعلان العديد من المحليات عن نقص المعلمين؟
ردًا على الصحافة، أبدى نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون رأيه: فيما يتعلق بإلغاء امتحانات الترقية للمعلمين، فإننا جميعًا نرى أنه بغض النظر عن المهنة التي يمارسونها، فإن الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والعمال جميعًا يريدون الحصول على فرصة للتقدم في حياتهم المهنية، والتقدم وفقًا لقدراتهم المهنية والفنية.
كما أن تنفيذ سياسة تعزيز الألقاب المهنية للمعلمين يعد أيضاً حلاً مهماً في أعمال بناء وتطوير الكادر التعليمي. لا يثبت المعلم الذي يتم ترقيته كفاءته المهنية فحسب، بل يتمتع أيضًا بسياسة رواتب.
أعدت وزارة الداخلية مشروع مرسوم بتعديل عدد من المراسيم، بما في ذلك المرسوم رقم 115/2020/ND-CP، وتسعى للحصول على تعليقات، بما في ذلك مشروع يحتفظ فقط بشكل اعتبار الترقية ويزيل امتحان الترقية.
وبحسب نائب وزير التعليم والتدريب، سواء كان امتحانًا أو ترقية، فإن الغرض هو تقييم الكفاءة المهنية بناءً على معايير اللقب المهني.
إن الترقية لها عوامل إيجابية كثيرة، ولكنها ليست سوى أحد الحلول للحد من عزوف المعلمين عن ترك وظائفهم.
بالنسبة للامتحانات، هناك بالطبع متطلبات خاصة بالمحتوى، ونحن نعلم أن الخبرة المهنية الأصيلة تتطلب عملية تدريس، وتدريب ذاتي، وممارسة، وتطوير للمعلمين لتشكيل وتطوير قدراتهم الخاصة.
بالنسبة للامتحانات، يجب عليك مراجعة المحتوى والمعرفة وإعدادها. يمكن أن يحدث هذا أثناء عمل المعلمين، حيث يتعين عليهم قضاء الكثير من الوقت في المراجعة للامتحانات، كما أن الأمر مكلف أثناء عملية المشاركة.
وفيما يتعلق باعتبارات الترقية، قال نائب الوزير هوانج مينه سون إنه من المتوقع أن "هناك المزيد من العوامل الإيجابية". من المؤكد أن الذين يشاركون في تقييم الترقية هم أشخاص ذوي معرفة وخبرة يقومون بتقييم الكفاءة المهنية للمعلمين بالطريقة الأكثر واقعية بدلاً من مجرد القيام بذلك من خلال الامتحان. ومن خلال هذه المراجعة، يمكن تقييم العملية برمتها، وضمان العدالة والشفافية والدقة.
وهكذا فإن النظر في الترقية للحصول على لقب يولد دافعاً جيداً جداً، ولكن النظر في الترقية بطريقة شفافة وعادلة ودقيقة يخلق دافعاً أفضل للمعلمين لتكريس أنفسهم والتمسك بمهنتهم.
وقال نائب الوزير هوانج مينه سون "ومع ذلك، هذا هو أحد الحلول فقط للحد من والتغلب على حالة المعلمين الذين يتركون وظائفهم، ليس كلها، ولكنها أيضًا واحدة من الأشياء المهمة".
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)