تران آي تجد مكانًا لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد – الجزء الأول: "التوحد" ومدارس التوحد

المعلم دونج يعلم طفلاً السباحة لعلاج مرض التوحد – صورة: دوان نهان

لكن البحث أصبح بلا جدوى بشكل متزايد، لدرجة أن العديد من المراسلين اضطروا إلى الصراخ بأنهم "مصابون بالتوحد" في المدارس التي قيل إنها مخصصة للأطفال المصابين بالتوحد.

إن ما يسمى بالمدارس المخصصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في العديد من الأماكن هي مدارس خاصة جدًا، وأحيانًا تكون مجرد غرف صغيرة لا تتجاوز مساحتها بضعة أمتار مربعة بالقرب من الشارع، والمعلمون "يمكن لأي شخص التدريس"، ومعظمهم يعملون بدون إذن.

لقد نجح أشخاص يزعمون أنهم مدرسون لأطفال مصابين بالتوحد، ويشتهرون بعلاج التوحد وتقليل فرط النشاط بعد بضع جلسات فقط، في ابتزاز الأموال وسرقة ثقة العديد من الآباء البائسين.

يجب ممارسة الرياضة بشكل مستمر، وعدم الجلوس في مكان واحد، لاستهلاك الطاقة، وتقليل النشاط المفرط. ومن السهل أن يكون لدينا هذه المراكز الأخرى، فهي كلها في مكان واحد.

السيدة مينه هونغ (صاحبة منشأة لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد في دا نانغ)

معلمة التربية البدنية... "عالجت التوحد"

السيد تران دوان دونج هو مدرس التربية البدنية في مدرسة ابتدائية في مدينة دا نانغ، وهو يستعرض دائمًا إنجازاته باعتباره "خبيرًا في علاج التوحد" في جميع مجموعات الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال مصابون بالتوحد وفرط النشاط.

ذهبنا إلى المنشأة الطبية للسيد دونج. وهي غرفة تبلغ مساحتها حوالي 10 أمتار مربعة خلف منزله الخاص في شارع بينه كي، منطقة نجو هانه سون، مدينة دا نانغ. حوالي الساعة السادسة مساء، تم إحضار طفلين يبلغان من العمر خمس سنوات إلى هنا لتلقي العلاج.

داخل الغرفة، قام السيد دونج بصنع إطار حديدي محلي الصنع يبلغ ارتفاعه حوالي 3 أمتار وثبته على الحائط. في الأسفل يوجد قضيبان من الحديد يشكلان مشبكًا لتثبيت أرجل الطفل وبعض الأشرطة المطاطية ذات المقابض التي يسحبها الطفل. لا يسمح للوالدين بدخول الغرفة.

وعلى الرغم من بكاء أحد الطفلين داخل الغرفة المغلقة، استخدم السيد دونج كلتا يديه للإمساك بكتفي الطفلين في وضعية الجلوس، مما أجبر الطفل على الانحناء للأعلى والأسفل. ظلت أرجل الأطفال مقيدة بإطار من الحديد، وأيديهم ممسكة بأشرطة مطاطية.

وبعد القيام بذلك بشكل مستمر لمدة 15 دقيقة تقريبًا، استدار السيد دونج ووضع كل طفل على ظهره على الأرض، مع إبقاء ساقيه مثبتتين في الإطار الحديدي. استخدم السيد دونج إبهامه للضغط على جباه الطفلين وتدويرها بالتناوب. ظل الطفل يبكي ويتشبث بيد السيد دونج، لكنه ظل يؤدي بهدوء الفعل الذي قيل إنه الضغط على نقاط معينة من الجسم لعلاج مرض التوحد.

بعد بضع عشرات من الدقائق من "العلاج" في غرفة مغلقة باستخدام الطريقة المذكورة أعلاه، أخذ السيد دونج الأطفال إلى الجزء الخلفي من المنزل، حيث كان هناك حوض سباحة تم بناؤه حوالي ^{2.5 متر مربع} لتعليم السباحة بحركات لا تختلف عن تعليم السباحة للأطفال العاديين.

ويروي السيد دونج أنه كان يعاني من مرض التوحد ذات مرة ووجد طريقة علاجية لنفسه، ثم طبقها في تعليم الأطفال لسنوات عديدة.

لقد اتصلنا بأكثر من اثني عشر والدًا أحضروا أطفالهم إلى منزل السيد دونج لتلقي العلاج من التوحد وفرط النشاط، وقد أكد جميعهم أن ذلك كان مضيعة للمال ولم يكن هناك أي تحسن.

قال السيد ف. (دا نانغ) إن طفله البالغ من العمر 6 سنوات يدرس مع السيد دونج منذ أكثر من شهرين لكنه لم يحقق أي تقدم كما هو معلن. وعدني المعلم أنه بعد شهر من الدراسة، سيتمكن طفلي من السباحة. السباحة تُحسّن الجهاز العصبي، وتُخفف التوتر، وتُساعد في علاج التوحد. بعد دراسة 45 دقيقة لأكثر من شهرين، لم أرَ أي نتائج، كان الأمر مجرد إهدار للمال، لذلك تركت طفلي يتوقف عن الدراسة، قال السيد ف.

في فصل السيدة هونغ للتوحد، يتم إعطاء الأطفال أساليب الحركة المستمرة لتقليل فرط النشاط - الصورة: دوآن نهان

علاج التوحد بالحركة المستمرة

ذهبنا إلى منزل في زقاق في شارع تران كاو فان (منطقة ثانه كي، دا نانغ) - وهو مكان يقال إنه "مركز تدريب التوحد" مع أكثر من 16 عامًا من الخبرة. لا توجد علامات تعريفية على الجانب الخارجي تشير إلى أن هذا هو الفصل الدراسي، ولكن في الوقت الذي قابلتنا فيه السيدة مينه هونغ (صاحبة هذه المنشأة)، كان هناك حوالي 17 طفلاً مصابين بالتوحد وفرط النشاط يدرسون هنا.

السيدة هونغ هي المعلمة الرئيسية، مع ثلاثة أشخاص آخرين يساعدونها. تم بناء المنزل في الطابق الأرضي مع طابق نصفي إضافي أعلاه ليكون بمثابة فصل دراسي للأطفال المصابين بالتوحد. في فترة الظهيرة، تصبح هذه الأرضية التي تبلغ مساحتها 20 مترًا مربعًا أيضًا مكانًا للمعلمين والطلاب لتناول الطعام والنوم.

هذا الفصل الدراسي مغلق دائمًا، ولا يُسمح حتى للآباء برؤية الفصل الدراسي الفعلي لأطفالهم.

ويُسمح للأطفال بممارسة التمارين الرياضية بشكل مستمر، ولعب الألعاب العنيفة، وحمل علب المياه، وحمل سلال تحتوي على أكياس الرمل في أنحاء الغرفة... وكل هذه، وفقًا للسيدة هونغ، هي طرق للحد من فرط النشاط لدى الأطفال. وأكدت السيدة هونغ أن طريقتها لا تشبه أي مركز آخر.

وبحسب الأبحاث، فإن السيدة هونغ لديها طفل يعاني من إعاقة ذهنية منذ الطفولة. أخذت دورة قصيرة لتحسين طفلها ثم فتحت فصلًا لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد.

بدون منهج دراسي أو مؤهلات أو ترخيص تشغيل أو مرافق غير كافية، تعمل هذه الفئة من الصباح إلى الليل منذ أكثر من عشر سنوات، مع الحفاظ دائمًا على عدد ثابت يزيد عن 15 طفلاً لكل ساعة دراسية. وبحسب السيدة هونغ، يتم إرسال العديد من الأطفال إلى هنا من قبل والديهم للإقامة.

تبلغ الرسوم الدراسية لكل طفل 120 ألف دونج في الساعة، وإذا تم إرساله طوال اليوم، فيجب ضرب هذا المبلغ، بالإضافة إلى 50 ألف دونج في اليوم إذا تم إرساله إلى مدرسة داخلية.

فصل دراسي ^{بمساحة 5م2} ، يمكن لأي شخص التدريس فيه!

عند زيارة بعض فصول التدخل للأطفال المصابين بالتوحد أو بطيء النمو في مدينة هوشي منه، يمكن للمرء أن يرى فرقًا كبيرًا في الحجم والمرافق بين المرافق. هناك فصول تدخل صغيرة جدًا، والعديد من فصول التدخل تكون في منازل خاصة للمعلمين، أو حتى منازل مستأجرة لمعلمي التدخل.

على سبيل المثال، في فصل تدخل الطفل الواقع في زقاق في شارع لي هونغ فونغ (المنطقة 10، مدينة هوشي منه)، تكون مساحة التعلم أقل من 5 أمتار مربعة وتقع في الطابق الأرضي من منزل. تتم مشاركة مساحة الدراسة مع زاوية المطبخ والمغسلة. في الوسط يوجد طاولتين صغيرتين وأربعة كراسي للطلاب. في الخارج، تمر المركبات بشكل متكرر، مما يسبب الكثير من الضوضاء.

يأتي الطلاب إلى المدرسة في نوبات، كل نوبة تستمر لمدة تتراوح من 1 إلى 1.5 ساعة. اعتمادًا على الحالة، يمكن تقسيم طفلك إلى فصول فردية أو مجموعات مكونة من 2-3 أصدقاء. إنها لا تفضل المجموعات الكبيرة بسبب المساحة الصغيرة والتفاعل المحدود.

ومع ذلك، وفقا لها، بالنسبة لبعض الأطفال الذين تم التدخل معهم، فإن مساحة التعلم ليست الشيء الأكثر أهمية. مثل التدخل اللغوي وتصحيح النطق... كل ما يحتاجه المعلم هو التفاعل أكثر مع الطفل بدلاً من الحاجة إلى مساحة كبيرة بما فيه الكفاية.

وبحسب السجلات، تقوم مراكز التدخل والفصول الدراسية في مدينة هوشي منه بتجنيد المعلمين من خلفيات متنوعة. تتطلب بعض المراكز من المعلمين الذين يقومون بتدريس فصول التدخل التخرج من التربية الخاصة وعلم النفس والعمل الاجتماعي وما إلى ذلك، ولكن بعض المعلمين يحتاجون فقط إلى التخرج من دورات ما قبل المدرسة.

قال ف. - طالب بكلية الخدمة الاجتماعية بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) - إنه كان يعمل مدرسًا للتدخل في أحد المراكز بمنطقة بينه ثانه. يمكن للمتقدمين أن يكونوا طلابًا أو خريجين، بغض النظر عن مجال دراستهم، طالما اجتازوا التقييم وحوالي 10 جلسات تدخل مطلوبة من قبل المركز. هناك طلاب متخصصون في الأدب، وعلم أصول التدريس التاريخي، وما إلى ذلك، والذين يشاركون أيضًا في الدورة لتدريس التدخل.

يمكن أن تستغرق الدورة شهرين إلى ثلاثة أشهر. سيتعين علينا دفع رسوم الدورة، وسيخصم المركز المبلغ من راتبنا عند بدء التدريس. كما تتنوع الدروس في محتواها، مثل التدخل المبكر للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والتقييم، والتدخل للأطفال الذين يعانون من اضطرابات لغوية... - قال ف.، وأضاف أنه بعد تعيينه لمدة عام تقريبًا، قرر ترك العمل لأنه شعر أن أسلوبه في التدريس لم يكن فعالًا.

لا أعرف كيف يدرس طفلي.

منذ منتصف مارس 2024، أرسلت السيدة NTHT (المقيمة في كان جيوك، لونغ آن) طفلها إلى مرحلة ما قبل المدرسة جنبًا إلى جنب مع التدخل "الفردي" في منزل أحد المعلمين في منطقة بينه تشانه (مدينة هو تشي منه). كل أسبوع، ترسل طفلها إلى فصول التدخل لمدة عطلتي نهاية الأسبوع. تستغرق كل حصة ساعة واحدة، من الساعة 9 صباحًا إلى الساعة 10 صباحًا. تبلغ الرسوم الدراسية لكل دورة 250 ألف دونج، وللمدرسة الداخلية تبلغ 9 ملايين دونج شهريًا.

وفي الصيف، لأنها أرادت أن يكون لدى طفلها مزيد من الوقت للدراسة مع المعلمة، بدأت بإرسال طفلها إلى مدرسة داخلية في منزل المعلمة. يبلغ إجمالي عدد الطلاب في الفصل الداخلي 6 طلاب. بالصدفة، أثناء جلسة استلام طفل، سمعت السيدة ت. شائعة من إحدى الخادمات بأنها لا تعلم إلا القليل جدًا. في بعض الأيام تقوم بتدريس التدخل لمدة 40 دقيقة فقط، وفي بقية اليوم تسمح للأطفال باللعب مع بعضهم البعض.

قالت إنه من المهم أن يثق بها الأهل طوال رحلتها التعليمية من ستة أشهر إلى عام. سألناها إن كان بإمكانها تركيب كاميرات إضافية، لكنها قالت إن ذلك سيؤثر على خصوصية الأطفال. وبدلاً من ذلك، ستسجل فيديوهات لدروس كل طفل، حسبما قالت السيدة ت.

وأشارت السيدة ت. إلى أنه بعد هذا الشك مر شهران تقريباً ولا تزال تسمح لطفلها بمواصلة الدراسة في المدرسة، لكنها في حيرة شديدة ولا تعرف ماذا تفعل: "نصحتنا بالذهاب حتى النهاية لرؤية التغييرات، وإلا فإن التوقف في منتصف الطريق لن يؤدي إلى نتائج.

ولكنني أعتقد أنه إذا لم تقم بالتدريس بكل قلبك في كل درس، فلن يكون من المؤكد بحلول نهاية الدرس ما إذا كان طفلك سيحقق أي تقدم أم لا. في هذا الوقت، الذي يعاني هو أنا. إذا انتقلنا إلى مدرسة أخرى، فإننا لا نعلم إذا كانت تلك المدرسة أفضل من المدرسة الحالية أم لا.

لا تجرؤ على السماح للأطفال بالذهاب إلى المدرسة

المساحة ضيقة للغاية في فصل التدخل المبكر في المنطقة 10 (مدينة هو تشي منه) - الصورة: هوانغ ثي

لقد صدمت حادثة طفل مصاب بالتوحد يبلغ من العمر 8 سنوات في دا نانغ، حيث قامت مربية بسحبه من شعره وضربه ووضع بطانية في فمه في منشأة كاو فونج (منطقة سون ترا)، الرأي العام.

في أحد أيام أوائل شهر مارس/آذار 2024، وبعد اكتشاف بصمات أصابع على خد طفلها، أخذت السيدة تران نغوك جيا هي (29 عامًا) طفلها إلى مركز كاو فونغ - حيث كان طفلها يدرس - لتطلب من مالك المركز أن يشرح لها الأمر وتستخرج الكاميرا.

كانت بصمة اليد على خدها هي القشة الأخيرة، لأنه في الأيام السابقة، لاحظت السيدة هاي تغيرات غريبة في طفلتها، مثل استخدام يدها لخنق والدتها، والإمساك بشعر أخيها وسحبه... أعطى حدس الأم السيدة هاي الشعور بأن شخصًا ما فعل الشيء نفسه لطفلتها، لأن ن. - ابنتها - غالبًا ما تكرر نفس الأفعال التي فعلها الآخرون لها.

تحت ضغط السيدة هي، اعترف صاحب المنشأة بصفع ن. على الخد. ولم تتوقف الكاميرا عند هذا الحد، بل سجلت مشهد قيام أحد المتدربين في هذا المركز بسحب "ن" من شعرها. حتى عندما بكت ن. بصوت عالٍ، قامت هذه المربية بتغطية وجهها ببطانية وهددتها بالتوقف عن البكاء. ومن الجدير بالذكر أن هناك مشهدًا حيث تم صفع ن. على وجهه من قبل أحد زملائه في الفصل. كانت المربية التي كانت تقف بجانبها تصفق بيديها، وتداعب رأسها، وتشجع الطالب: "هذا صحيح، اذهبي واضربيه، أنت جيدة جدًا".

وتقدمت السيدة هي بشكوى إلى السلطات، وتلقت شرطة منطقة سون ترا وشرطة دا نانغ التحقيق في الحادث. في سبتمبر/أيلول 2024، خلصت شرطة منطقة سون ترا إلى أن المتدرب المسمى نجا ارتكب أفعالاً تشكل جريمة تعذيب الآخرين.

إن تصرفات السيدة هاو، مالكة هذه المنشأة، كما هو موضح من خلال لقطات الكاميرا، مثل استخدام كلتا يديها للإمساك بساقي ن. رأسًا على عقب واستخدام يديها للضغط على فم ن.، تعتبر "علاجًا بشجرة الموز" وبالتالي لا يمكن إدانتها.

بعد ذلك، وجدت السيدة هاي مركزًا آخر برسوم دراسية تبلغ 8 ملايين دونج شهريًا، أي أعلى بـ 2 مليون دونج من رسوم الدراسة في المركز القديم، لإرسالها إلى ن، على أمل أن يدرس طفلها في بيئة جيدة.

ولكن بعد فترة ليست طويلة، اكتشف العديد من الآباء، بما في ذلك السيدة هي، أن هذا المركز اقترض المال من العديد من الآباء السذج، وغش في أموالهم، ولم يضمن الطعام... وعندما تدخلت السلطات، اكتشفوا أن هذا المركز، مثل مركز قوس قزح السابق، لم يكن لديه ترخيص تشغيل.

عدت بصعوبة إلى الغرفة الفوضوية التي تبلغ مساحتها أكثر من عشرة أمتار مربعة. كل يوم، تبقى السيدة هاي في المنزل مع طفلها. في المساء، عندما تذهب هي وزوجها إلى متجر للوجبات الخفيفة، يتركان ن. مع شقيقها، الذي يكبرها بعامين فقط، للاعتناء بها.

في الغرفة المستأجرة المليئة بالملابس والأمتعة، ذات الأضواء الخافتة، لم يكن هناك كل ليلة سوى ن. وشقيقها ليؤنساها مع الهاتفين اللذين أعطاهما لهما والداها...

**************

الجزء الثاني: البحث عن مدرسة لطفلي أمر محير

المصدر: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm