لا يُنصح باختبار IELTS للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا، لذا يعتقد العديد من المعلمين وخبراء اللغة الإنجليزية أن استخدام هذه الشهادة للقبول في الصف العاشر أمر غير مناسب.
في السنوات الأخيرة، أدرجت بعض المناطق اختبار IELTS - وهو اختبار لغة إنجليزية موحد لغير الناطقين بها - ضمن خطط القبول للصف العاشر. وتعتمد المقاطعات والمدن ثلاثة أشكال رئيسية هي: القبول المباشر، ونقاط المكافأة، والإعفاء من الامتحانات، وتحويل درجات المواد الدراسية إلى اللغة الإنجليزية للمرشحين الحاصلين على IELTS، وعادةً ما يكون معدلهم من 4.0/9.0 فما فوق.
وطالبت وزارة التربية والتعليم نهاية الأسبوع الماضي بوقف هذا الأمر. وفقًا لقواعد القبول في المدارس الثانوية الصادرة عن الوزارة، لا توجد أولوية للمتقدمين الحاصلين على شهادة IELTS أو شهادات اللغات الدولية الأخرى.
في حين تعتقد العديد من المقاطعات والمدن أن إعطاء الأولوية للمرشحين الحاصلين على شهادة IELTS يساعد في تقليل ضغط الامتحان وخلق الدافع لتعلم اللغات الأجنبية محليًا، قامت الدكتورة لاي ثي فونج ثاو، نائبة مدير المدرسة الثانوية المتخصصة في اللغات الأجنبية، بجامعة اللغات الأجنبية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بتقييم قرار الوزارة بأنه معقول.
وبحسب السيدة ثاو، فإن استخدام اختبار IELTS لتجنيد طلاب الصف العاشر، بغض النظر عن المستوى أو الشكل، ليس مناسبًا للعمر بشكل أساسي.
وقالت السيدة ثاو: "لا يضع اختبار IELTS حدًا لعمر المتعلمين، ولكنه لا يشجع الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا".
في هذه الأثناء، للحصول على شهادة القبول للصف العاشر، يحتاج الطلاب إلى دراسة IELTS من الصف السابع أو الثامن. وهذا يتعارض مع توصيات منظم اختبار IELTS. يتضمن محتوى اختبار IELTS الكثير من المحتوى العلمي والتخصصي، مما يتطلب من المتعلمين أن يكون لديهم معرفة أساسية وفهم معين في مجالات محددة. المتطلبات غير مناسبة لطالب يبلغ من العمر 13-14 عامًا.
واتفق الدكتور فونج ثوي لينه، مؤسس منظمة إديولينج التعليمية، الخبير في اللغة الإنجليزية بوزارة الخارجية الأمريكية، مع هذا الرأي، قائلاً إن اختبار IELTS مخصص لأولئك الذين يرغبون في الدراسة الجامعية باللغة الإنجليزية، أو الاستقرار في بعض البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. لذلك، هذه الشهادة مناسبة للطلاب من المرحلة الثانوية وما فوق، وتستخدم في القبول الجامعي أو لإثبات الكفاءة اللغوية لأغراض أخرى.
وليس الخبراء فقط، بل قال 73% من أكثر من 4200 قارئ شاركوا في استطلاع VnExpress ، إنه لا ينبغي توظيف المرشحين الحاصلين على IELTS بشكل مباشر، ويجب إعطاء الأولوية للمرشحين الحاصلين على IELTS في القبول العام للصف العاشر.
نتائج استطلاع VnExpress، حتى الساعة 8 صباحًا يوم 27 فبراير. لقطة الشاشة
وقال الدكتور لي فان كانه، الأستاذ المشارك والمحاضر السابق للغة الإنجليزية في جامعة اللغات الأجنبية، إن تجنيد طلاب الصف العاشر باستخدام اختبار IELTS يخلق عدم المساواة.
تبلغ رسوم امتحان IELTS حاليًا أكثر من 4.6 مليون دونج. ولا يشمل هذا المبلغ رسوم الدراسة في المراكز، والتي تتراوح عادة ما بين 20 إلى 40 مليون دونج لدورة تتراوح مدتها بين 4 إلى 6 أشهر. إذا كان المرشحون يدرسون ذاتيًا، فغالبًا ما يتعين عليهم الاستثمار في مواد التعلم أو الدورات التدريبية عبر الإنترنت.
وقال السيد كانه: "ستكون فرصة دخول الصف العاشر من خلال اختبار IELTS للطلاب المحرومين محدودة مقارنة بمن لديهم الشروط للدراسة والحصول على هذه الشهادة"، مضيفًا أن الدراسة لاختبار IELTS مرهقة تمامًا مثل اجتياز امتحان الصف العاشر.
وهذا ما شاركه فيه أيضًا السيد نجوين تان، مدير إدارة التعليم والتدريب في ثوا ثين هوي. ويرى السيد تان أن إضافة نقاط وقبول المرشحين الحاصلين على شهادات IELTS واللغات الأجنبية بشكل مباشر أمر غير عادل بالنسبة لأولئك الذين لا تتوفر لديهم الشروط.
السبب الثالث الذي يوضح عدم معقولية اختبار IELTS في القبول للصف العاشر، حسب رأي المعلمين، هو أن برنامج المدرسة الثانوية الحالي غير متوافق مع محتوى IELTS.
وفقًا لبرنامج اللغة الإنجليزية العام لوزارة التعليم والتدريب، يمكن لخريجي المدارس الثانوية تحقيق المستوى 3 في إطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات في فيتنام. IDP، واحدة من جهتين منظمتين لاختبار IELTS في فيتنام، تقوم بتحويل المستوى 3 إلى 4.0-5.0 في IELTS.
إذا خضع طالبٌ لامتحان الصف العاشر وحصل على درجة 4.0 أو أعلى في اختبار IELTS، فهذا يعني أنه قد استوفى معايير التخرج من المدرسة الثانوية. لذا، السؤال هو: هل سيُمنح منهجٌ دراسيٌّ مختلفٌ خلال سنوات الدراسة الثانوية الثلاث؟ كيف سيُدرِّس المعلمون؟ هذا ما طرحه الدكتور ثاو.
| الإطار المرجعي المشترك للغات (CEFR) | اختبار الآيلتس | اختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي | اختبار التوفل | إطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات (VSTEP) |
| أ1 | 1.0-2.5 | 255 | 19 | 1 |
| أ2 | 3.0-3.5 | 400 | 40 | 2 |
| ب1 | 4.0-5.0 | 340 | 45-60 | 3 |
| ب2 | 5.5-6.5 | 600 | 61-79 | 4 |
| ج1 | 7.0-8.0 | 850 | 80-99 | 5 |
| سي 2 | 8.5-9.0 | 910+ | 100 | 6 |
بالإضافة إلى العديد من الآراء المعارضة، هناك أيضًا آراء مفادها أن شهادة IELTS واللغة الأجنبية لا تزال تتمتع بقيمة معينة في القبول للصف العاشر.
وقالت الدكتورة فو ثي فونغ آنه، التي تعمل كمستشارة استراتيجية للمشروع الوطني للغات الأجنبية منذ عام 2014، إن وزارة التعليم والتدريب لا ينبغي أن تمنع المحليات من إضافة نقاط أو قبول المرشحين مباشرة من حاملي شهادات IELTS وغيرها من شهادات اللغات الأجنبية، ولكن يمكنها التحكم في عدد القبول المباشر أو إضافة النقاط من خلال الحد من المعدل، على سبيل المثال 5-10٪.
لكل منطقة ظروفها الاقتصادية وخصائص طلابية مختلفة. على سبيل المثال، تحتاج المناطق التي تعاني من ضعف شديد في اللغة الإنجليزية إلى سياسات لتشجيع الطلاب وتطويرهم. وهذا هدف ورغبة مشروعة، كما قالت.
تعارض معلمة لغة إنجليزية في لاو كاي استخدام اختبار IELTS للقبول المباشر، لكنها تعتقد أنه يمكن إعفاء الطلاب من اختبار IELTS وتحويله إلى درجات اللغة الإنجليزية للقبول في الصف العاشر. وأشارت إلى أنه ينبغي تطبيق تعديل الوزارة بدءًا من العام المقبل، لأن الطلاب هذا العام ربما درسوا اختبار IELTS للقبول وفقًا لخطة القبول القديمة. إن التغييرات المفاجئة سوف تؤثر على الخطط والجهود التي بذلتها.
يتقدم المرشحون في مدينة هوشي منه لامتحان القبول العام للصف العاشر في مدرسة ترونغ فونغ الثانوية، المنطقة 1، يونيو 2023. الصورة: كوينه تران
وفي حال كانت المحليات لا تزال ترغب في استخدام شهادات اللغة الأجنبية في أنشطة التسجيل وتشجيع تعلم اللغة الإنجليزية، يقول الخبراء إنه من الضروري إيجاد شهادات مناسبة لأعمار طلاب المدارس الثانوية، بدلاً من اختبار IELTS.
وفقًا لإطار إتقان اللغات الأجنبية في فيتنام المكون من 6 مستويات - فإن معيار الإخراج لطلاب المدارس الثانوية هو المستوى 2.
واقترح الدكتور لينه "إذا استبدلناه باختبار آخر، فيجب على المحليات والمدارس اختيار شهادة تركز على مهارات اللغة الإنجليزية بدلاً من القواعد والمفردات التقليدية".
ثانه هانج - بينه مينه
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)