جدل حول إجابات سؤالين في التاريخ.. والوزارة تقول "سنناقش الأمر مرة أخرى"

ردًا على مراسل دان تري حول الإجابة المثيرة للجدل في امتحان التاريخ لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، قال نائب مدير إدارة الجودة نجوين نجوك ها "هذه هي المرة الأولى التي أسمع فيها ذلك".

وأكد السيد ها أنه سيقوم بتحديث هذه المعلومات وكذلك كافة الملاحظات المتعلقة بأسئلة الامتحان أثناء عملية الامتحان في كافة المواد والامتحانات لتبادل الخبرات والتوصل إلى الحلول المناسبة.

المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (الصورة: نام آنه).

في السابق، استشار مراسلو دان تري مدرسي التاريخ حول إجابة السؤال رقم 40، رمز الاختبار 319.

وبناءً على ذلك، اختار المعلمون الذين تمت استشارتهم إجابتين مختلفتين من أصل 4 خيارات لهذا السؤال. على الرغم من أنه وفقًا لتنسيق الاختيار المتعدد لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، فهناك إجابة صحيحة واحدة فقط.

يقتبس السؤال مقتطفاً من الكتاب يتضمن التعليق التالي: " كانت مفاوضات باريس صراعاً عنيفاً وشديداً للغاية بيننا (فيتنام) والولايات المتحدة...

وكان رد فعل الجانب الأميركي قويا. لقد أجبروا على تهدئة الحرب، وسحب القوات الأميركية تدريجياً من البلاد، لكنهم استمروا بعناد في دفع حرب "الفتنمة"، والتفاوض من موقع القوة...

بعد أن تعرضت الولايات المتحدة لهزيمة كارثية في الغارة الجوية الاستراتيجية التي شنتها طائرات B.52 في نهاية عام 1972، تم تدمير مؤامرة الولايات المتحدة للتفاوض من موقع القوة، وتحطمت إرادتها للغزو.

ومع عدم وجود المزيد من الأوراق التي يمكن المساومة بها، اضطرت الولايات المتحدة إلى التوقيع على اتفاق باريس، وقبول الانسحاب الأحادي الجانب لجميع القوات الأميركية والقوات من البلدان التابعة... "

من هذا المقتطف، يثير الموضوع السؤال التالي: ماذا تظهر حقيقة أن الولايات المتحدة لم تنجح في "التفاوض من موقع قوة" و"فشلت فشلاً ذريعاً" في الغارة الجوية الاستراتيجية بطائرات B.52 على هانوي، هاي فونج... في نهاية عام 1972، واضطرت إلى العودة إلى طاولة المفاوضات والتوقيع على اتفاقية باريس (1973) لإنهاء الحرب واستعادة السلام في فيتنام؟

هناك 4 خيارات للإجابة بما في ذلك:

أ. لقد ضعفت أمريكا ولم تعد الدولة الأغنى والأقوى في العالم.

ب. بعد الفشل العسكري، تخلت الولايات المتحدة عن أهدافها الاستراتيجية في فيتنام.

ج. قوة فيتنام وشجاعتها وذكائها في "القتال والتفاوض" مع الولايات المتحدة.

د. لقد أصبحت الظروف والفرص متاحة لشن هجوم استراتيجي لتحرير الجنوب.

اختارت الأستاذة دينه ثي ترانج نونج - رئيسة قسم التاريخ في مدرسة لومونوسوف الثانوية - الإجابة ج. وكان سبب اختيارها للإجابة "قوة فيتنام وشجاعتها وذكائها في القتال والتفاوض" يعتمد على بيانات مقتطف السؤال واستبعاد الخيارات غير المعقولة.

ومع ذلك، تعتقد المعلمة نجوين ثي هوين ثاو - مدرسة التاريخ في مدرسة تران داي نجيا الثانوية للموهوبين، في مدينة هوشي منه - أن الإجابة ب هي الإجابة الأكثر صحة.

حللت السيدة ثاو: سيتردد المرشحون بين الإجابتين ب وج. ومع ذلك، وفقًا للسؤال، فإن كلمة أمريكا موجودة في بداية السؤال "إن حقيقة أن أمريكا لم تكن ناجحة... تثبت ذلك". إلى جانب ذلك، فإن محتوى المقطع بأكمله يشير إلى الجانب الأمريكي.

لذلك يفترض المعلم أن أمريكا ستكون الموضوع الرئيسي للسؤال وأن الإجابة (ب) ذات المنظور الأمريكي ستكون هي الإجابة النهائية.

ويتفق أحد مدرسي التاريخ في الدائرة الثالثة في مدينة هوشي منه مع السيدة دينه ثي ترانج نونج في الرأي بأن الإجابة الصحيحة على السؤال رقم 40 هي ج.

وأوضح هذا الشخص أن النظر إلى الوثيقة أعلاه يظهر أن المحتوى يشدد على عنصر التفاوض. من بين الخيارات الأربعة، الخيار ج فقط هو الذي يذكر عنصر التفاوض الذي لا تذكره الإجابات الأخرى.

لذلك اختار المعلم الإجابة ج.

المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (الصورة: مانه كوان).

في المؤتمر الصحفي بعد انتهاء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، سأل المراسلون عن دور امتحان التخرج من المدرسة الثانوية عندما بدا أن الضغط على "الشخصيات الرئيسية" في الامتحان قد اختفى لأن العديد من الطلاب اجتازوا الامتحان مبكرًا.

فهل سيكون لنتائج امتحان الثانوية العامة في المستقبل أي قيمة تذكر؟

وردًا على ذلك، أكد السيد هوينه فان تشونج على الأهداف الثلاثة للامتحان: التخرج؛ تقييم عملية التعليم والتعلم على نطاق واسع، ومن ثم يمكن تطوير استراتيجيات لكل منطقة، وخاصة المناطق المحرومة؛ القبول في الكلية

المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (الصورة: مانه كوان).

وأكد السيد تشونج أنه على الرغم من أن المدارس مستقلة في التسجيل، إلا أن 45-60% من المرشحين ما زالوا يستخدمون نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية للقبول في الجامعة.

وفقًا للتوجيه، أصبحت أسئلة الامتحان متباينة بشكل متزايد. يمكن للجامعات العليا استخدام نتائج هذا الاختبار للقبول لضمان جودة الإدخال.

قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج إنه سيطلب من الكليات والجامعات دراسة زيادة معدل القبول بناءً على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm