فيما يتعلق بسياسة عدم حظر الدروس الخصوصية التي اقترحها وزير التربية والتعليم والتدريب مؤخرًا، فقد أبدى العديد من القراء آراءهم.
لدى العديد من القراء آراء حول سياسة عدم حظر الدروس الخصوصية الإضافية - الصورة: DUYEN PHAN
وقد حظيت المقالة التي تحمل عنوان "الوزير نجوين كيم سون: يدعو حاليا إلى عدم حظر الدروس الخصوصية الإضافية" والتي نشرت على موقع Tuoi Tre Online في 20 نوفمبر/تشرين الثاني بالعديد من التعليقات من القراء.
وهذا أحد التوضيحات التي قدمها الوزير في جلسة مناقشة مشروع قانون المعلمين في مجلس الأمة صباح يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني الجاري.
وأوضح الوزير أنه ليس مع منع التدريس الإضافي، وإنما مع منع التدريس الإضافي الذي يخالف أخلاقيات أو مبادئ مهنة المعلم.
ويعتقد الكثير من القراء أن قصة الدروس الخصوصية هي حقيقة ليس فقط في فيتنام بل وفي الخارج أيضًا.
يحكي القارئ بيين قصة عائلته: "يدرس طفلي جميع المواد الرئيسية في الخارج، ولكنني أعطيه دروسًا خصوصية في المواد الثانوية التي على وشك إجراء اختبار (درجة 7 أو أعلى، يمكنه أن ينسى بعد الاختبار).
إذا كان طفلك مريضًا ويحتاج إلى أخذ إجازة من المدرسة، فامنحه إجازة من المدرسة. وإذا كان بإمكانه حضور فصول إضافية، فيجب إعطاؤه الأولوية.
قالت القارئة لان لي إن التدريس في الخارج أمر طبيعي جدًا. ولكن يجب أن تكون منشآت مسجلة لدى وزارة التربية والتعليم أو إدارة التربية والتعليم التي تقع فيها المنشأة، وتدفع ضريبة الدخل كل ثلاثة أشهر إلى مصلحة الضرائب.
ويرى بعض القراء أن "فتح الباب" للدروس الخصوصية يتوافق مع الواقع، لأن هذه حاجة حقيقية للطلبة، وحق للمعلمين أيضاً.
كما كتب القارئ جيمي: "أنا أؤيد هذا الرأي بشكل كامل. لماذا يُسمح للأطباء بفتح عيادة للعمل بدوام جزئي بينما لا يُسمح للمعلمين بذلك؟"
وبحسب القارئ 2lua، إذا تم فتح الباب للتدريس الإضافي، فإن وزارة التعليم والتدريب تحتاج إلى إدراج السلوكيات التي تسمى "سلوكيات التدريس الإضافية التي تنتهك الأخلاق أو المبادئ المهنية للمعلمين" على وجه التحديد حتى يتمكن الآباء من معرفة ما إذا كان المعلمون متورطين في أي سلوكيات.
يعتقد القارئ فو كوك ترونغ أن معلمي المدارس العامة هم موظفون حكوميون، وأن التدريس الخصوصي يجب أن يتوافق مع أحكام قانون الموظف المدني.
يجب على المعلمين في المدارس غير الحكومية الالتزام بأنظمة عقود العمل إن وجدت. ومن ثم، يجب أن تتم الموافقة على التدريس الإضافي لمعلمي المدارس الحكومية من قبل هيئات الإدارة.
وفقًا لهذا القارئ، أصبحت الدروس الخصوصية اتجاهًا وتحتاج إلى إدارة أوثق. من الضروري بناء إطار قانوني لهذا النشاط التعليمي.
على سبيل المثال، تحتاج الدولة إلى تنظيم فصول إضافية للطلاب الضعفاء، ودروس خصوصية للطلاب الجيدين، وفصول للطلاب المحتاجين داخل المدرسة برسوم دراسية مناسبة.
لا يجوز للمعلمين العموميين تدريس فصول إضافية مقابل رسوم خارج المدرسة، ولكن يمكنهم التدريس في المدرسة التي يعملون بها أو في وحدة عامة أخرى.
"وبالتالي، فإن هذا يخفف الضغوط الاقتصادية على الآباء. ويمكن لمرافق الدروس الخصوصية توظيف المعلمين الذين لا يعملون في أي مؤسسة تعليمية، ويمكن للطلاب الحضور للدراسة وفقًا لاحتياجاتهم الشخصية"، كما كتب القارئ فو كوك ترونغ.
وعلى نحو مماثل، اقترح القارئ دونج هوينه ضرورة وضع آلية للسيطرة على دخل المعلمين من التدريس الإضافي. يجب على المعلمين التسجيل بشكل واضح لتدريس الفصول الإضافية ودفع الضرائب بشكل واضح مثل المهن الأخرى.
وبحسب هذا القارئ، هناك في الواقع العديد من المعلمين الذين يحصلون على دخل "ضخم" من الدروس الخصوصية، ولكنهم يجدون طرقًا للتهرب من المسؤولية الضريبية من خلال مطالبة الطلاب بدفع الرسوم الدراسية نقدًا أو تحويلها إلى شخص آخر، وليس إلى حسابهم.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/can-quan-ly-tot-hoat-dong-day-them-nen-buoc-dong-thue-20241121161318735.htm
تعليق (0)