رئيس قسم التعليم الثانوي: هناك حالة حيث لا يريد الناس ذلك ولكن لا يزال يتعين عليهم أخذ دروس إضافية

في 9 يناير، ناقش الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه - مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب - التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي لوزارة التعليم والتدريب.

طلاب في مركز تعليمي في مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG

وبحسب السيد نجوين شوان ثانه، فإن النقاط الجديدة في التعميم الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي تهدف إلى التغلب على الوضع الذي يذهب فيه الطلاب إلى المدرسة كل يوم بجدول زمني مزدحم من الصباح إلى الليل، دون وقت للراحة والدراسة الذاتية واستيعاب المعرفة وتطبيقها.

يضطر بعض الطلاب إلى الذهاب إلى دروس إضافية فقط لتجنب الشعور بالعزلة عن أصدقائهم، أو لتجنب الشعور بالذنب تجاه معلميهم، أو حتى لتجنب الشعور بعدم الإلمام بالاختبارات.

الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين شوان ثانه

تعلم المزيد حتى لا تضيع

وأكد السيد نجوين شوان ثانه أن التدريس والتعلم الإضافيين يأتيان تلبية لاحتياجات كل من الطلاب والمعلمين. ومع ذلك، قال إن الوزارة من خلال الرصد وفهم الواقع وجدت أن هناك طلاب لديهم الحاجة ويأخذون دروساً إضافية طوعاً، ولكن هناك طلاب أيضاً، رغم أنهم لا يريدون، إلا أنهم مضطرون إلى أخذ دروس إضافية تنظمها معلماتهم ومدارسهم.

وقال السيد ثانه "إن عدداً من الطلاب يضطرون إلى الذهاب إلى فصول إضافية فقط لتجنب الشعور بالعزلة عن أصدقائهم، أو لتجنب الشعور بالذنب تجاه معلميهم، أو حتى لتجنب الشعور بعدم الإلمام بالاختبارات". وأوضح أن المدارس العامة تطبق حالياً برنامج التعليم العام 2018، حيث حددت وزارة التربية والتعليم عدد الحصص/المادة، ووضعت متطلبات لكل مادة تناسب الطلبة.

كما تمنح الوزارة المدارس استقلالية في تطوير خططها التعليمية لضمان فعاليتها، ويركز المعلمون على ابتكار أساليب التدريس لتحقيق هدف البرنامج لعام 2018 وهو تنمية قدرات الطلبة.

وأضاف السيد ثانه "من حيث المبدأ، نفذت المدرسة والمعلمون ساعات الدراسة المقررة لضمان حصول الطلاب على المعرفة وتلبية متطلبات البرنامج".

وأعرب ثانه عن قلقه من أن "الحظر" المفروض على الدروس الخصوصية الإضافية في المدارس قد يؤثر على متطلبات الإنجاز والدرجات، وقال إن المتطلبات الحالية للاختبارات والتقييمات والامتحانات يجب أن تتبع المتطلبات العامة للبرنامج.

التغلب على العبء الزائد للطلاب

وبحسب قوله فإن الآباء يخشون منذ فترة طويلة أن يصبح أبناؤهم في وضع غير مؤات مقارنة بالأطفال الآخرين إذا لم يدرسوا، لذا يحاولون متابعته رغم عدم تأكدهم من فعاليته أم لا. وعلى العكس من ذلك، أظهرت الامتحانات أن العديد من المتفوقين والمتفوقات جاءوا من مناطق ريفية، وكانوا يعانون من ظروف اقتصادية صعبة، ولم يحضروا دروسًا إضافية.

وأكد السيد ثانه أنه "ليس من المرضي أن نقول إن المدارس لا تنظم جلسات مراجعة، أو أن الجودة ستنخفض، أو أنها لا تنظم جلسات مراجعة جماعية لجميع الطلاب/الفصول الدراسية لتحقيق درجات جيدة".

ويعتقد السيد ثانه أنه من الضروري التغلب على الوضع الذي يذهب فيه الطلاب إلى المدرسة كل يوم بجدول زمني مزدحم من الصباح إلى الليل، دون وقت للراحة والدراسة الذاتية واستيعاب المعرفة وتطبيقها.

إن تقييد التدريس والتعلم الإضافي بثلاث مواد في المدارس يستهدف المدارس التي لا يوجد فيها تدريس وتعلم إضافي. وبدلاً من ذلك، بعد ساعات الدراسة، يتوفر للطلاب الوقت والمساحة للمشاركة في أنشطة ممتعة، وممارسة الرياضة، وممارسة الرسم والموسيقى، وما إلى ذلك.

وبحسب السيد ثانه، فإن التحرك نحو المدارس التي لا تتطلب تعليمًا أو تعلمًا إضافيًا؛ إذا لم يكن لدى المجتمع تعليم إضافي، فهناك مشكلتان: التنظيم القانوني ووعي الناس.

"إن المعرفة هي محيط واسع، ونحن بحاجة إلى التركيز على أساليب التعلم بدلاً من محاولة تعلم الكثير دون تحقيق نتائج عملية. كانت هناك حالات حيث كان الآباء والطلاب في مرحلة معينة من الاستعداد للامتحان، يحشرون المعلومات حتى الإرهاق لاجتياز الامتحان ثم يستريحون. أو في الواقع، هناك أيضًا العديد من الأطفال عندما يكبرون ويخرجون إلى الحياة بمعرفة كافية ولكنهم محرومون بسبب افتقارهم إلى العديد من المهارات"، قال السيد ثانه.

تجنب تقليص المعرفة التي يتم تدريسها في الفصل الدراسي لإعطاء دروس إضافية.

وفيما يتعلق بمخاوف المعلمين بشأن انخفاض الدخل من التدريس الإضافي، قال السيد ثانه إن اللائحة الجديدة لا تمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية خارج المدرسة. إذا بذل المعلمون جهدًا، وكانوا معلمين جيدين، ومخلصين حقًا، ويقدمون القيمة للطلاب، فمن المؤكد أنه لن يكون هناك نقص في الطلاب الذين يبحثون عنهم.

وأوضح أن سبب منع الوزارة للمعلمين من تحصيل الأموال من الطلاب العاديين هو تجنب تقليص المعرفة في الفصول الدراسية وسحب الطلاب لتدريس دروس إضافية.

المصدر: https://tuoitre.vn/vu-truong-vu-giao-duc-trung-hoc-co-tinh-trang-khong-muon-van-phai-hoc-them-20250109225726821.htm