تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية قبل العام الدراسي الجديد

وفي المحليات التي يوجد بها طلاب من الأقليات العرقية، تم تطوير وتنفيذ خطط استباقية لتعليم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول لمساعدتهم على الوصول بسهولة إلى المعرفة العامة.

في الوقت الحاضر، في العديد من المناطق، يستخدم تلاميذ الصف الأول من المناطق ذات الأقليات العرقية اللغة الفيتنامية كلغة ثانية عند تعلم المواد العلمية ويفتقرون إلى مهارات اللغة الفيتنامية.

إن تكوين بعض مهارات التعلم الأساسية وإتقان اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول يلعب دورًا مهمًا في تحسين جودة التدريس والتعلم.

لا يزال أطفال الأقليات العرقية يتواصلون بلغتهم الأم في المنزل.

قالت المعلمة نجوين ثي سين - وهي معلمة في كون توم: "لا يزال أطفال الأقليات العرقية في المنطقة يتواصلون بلغتهم الأم في المنزل. بدأ الأطفال للتو مرحلة ما قبل المدرسة، لذا تركز المدرسة على تحسين مهاراتهم في التواصل والتحدث باللغة الفيتنامية. أثناء الفصل، يتم تعزيز مهارات الأطفال في اللغة الفيتنامية من خلال الاستماع والتحدث وكتابة جمل التواصل الفيتنامية والتعود على استخدام الكتب المدرسية والمواد التي أتحدث بها الفيتنامية وكيفية استخدام السبورة الصغيرة ... وبالتالي مساعدة الأطفال على الشعور بالثقة للدخول إلى الصف الأول."

وأشارت السيدة سين إلى أن معظم الأطفال الذين يدخلون الصف الأول دون تعزيزهم باللغة الفيتنامية لا يعرفون اللغة الفيتنامية أو لا يستطيعون التحدث بها بطلاقة. لذلك، يقوم المعلمون باختيار الدروس المناسبة للطلاب المحليين، مما يساعد الطلاب على الاستماع والفهم والإجابة على أسئلة المعلمين. ويقوم المعلمون أيضًا بتزويد الطلاب بمهارات الكتابة والانضباط والتعرف على الحروف.

وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم إن عمل تعزيز اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية كان في السنوات الأخيرة موضع اهتمام قطاع التعليم في المقاطعة وتم توجيهه وتنفيذه. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، تركز الوحدات على تعزيز ممارسة التحدث باللغة الفيتنامية للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات من خلال الأنشطة الموسيقية والأدبية والكتابة.

في الفترة 2021-2023، حصل 100% من أطفال ما قبل المدرسة من الأقليات العرقية الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات على دروس تعزيز اللغة الفيتنامية قبل دخول الصف الأول. ونتيجة لذلك، أجرت المدارس 16807 درسًا لتعزيز اللغة الفيتنامية و1202862 درسًا تعليميًا وتربويًا لأطفال ما قبل المدرسة.

بالإضافة إلى ذلك، قامت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم أيضًا بشكل استباقي بتجميع وثائق لتعزيز اللغة الفيتنامية للأطفال البالغين من العمر 5 سنوات والذين يستعدون لدخول الصف الأول، والتي لاقت استحسانًا من المدارس واستمتع بها الطلاب؛ ضمان جاهزية الأطفال بعمر 5 سنوات للصف الأول.

يلعب استخدام اللغة الفيتنامية مع أطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول دورًا مهمًا.

وبما أن أكثر من 70% من طلاب المنطقة من الأقليات العرقية، فإن مقاطعة لاو كاي تولي دائمًا اهتمامًا كبيرًا لتطوير التعليم في المناطق التي تقطنها الأقليات العرقية.

قال مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاو كاي، دونج بيتش نجويت، إنه في العام الدراسي 2023-2024، سيكون لدى المقاطعة 61027 طالبًا من الأقليات العرقية، وهو ما يمثل 71.5٪. إدراكًا لأهمية تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية للأطفال قبل دخول الصف الأول، تقوم وزارة التعليم والتدريب الإقليمية كل عام بتطوير خطة لتعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية في المنطقة. حتى الآن، قامت جميع المدارس ببناء بيئة ودية لتعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية مثل: المكتبة متعددة الأغراض، والمكتبة الخضراء، والمكتبة المتنقلة، وصنع القصص المصورة كبيرة وصغيرة الحجم؛ تنظيم معسكرات القراءة؛ إنشاء مكتبات مجتمعية في القرى؛ تعزيز الأنشطة التجريبية ليوم الوالدين مع أطفالهم الذين يتعلمون اللغة الفيتنامية في المنزل لتحسين مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة لدى الطلاب.

يتم تنفيذ تعليم اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية في العديد من المحافظات والمدن.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truoc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm