المعلم دونج يعلم طفلاً السباحة لعلاج مرض التوحد – تصوير: دوان نهان
لكن البحث أصبح بلا جدوى بشكل متزايد، إلى درجة أن العديد من المراسلين اضطروا إلى الصراخ بأنهم "مصابون بالتوحد" بسبب المدارس التي قيل إنها مخصصة للأطفال المصابين بالتوحد.
إن ما يسمى بالمدارس المخصصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في العديد من الأماكن هي مدارس خاصة جدًا، وأحيانًا تكون مجرد غرفة صغيرة لا تتجاوز بضعة أمتار مربعة بالقرب من الشارع، والمعلمون فيها "يمكن لأي شخص أن يعلم"، ومعظمهم يعملون بدون ترخيص.
لقد نجح أشخاص يزعمون أنهم مدرسون لأطفال مصابين بالتوحد، ويشتهرون بعلاج التوحد وتقليل فرط النشاط بعد بضع جلسات فقط، في ابتزاز الأموال وسرقة ثقة العديد من الآباء البائسين.
يجب ممارسة الرياضة بشكل مستمر، وعدم الجلوس في مكان واحد، لاستهلاك الطاقة، وتقليل النشاط المفرط. ومن السهل أن يكون لدينا تلك المراكز الأخرى، فهي كلها في مكان واحد.
السيدة مينه هونغ (صاحبة منشأة لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد في دا نانغ)
معلمة رياضة…”عالجت التوحد”
السيد تران دوان دونج هو مدرس التربية البدنية في مدرسة ابتدائية في مدينة دا نانغ، وهو دائمًا ما يعرض إنجازاته باعتباره "معلم التوحد" في جميع مجموعات الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال مصابون بالتوحد وفرط النشاط.
ذهبنا إلى المنشأة الطبية للسيد دونج. وهي غرفة تبلغ مساحتها حوالي 10 أمتار مربعة خلف منزله الخاص في شارع بينه كي، منطقة نجو هانه سون، مدينة دا نانغ. حوالي الساعة السادسة مساء، تم إحضار طفلين يبلغان من العمر خمس سنوات إلى هنا لتلقي العلاج.
بداخل الغرفة، قام السيد دونج بصنع إطار حديدي محلي الصنع يبلغ ارتفاعه حوالي 3 أمتار وثبته على الحائط. في الأسفل يوجد قضيبان من الحديد يشكلان مشبكًا لتثبيت أرجل الطفل وبعض الأشرطة المطاطية بمقابض ليسحبها الطفل. لا يسمح للوالدين بدخول الغرفة.
وعلى الرغم من بكاء أحد الطفلين داخل الغرفة المغلقة، استخدم السيد دونج كلتا يديه للإمساك بكتفي الطفلين في وضعية الجلوس، مما أجبر الطفل على الانحناء للأعلى والأسفل. ظلت أرجل الأطفال مقيدة بإطار من الحديد، وأيديهم ممسكة بأشرطة مطاطية.
وبعد القيام بذلك بشكل متواصل لمدة 15 دقيقة، استدار السيد دونج ووضع كل طفل على ظهره على الأرض، مع إبقاء أرجلهم مثبتة في الإطار الحديدي. استخدم السيد دونج إبهامه للضغط والتدوير على جباه الطفلين بالتناوب. ظل الطفل يبكي ويتشبث بيد السيد دونج، لكنه ظل هادئًا وقام بالعملية التي قيل إنها الضغط على نقاط معينة من الجسم لعلاج مرض التوحد.
بعد بضع عشرات من الدقائق من "العلاج" في غرفة مغلقة باستخدام الطريقة المذكورة أعلاه، أخذ السيد دونج الأطفال إلى الجزء الخلفي من المنزل، حيث كان هناك حوض سباحة بمساحة حوالي 2.5 متر مربع لتعليم السباحة بحركات لا تختلف عن تعليم السباحة للأطفال العاديين.
وذكر السيد دونج أنه كان يعاني من مرض التوحد ذات مرة ووجد طريقة علاجية لنفسه، ثم طبقها في تعليم الأطفال لسنوات عديدة.
لقد اتصلنا بأكثر من اثني عشر والدًا أحضروا أطفالهم إلى منزل السيد دونج لتلقي العلاج من التوحد وفرط النشاط، وأكدوا جميعًا أن ذلك كان مضيعة للمال ولم يكن هناك أي تحسن.
قال السيد ف. (دانانغ) إن طفله البالغ من العمر 6 سنوات يدرس مع السيد دونج منذ أكثر من شهرين لكنه لم يحقق أي تقدم كما هو معلن. أعدك أنه بعد شهر واحد من الدراسة سوف تتعلم السباحة. السباحة لتحسين الأعصاب وتقليل التوتر ومساعدة مرضى التوحد. "لقد أخذت دورة تدريبية مدتها 45 دقيقة لمدة تزيد عن شهرين دون أن أرى أي نتائج. لقد كان الأمر مجرد إهدار للمال، لذلك سمحت لطفلي بالتوقف عن الدراسة"، كما قال السيد ف.
في فصل التوحد للسيدة هونغ، يتم إعطاء الأطفال أساليب الحركة المستمرة لتقليل فرط النشاط - الصورة: DOAN NHAN
علاج التوحد بالحركة المستمرة
ذهبنا إلى منزل في زقاق في شارع تران كاو فان (منطقة ثانه كيه، دا نانغ) - وهو مكان يُقال إنه "مركز تدريب التوحد" مع أكثر من 16 عامًا من الخبرة. لا توجد علامات تعريفية على الجانب الخارجي تشير إلى أن هذا هو الفصل الدراسي، ولكن في الوقت الذي قابلتنا فيه السيدة مينه هونغ (صاحبة هذه المنشأة)، كان هناك حوالي 17 طفلاً مصابين بالتوحد وفرط النشاط يدرسون هنا.
الأستاذة هونغ هي المعلمة الرئيسية، مع ثلاثة أشخاص آخرين يساعدونها. تم بناء المنزل في الطابق الأرضي مع طابق نصفي إضافي أعلاه ليكون بمثابة فصل دراسي للأطفال المصابين بالتوحد. وفي الظهيرة، تصبح هذه الأرضية التي تبلغ مساحتها 20 مترًا مربعًا أيضًا مكانًا لتناول الطعام والنوم للمعلمين والطلاب.
هذا الفصل الدراسي مغلق دائمًا، ولا يُسمح حتى للآباء برؤية الفصل الدراسي الفعلي لأطفالهم.
ويُسمح للأطفال بممارسة التمارين الرياضية بشكل مستمر، وممارسة الألعاب العنيفة، وحمل عبوات المياه، وحمل سلال تحتوي على أكياس الرمل في أرجاء الغرفة... وكل هذه، وفقًا للسيدة هونغ، هي طرق للحد من فرط النشاط لدى الأطفال. وأكدت السيدة هونغ أن طريقتها لا تشبه أي مركز آخر.
وبحسب الأبحاث، فإن السيدة هونغ لديها طفل يعاني من إعاقة ذهنية منذ الطفولة. أخذت دورة قصيرة لتحسين طفلها ثم فتحت صفًا لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد.
بدون منهج دراسي أو مؤهلات أو ترخيص تشغيل أو مرافق غير كافية، تعمل هذه الفئة من الصباح إلى الليل منذ أكثر من عشر سنوات، مع الحفاظ دائمًا على عدد ثابت يزيد عن 15 طفلاً في الساعة الدراسية. وبحسب السيدة هونغ، يتم إرسال العديد من الأطفال إلى هنا من قبل والديهم للإقامة.
رسوم الدراسة لكل طفل هي 120.000 دونج/الساعة، وإذا تم إرساله طوال اليوم، فيجب ضرب هذا المبلغ، بالإضافة إلى 50.000 دونج يوميًا إذا تم إرساله إلى مدرسة داخلية.
قاعة دراسية مساحتها 5م2 ، يمكن لأي شخص أن يدرس فيها!
عند زيارة بعض فصول التدخل للأطفال المصابين بالتوحد أو بطيء النمو في مدينة هوشي منه، يمكن للمرء أن يرى فرقًا كبيرًا في الحجم والمرافق بين المرافق. هناك فصول تدخل صغيرة جدًا، والعديد من فصول التدخل تكون في منازل خاصة للمعلمين، أو حتى منازل مستأجرة لمعلمي التدخل.
على سبيل المثال، في فصل التدخل للأطفال الواقع في زقاق في شارع Le Hong Phong (المنطقة 10، مدينة هوشي منه)، تكون مساحة التعلم أقل من 5 أمتار مربعة وتقع في الطابق الأرضي من منزل متعدد الطوابق. تتم مشاركة مساحة الدراسة مع زاوية المطبخ والمغسلة. في الوسط يوجد طاولتين صغيرتين وأربعة كراسي للطلاب. في الخارج، تمر المركبات بشكل متكرر، مما يسبب قدرًا كبيرًا من الضوضاء.
يأتي الطلاب إلى المدرسة في نوبات، كل نوبة تستمر لمدة تتراوح من ساعة إلى ساعة ونصف. اعتمادًا على الحالة، يمكن تقسيم طفلك إلى فصول فردية أو مجموعات مكونة من 2-3 أصدقاء. إنها لا تفضل المجموعات الكبيرة بسبب المساحة الصغيرة والتفاعل المحدود.
ومع ذلك، وفقا لها، بالنسبة لبعض الأطفال الذين تم التدخل معهم، فإن مساحة التعلم ليست الشيء الأكثر أهمية. مثل التدخل اللغوي وتصحيح النطق... كل ما يحتاجه المعلم هو التفاعل أكثر مع الطفل بدلاً من الحاجة إلى مساحة كبيرة بما فيه الكفاية.
وبحسب السجلات، تقوم مراكز التدخل والفصول الدراسية في مدينة هوشي منه بتجنيد المعلمين من خلفيات مختلفة. تتطلب بعض المراكز من المعلمين الذين يقومون بتدريس فصول التدخل التخرج من التربية الخاصة، وعلم النفس، والعمل الاجتماعي، وما إلى ذلك، ولكن بعض المعلمين يحتاجون فقط إلى التخرج من دورات ما قبل المدرسة.
قال ف. - طالب بكلية الخدمة الاجتماعية بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) - إنه كان يعمل مدرسًا للتدخل في أحد المراكز بمنطقة بينه ثانه. يمكن للمتقدمين أن يكونوا طلابًا أو خريجين، بغض النظر عن مجال دراستهم، طالما اجتازوا التقييم وحوالي 10 جلسات تدخلية مطلوبة من قبل المركز. هناك طلاب متخصصون في الأدب، وعلم أصول التدريس في التاريخ، وما إلى ذلك، والذين يشاركون أيضًا في الدورة لتدريس التدخل.
"يمكن أن تستمر فترة الدراسة لمدة تتراوح من شهرين إلى ثلاثة أشهر. سيتعين علينا دفع تكاليف الدورة وسيقوم المركز بخصم المبلغ من راتبنا عندما نبدأ في تدريس الفصول الدراسية. وتتنوع الدروس أيضًا في المحتوى مثل التدخل المبكر للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والتقييم والتدخل للأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة ... " - قال V. وأفاد أنه بعد العمل لمدة عام تقريبًا، قرر الاستقالة لأنه شعر أن تدريسه لم يكن فعالاً.
لا أعرف كيف يدرس طفلي.
منذ منتصف مارس 2024، أرسلت السيدة NTHT (المقيمة في كان جيوك، لونغ آن) طفلها إلى مرحلة ما قبل المدرسة جنبًا إلى جنب مع التدخل "واحد على واحد" في منزل المعلم في منطقة بينه تشانه (مدينة هو تشي منه). كل أسبوع، ترسل طفلها إلى فصول التدخل لمدة عطلتي نهاية الأسبوع. تستغرق كل حصة ساعة واحدة، من الساعة 9 صباحًا إلى الساعة 10 صباحًا. تبلغ الرسوم الدراسية لكل دورة 250 ألف دونج، وللمدرسة الداخلية تبلغ 9 ملايين دونج/شهر.
في الصيف، ولأنها أرادت لطفلها أن يحصل على مزيد من الوقت للدراسة مع المعلمة، بدأت بإرسال طفلها إلى مدرسة داخلية في منزل المعلمة. يضم الفصل الداخلي 6 طلاب. بالصدفة، أثناء جلسة استلام أحد الأطفال، سمعت السيدة ت. شائعة من إحدى خادماتها بأنها لا تعلم إلا القليل. في بعض الأيام تقوم بتدريس التدخل لمدة 40 دقيقة فقط، وفي بقية اليوم تترك الأطفال يلعبون مع بعضهم البعض.
وقالت إنه من المهم أن يثق بها الآباء ويتبعون خطتها لمدة ستة أشهر إلى عام. سألناها إذا كان بإمكاننا تركيب المزيد من الكاميرات، فقالت أن ذلك سيؤثر على خصوصية الأطفال. وبدلاً من ذلك، ستقوم بتسجيل درس كل طالب على شريط فيديو،" كما قالت السيدة ت.
وأشارت السيدة "ت" إلى أنه بعد هذا الشك مر قرابة شهرين منذ ذلك الحين وما زالت تسمح لطفلها بمواصلة الدراسة في المدرسة، لكنها في حيرة شديدة ولا تعرف ماذا تفعل: "نصحتنا بالذهاب حتى النهاية لرؤية التغييرات، وإلا فإن التوقف في منتصف الطريق لن يجلب نتائج".
ولكنني أعتقد أنه إذا لم تدرس بكل قلبك في كل درس، فلن يكون من المؤكد بحلول نهاية الدرس ما إذا كان طفلك سيحقق أي تقدم أم لا. في هذا الوقت، الذي يعاني هو أنا. إذا انتقلنا إلى مدرسة أخرى، لا نعلم إذا كانت تلك المدرسة ستكون أفضل من المدرسة الحالية أم لا.
لا تجرؤ على السماح للأطفال بالذهاب إلى المدرسة
المساحة ضيقة جدًا في فصل التدخل المبكر في المنطقة 10 (مدينة هوشي منه) - الصورة: HOANG THI
لقد صدمت حادثة طفل مصاب بالتوحد يبلغ من العمر 8 سنوات في دا نانغ، حيث قامت مربية بسحبه من شعره وضربه ووضع بطانية في فمه في منشأة كاو فونج (منطقة سون ترا)، الرأي العام.
في أحد أيام أوائل شهر مارس/آذار 2024، بعد اكتشاف بصمات أصابع على خد طفلها، أخذت السيدة تران نغوك جيا هي (29 عامًا) طفلها إلى مركز كاو فونج - حيث كان طفلها يدرس - لتطلب من مالك المركز أن يشرح لها الأمر وتستخرج الكاميرا.
كانت بصمة اليد على خد طفلتها هي القشة الأخيرة، لأنه في الأيام السابقة، لاحظت السيدة هاي تغيرات غريبة على طفلتها، مثل استخدام يدها لخنق والدتها، والإمساك بشعر أخيها وسحبه... أعطى حدس الأم السيدة هاي الشعور بأن شخصًا ما فعل الشيء نفسه مع طفلتها، لأن ن. - ابنتها - غالبًا ما تكرر نفس الأفعال التي فعلها الآخرون معها.
تحت ضغط السيدة هاي، اعترف مالك المنشأة بصفع ن. على خدها. ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل سجلت الكاميرا مشهد جر ن. من شعرها بواسطة متدربة في هذا المركز. حتى عندما بدأت ن. بالبكاء بصوت عالي، قامت هذه المربية بتغطية وجهها ببطانية وهددتها بالتوقف عن البكاء. ومن الجدير بالذكر أن هناك مشهدًا حيث صفع أحد زملائه الطالب ن. على وجهه، وصفقت المربية التي كانت تقف بجانبها بيديها وربتت على رأسها وشجعت الطالب: "هذا صحيح، اذهب واضربه، أنت جيد جدًا".
وقد قدمت السيدة هي شكوى إلى السلطات، وتولت شرطة منطقة سون ترا وشرطة دا نانغ التحقيق في الحادث. في سبتمبر/أيلول 2024، خلصت شرطة منطقة سون ترا إلى أن المتدرب المسمى نجا ارتكب أفعالاً تشكل جريمة تعذيب الآخرين.
إن تصرفات السيدة هاو، مالكة هذه المنشأة، والتي تظهر من خلال لقطات الكاميرا، مثل استخدام كلتا يديها للإمساك بساقي ن. رأسًا على عقب واستخدام يديها للضغط على فم ن.، تعتبر "علاجًا بشجرة الموز" وبالتالي لا يمكن إدانتها.
بعد ذلك، وجدت السيدة هاي مركزًا آخر برسوم دراسية تبلغ 8 ملايين دونج شهريًا، أي أكثر بمليوني دونج من رسوم الدراسة في المركز القديم، لإرسالها إلى ن، على أمل أن يدرس طفلها في بيئة جيدة.
ولكن بعد فترة ليست طويلة، اكتشف العديد من الآباء، بما في ذلك السيدة هي، أن هذا المركز اقترض الأموال من العديد من الآباء السذج، وغش في أموالهم، ولم يضمن وجبات الطعام ... وعندما تدخلت السلطات، اكتشفت أن هذا المركز، مثل مركز قوس قزح السابق، لم يكن لديه ترخيص تشغيل.
عدت بصعوبة إلى الغرفة الفوضوية التي تزيد مساحتها عن عشرة أمتار مربعة. كل يوم، تبقى السيدة هاي في المنزل مع طفلها. وفي المساء، عندما تذهب هي وزوجها إلى محل لبيع الوجبات الخفيفة، يتركان ن. مع شقيقها، الذي يكبرها بعامين فقط، للاعتناء به.
في الغرفة المستأجرة المليئة بالملابس والأمتعة، ذات الأضواء الخافتة، كل ليلة لا يوجد سوى ن. وشقيقها للبقاء برفقة الهاتفين اللذين أعطاهما لهما والداها...
**************
الجزء الثاني: البحث عن مدرسة لطفلي أمر محير
الخلايا الجذعية: طريقة جديدة للتدخل مع الأطفال المصابين بالتوحد
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يترأس مؤتمرا حكوميا مع المحليات حول النمو الاقتصادي](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
تعليق (0)