تعزيز الدعم التعليمي للأطفال المصابين بالتوحد

[إعلان 1]

يساعد مشروع التعليم التابع لمؤسسة سنغافورة الدولية (SIF) على تحسين جودة تعليم اضطراب طيف التوحد (ASD) في مدينة هوشي منه من خلال بناء قدرات 170 معلمًا يتمتعون بخبرة في التعليم الخاص من 15 مدرسة ومستشفى واحد.

تم تنظيم مشروع مدته خمس سنوات بعنوان "التدريس والتعلم للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (TLCASD)" بالتعاون مع جامعة مدينة هوشي منه للتعليم (HCMUE) ومركز رينبو سنغافورة، بهدف تعزيز قدرة المعلمين على بناء بيئات تعليمية شاملة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من خلال برامج التدريب على المهارات وتبادل أفضل الممارسات.

يهدف المشروع إلى تزويد المعلمين ذوي الخبرة في التعليم الخاص بمعرفة أعمق عن مرض التوحد وطرق فعالة للعمل مع الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد؛ تطوير نظام دعم للمعلمين لمعالجة الاحتياجات المحددة للطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد؛ تطوير إطار عمل للعمل مع الآباء ومقدمي الرعاية لدعم الأطفال المصابين بالتوحد بطريقة شاملة.

أقامت مؤسسة سنغافورة الدولية وجامعة هو تشي منه للتعليم ومركز قوس قزح سنغافورة حفل اختتام المشروع في مدينة هو تشي منه في 28 نوفمبر.

حضر حوالي 170 مدرسًا فيتناميًا ورش عمل تدريبية نظمتها متطوعو سنغافورة الدوليون (SIVs) من مركز قوس قزح في سنغافورة. وحضر بعض المعلمين في الوفد أيضًا ندوة وجولة دراسية في سنغافورة. ساعدت هذه الأنشطة المعلمين على تحسين ممارساتهم التدريسية وزودتهم بالمعرفة اللازمة لإنشاء بيئات تعليمية شاملة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد. ومن بين هؤلاء، تم اختيار 10 مدرسين ليصبحوا محاضرين أساسيين لمشاركة خبراتهم ومهاراتهم مع زملائهم في الصناعة، مما يضمن استدامة المشروع وقيمته المستمرة لمجتمع التعليم المحلي.

وأفاد جميع المعلمين المشاركين في البرنامج بأنهم تمكنوا من الوصول إلى المعرفة والمهارات المحسنة، وزيادة الثقة في دعم الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد. 80% من المدارس المشاركة أجرت تغييرات لتلبية احتياجات الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد بشكل أكثر فعالية، بما في ذلك اعتماد ممارسات مثبتة لتحسين التواصل في الفصل الدراسي وإنشاء بيئات تعليمية بتصميم صديق للطلاب.

تم تغيير تصميم الفصول الدراسية لإنشاء زوايا تعليمية منفصلة واستخدام أدوات بصرية لتشجيع التواصل والتفاعل بين الطلاب. ويطبق المعلمون أيضًا أساليب التدخل العملي، باستخدام التمارين اليومية لممارسة مهارات الطلاب. تم تصميم هذه الأنشطة لتناسب اهتمامات الطلاب وعاداتهم لتعزيز تنمية المهارات العملية.

ولتوسيع نطاق الدعم خارج الفصول الدراسية، عقد المعلمون مناقشات وشاركوا مع أولياء الأمور استراتيجيات وموارد مفيدة لمساعدة أطفالهم بشكل أكثر فعالية في المنزل. وقد ساهمت هذه الجهود في تعزيز التعليم الشامل والمستدام للأطفال.

قال السيد جاريل تشان، المدير التنفيذي للبرامج في مؤسسة سنغافورة الدولية: "يُجسّد هذا المشروع ما يُمكن تحقيقه عندما تتجاوز المجتمعات الحدود الوطنية للعمل معًا نحو هدف مشترك. ومن خلال تفاني وخبرة شركائنا ومتطوعينا، نُنشئ منصةً تعليميةً شاملةً حيثُ يحصل الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد على الدعم الذي يحتاجونه للنجاح. ويشرفنا أن نُساهم في هذه القضية القيّمة بالتعاون مع جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم ومركز رينبو سنغافورة."

النهر الأصفر

[إعلان 2]
المصدر: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/tang-cuong-ho-tro-giao-duc-cho-tre-tu-ky/20241129105938060