طلب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون من الوحدات التركيز على القيام بشكل جيد ببعض المراحل في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.
تم إعداد امتحان الثانوية العامة لعام 2025 مبكرًا عن بعد.
في فترة ما بعد الظهر من يوم 19 فبراير، ترأس وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون اجتماعًا بشأن الاستعدادات لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025. وحضر الاجتماع نائب الوزير فام نجوك ثونج ورؤساء الإدارات والمكاتب.
وفي تقريره خلال الاجتماع، تحدث مدير إدارة الجودة هوينه فان تشونج عن الاختلافات الأساسية بين نموذج تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 وامتحان عام 2024، كما قدم معلومات عن تقدم الاستعدادات للامتحان حتى الآن.
وبناء على ذلك، ونظراً لأهمية امتحان الثانوية العامة الأول المنفذ ضمن برنامج التعليم العام 2018، فقد تم إجراء الاستعدادات للامتحان مبكراً وعن بعد من قبل وزارة التربية والتعليم والتدريب. حتى هذه النقطة تم إصدار النظام الأساسي للوثائق والتعليمات والتوجيهات.
أوصت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 بشأن تعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعات والتعليم المهني في عام 2025. هذه هي المرة الأولى التي يصدر فيها رئيس الوزراء توجيهًا بشأن الامتحانات منذ بداية العام الدراسي.
تم إصدار خطة تنظيم الامتحانات واللوائح الخاصة بامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية بحلول عام 2025 قبل أربعة أشهر من الأعوام السابقة. ويجري حاليًا جمع الآراء بشأن مسودة المبادئ التوجيهية لتنظيم الامتحان، ومن المتوقع إصدارها في أوائل مارس 2025.
لضمان عمل إنشاء أسئلة الامتحان وبناء بنك الأسئلة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 في اتجاه مفتوح، وتعزيز الذكاء الجماعي للصناعة بأكملها، وفي الوقت نفسه تكون مناسبة لطريقة برنامج واحد مع العديد من الكتب المدرسية، نظمت إدارة إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب دورات تدريبية للمعلمين على مستوى البلاد.
ومن خلال ذلك أصبح المعلمون على دراية بنموذج تقييم الكفاءة وفق برنامج التعليم العام لعام 2018.
في أكتوبر 2024، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن 18 سؤالاً مرجعيًا تضمن الامتثال للوائح الخاصة بهيكل وشكل امتحان تخرج المدرسة الثانوية من عام 2025 الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، مع اتباع برنامج التعليم العام لعام 2018 عن كثب، مع التركيز بشكل أساسي على الصف الثاني عشر لمساعدة المعلمين على التدريس والمراجعة بشكل استباقي منذ بداية العام الدراسي. وبالمقارنة مع السنوات السابقة، تم الإعلان عن أسئلة المرجع لهذا العام قبل خمسة أشهر.
تم نشر جميع أنظمة التكنولوجيا والهندسة والبرمجيات الداعمة للامتحان وفقًا للجدول الزمني، مما يضمن التنظيم في الوقت المناسب لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.
على الصعيد المحلي، وحتى هذه اللحظة، أصدرت أغلب المحليات توجيهات أو وثائق توجه قطاع التعليم لتنفيذ مهام امتحان الثانوية العامة 2025 بعد تلقي توجيهات رئيس الوزراء ولوائح الامتحانات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.
وسمحت المحليات أيضًا لطلبة الصف الثاني عشر بالتسجيل للامتحان التجريبي الأول للمواد التي يخططون لاختيارها لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بالإضافة إلى مادتي الرياضيات والأدب الإلزاميتين - ونظمت الامتحانات الدراسية والتجريبية وفقًا لصيغة الامتحان التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتدريب.
ستصدر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني منشورا رسميا ينظم عملية تنظيم امتحانات الثانوية العامة في العام 2025.
ستصدر وزارة التربية والتعليم خلال الفترة المقبلة بلاغاً رسمياً يوضح آلية تنظيم الامتحان؛ استكمال أنظمة البرمجيات الخاصة بتنظيم الامتحانات وتجربتها على نطاق واسع والتأكد من سلامتها وأمنها وتقييمها قبل وضعها موضع الاستخدام؛ مواصلة تدريب المعلمين على تطوير أسئلة الامتحانات.
بالإضافة إلى ذلك، تواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا تنظيم المؤتمرات والندوات التدريبية حتى تتمكن المحليات من فهم نموذج وطريقة تنظيم الامتحان وبنية تنسيق الامتحان ووقت الامتحان وجدول الامتحان وما إلى ذلك بشكل واضح.
تقوم المحليات بتطبيق اللامركزية وتفويض الصلاحيات بشكل واضح وكامل، وتتحمل المسؤولية الكاملة عن الامتحان المحلي.
وفي نفس الوقت وضع الخطط وإعداد الموارد البشرية والمادية بشكل كامل. التركيز على تنظيم التدريس والتقييم مع متابعة دقيقة لمحتوى البرنامج والاختبار، وتنظيم اختبارات تجريبية حتى يتمكن المعلمون والطلاب من التعرف على طريقة تنظيم الاختبار.
مدير إدارة الجودة هوينه فان تشونج يتحدث عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.
استعدوا لامتحان الثانوية العامة 2025 بحذر
وفي الاجتماع، اطلع رؤساء الوحدات على أعمال التنسيق وتنفيذ المهام للتحضير لامتحان الثانوية العامة 2025، كما تمت مناقشة المزايا والصعوبات والأساليب والحلول المقترحة لتنظيم الامتحان لضمان تحقيق المتطلبات.
وفي إشارة إلى الروح العامة التي مفادها أنه بغض النظر عما إذا كان الامتحان يُجرى بالطريقة الجديدة أو القديمة، فلا توجد ذاتية، أدلى نائب الوزير فام نجوك ثونج بتعليقات محددة حول المزايا والتحديات في تنظيم امتحان عام 2025 وطلب من الإدارات والمكاتب التنبؤ مسبقًا بالقضايا التي قد تنشأ لتقليل الصعوبات، مع زيادة الدعم والتوجيه للمحليات.
وفي ختام الاجتماع، أشاد الوزير نجوين كيم سون بالمبادرة في التحضير لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 في جميع المراحل، وخاصة في إعداد نموذج الامتحان، وطريقة تنظيم الامتحان، والتحضير للامتحان، وما إلى ذلك.
وبحسب الوزير، فإن الاستعدادات لامتحانات 2025 كانت أكثر استباقية مقارنة بالأعوام السابقة في جميع المراحل، ما يدل على الوعي بأهمية موسم امتحانات 2025.
مع ضرورة توقع جميع المشاكل ورؤية جميع التحديات للاستعداد بحذر، طلب الوزير من الوحدات التركيز على القيام بشكل جيد ببعض المراحل في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 مثل وضع الأسئلة والتدريب والتفتيش والتواصل وما إلى ذلك.
وفي إطار إجراء الامتحان الأول بروح الابتكار، أولى الوزير اهتماماً خاصاً لمرحلة التدريب لاكتساب الخبرة.
وأكد الوزير أن "هدف ضمان الجودة وإجراء امتحان آمن لم يتغير"، مؤكدا على هذا التوجيه، كما أشار إلى ضرورة زيادة اللامركزية وتبسيط الإجراءات ومحاسبة المحليات في تنظيم الامتحان.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://phunuvietnam.vn/thong-tin-moi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-20250219201146911.htm
تعليق (0)