ندوة حول بناء قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني

في فترة ما بعد الظهر من يوم 29 مارس، عقدت وزارة التعليم والتدريب ندوة استشارية حول السياسات المتعلقة بتطوير قانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني. ترأس نائب الوزير هوانغ مينه سون المناقشة.

مشهد الندوة

وحضر الندوة قيادات الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب وممثلي إدارات التربية والتعليم والتدريب وقيادات الجامعات ومؤسسات التعليم المهني.

وفي كلمته في افتتاح الندوة، قال نائب الوزير هوانج مينه سون: قانون التعليم العالي رقم 08/2012/QH13؛ شهد القانون رقم 34/2018/QH14 بتعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم العالي في الآونة الأخيرة العديد من التغييرات مما أدى إلى راحة مؤسسات التعليم العالي. وعلى وجه الخصوص، حققت استقلالية الجامعات التي تم تطبيقها في الآونة الأخيرة بعض النتائج المشجعة، مما أدى إلى إحداث تغييرات إيجابية في كل من الوعي والتنفيذ.

كما أن قانون التعليم المهني رقم 74/2014/QH13 الصادر عن الجمعية الوطنية، بعد سنوات عديدة من التنفيذ، قد رسخ بقوة سياسة الابتكار الأساسي والشامل في التعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص، وحل العديد من أوجه القصور العملية، وخلق نظرة جديدة لنظام التعليم المهني في فيتنام.

هذه سياسات مهمة، ولكن مع مرور الوقت، لا تزال هناك أوجه قصور في النظام تتطلب تغييرًا للتكيف مع الوضع الجديد. ووفقًا للخطة، ستقدم وزارة التعليم والتدريب في أكتوبر 2025 مشروعي قانونين إلى الجمعية الوطنية للنظر فيهما والموافقة عليهما، حسبما أفاد نائب الوزير.

وألقى نائب الوزير هوانج مينه سون الكلمة الافتتاحية للندوة.

وفقًا لنائب الوزير هوانج مينه سون، في سياق المتطلبات الجديدة للبلاد، أصدر المكتب السياسي القرار رقم 57-NQ/TW بتاريخ 22 ديسمبر 2024 بشأن الإنجازات في العلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني؛ ومع حاجة الاقتصاد إلى نمو مزدوج الرقم في العصر الجديد، يحتاج قطاع التعليم أيضًا إلى استكمال الوثائق القانونية بسرعة.

أكد الأمين العام تو لام أن "عائق" "العائق" يكمن في "المؤسسات". وأكد نائب الوزير أن قانون التعليم العالي والتعليم المهني بحاجة إلى تغيير، لمأسسة السياسات الرئيسية للحزب والدولة، والتكيف مع التغيرات، وإرساء أسس متينة وطويلة الأمد.

وفي سياق العمل المهم والوقت القصير، قال نائب الوزير إن هذا ليس تحديًا فحسب، بل هو أيضًا فرصة عظيمة لإزالة أوجه القصور في النظام، وفي الوقت نفسه اقتراح سياسات وآليات جديدة رائدة لتلبية متطلبات التنمية الوطنية في الفترة الجديدة، وهي الفترة التي يكون فيها الإنسان ضروريًا ومركزيًا للتنمية، وهي فترة العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني. ومن هنا فإن تعديل القانون يعد أمراً في غاية الأهمية، فهو فرصة لتطوير الصناعة وتلبية متطلبات التنمية الوطنية.

قدمت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي تقريرها في الندوة.

وفي تقريرها عن تقييم تنفيذ قانون التعليم العالي في الفترة الأخيرة، قالت نائبة مدير إدارة التعليم العالي نجوين ثي ثو ثوي إن قانون التعليم العالي قد استوفى بشكل أساسي المتطلبات العملية لتطوير التعليم العالي، وتعزيز فعالية وكفاءة إدارة الدولة، وتعزيز استقلالية مؤسسات التعليم العالي، وضمان التكامل الدولي، وتلبية احتياجات تدريب الموارد البشرية للاقتصاد السوقي الموجه نحو الاشتراكية بشكل أفضل، والمساهمة في تطوير التعليم والتدريب، وتحسين المستوى الفكري وجودة الموارد البشرية، وتدريب المواهب للبلاد والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.

ويبلغ عدد مؤسسات التعليم العالي 264 مؤسسة، و2.3 مليون طالب، بنسبة 230 طالب لكل 10 آلاف نسمة، وارتفعت نسبة المؤسسات الخاصة من 18.8% إلى 22%. ومن بين هذه الجامعات، يوجد 167/171 جامعة عامة لديها مجلس جامعي، وأكثر من 91 ألف محاضر بدوام كامل، وأكثر من 33% منهم حاصلون على درجة الدكتوراه.

ومع ذلك، في مواجهة التغيرات القوية في الوضع الاجتماعي والاقتصادي للبلاد ومتطلبات التكامل الدولي، فإن بعض أحكام قانون التعليم العالي لم تعد مناسبة للمتطلبات العملية.

ترأس ممثلو قيادات الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب جلسة المناقشة حول قانون التعليم العالي.

وقالت نائبة المدير نجوين ثي ثو ثوي إن قانون التعليم العالي يعتمد على مبدأ: إضفاء الطابع المؤسسي الكامل على سياسات الحزب والدولة بشأن تطوير التعليم العالي؛ التوافق مع الدستور، والتوارث، والتغلب على المشاكل القانونية في الممارسة العملية؛ تعزيز الاستقلالية بالمساءلة؛ الابتكار في الحوكمة، وتحسين الجودة، والخدمة المجتمعية؛ تشجيع التنشئة الاجتماعية والتكامل الدولي والتحول الرقمي؛ مواكبة الاتجاهات العالمية، وتطوير التعليم المفتوح، والتعلم مدى الحياة.

وفي تقريره عن تنفيذ قانون التعليم المهني، قال مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونغ: لقد أقرت الجمعية الوطنية الثالثة عشرة قانون التعليم المهني في 27 نوفمبر 2014 ودخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يوليو 2015، مما أدى إلى إنشاء ممر قانوني مهم لتطوير قطاع التعليم المهني؛ وفي الوقت نفسه، ترسيخ سياسة الابتكار الأساسي والشامل في التعليم بشكل عام والتعليم المهني بشكل خاص، وحل العديد من أوجه القصور العملية، وخلق نظرة جديدة لنظام التعليم المهني في فيتنام.

ومن ثم يساهم بشكل كبير في تدريب الكوادر البشرية وخاصة الفنية والتقنية ذات المهارات العالية، مما يساهم في تحسين القدرة التنافسية الوطنية من حيث جودة الموارد البشرية بما يخدم التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الانتعاش الاقتصادي والأمن الاجتماعي والتشغيل المستدام.

ألقى مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ترونغ آنه دونج تقريره في الندوة.

وبحسب المدير ترونغ آنه دونغ، بعد ما يقرب من 10 سنوات من التنفيذ، فإن عددًا من اللوائح والسياسات في قانون التعليم المهني ونظام الوثائق القانونية التي توجه القانون لم تلبي على الفور المتطلبات العملية، خاصة في سياق تطوير الثورة الصناعية الرابعة، واستراتيجية تطوير التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045؛ برنامج التحول الرقمي في التعليم المهني حتى عام 2025، رؤية 2030؛ تخطيط شبكة التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045، وتطوير التعليم المهني المتكيف والآمن في الوضع الجديد.

وفي الندوة اتفق المشاركون على ضرورة تعديل وتحديث وتطوير السياسات الملائمة للوضع الجديد. وفي الوقت نفسه، ينبغي توضيح المشاكل، وإنشاء إطار قانوني، وإضفاء الطابع المؤسسي بحيث تتمكن المؤسسات التعليمية من العمل بسلاسة.

ترأس نائب الوزير هوانج مينه سون المناقشة حول التعليم المهني

وفي ختام المناقشة، شكر نائب الوزير هوانغ مينه سون آراء المؤسسات التعليمية التي حظيت بإجماع كبير بشأن التعديلات المقترحة في القانونين، واستكمل الآراء الضرورية، وبنى القانون لإتاحة الفرصة لتغيير وإصلاح هيكل وإجراءات تشغيل التعليم والتدريب المهني.

وأكد نائب الوزير أن هذه فرصة للابتكار، معرباً عن أمله في أن تواصل المؤسسات التعليمية في الفترة المقبلة اقتراح والتركيز على الآليات والسياسات التي من شأنها أن تساهم في التنمية القوية للنظام، والتنمية البشرية، وتنمية المواهب، وتلبية احتياجات التنمية الوطنية في الوضع الجديد.

وطلب نائب الوزير من لجنة الصياغة استقبال التعليقات ومشاركتها وإعداد المسودة الأولى قريبا لاستطلاع آراء الجمهور في الفترة المقبلة.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425