قلق بشأن مجموعة القبول

في الوقت الحالي، وعلى الرغم من مرور نصف الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025 فقط، فإن المعلمين والطلاب في العديد من المناطق مشغولون بالفعل بمراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. الصورة: في كام.

هذه هي السنة الأولى للاختبار والتسجيل وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد لعام 2018 (GEP) مع موضوعين جديدين، لذلك فإن الطلاب لديهم حتمًا مخاوف بشأن اختيار مجموعات مراجعة الامتحانات.

وفي وقت سابق، في منتصف شهر أكتوبر/تشرين الأول، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن أسئلة الامتحانات المرجعية لامتحان الثانوية العامة لعام 2025. بحسب الخبراء، فإن أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 تتميز بالاختلافات القوية. وعلى وجه الخصوص، فإن معلمي الرياضيات لديهم رأي مشترك بأن أسئلة الرياضيات المرجعية جيدة، ولكن هذا الاختبار يتعارض مع الأهداف والغايات التي حددتها الوزارة مسبقًا.

عند تغيير الاسم من امتحان الثانوية العامة الوطني "2 في 1" إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، حددت وزارة التعليم والتدريب الشرط لضمان نتائج دقيقة وموضوعية وموثوقة للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية، وتوفير المعلومات لخدمة تقييم جودة التعليم العام وكأحد أسس القبول في الجامعات والكليات. إذا نظرنا إلى هذا الهدف، من خلال الأسئلة المرجعية، يمكننا أن نؤكد أن توزيع درجات الرياضيات في عام 2025 سوف ينخفض ​​لأن أسئلة الامتحان متباينة بشدة. السؤال الآن هل الهدف الرئيسي لوزارة التربية والتعليم والتدريب من تنظيم امتحان 2025 هو النظر في التخرج من المدرسة الثانوية أو القبول الجامعي؟

وتقوم المدارس حاليا بوضع خطط لتنظيم التدريس والمراجعة للطلاب استعدادا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 وفقا للمتطلبات الجديدة. في الوقت الحالي، فإن الاهتمام الذي يوليه كل من الآباء والطلاب هو كيف ستتغير أساليب القبول ومجموعات الجامعات، عندما تصبح بعض المواد الاختيارية في السنة الأولى مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

وفقًا لخطة تنظيم الامتحان والنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب، سيأخذ المرشحون 4 مواد بما في ذلك مادتين إلزاميتين (الأدب والرياضيات) ومادتين اختياريتين من المواد التالية: اللغة الأجنبية والتاريخ والجغرافيا والفيزياء والكيمياء والأحياء والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا. وبذلك، سيكون أمام المرشحين 36 طريقة لاختيار المواد الدراسية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. ومع ذلك، فإن هذا التنوع يسبب إلى حد ما صعوبات في ترتيب وتنظيم التدريس في المدرسة، وخاصة المراجعة للطلاب.

والجدير بالذكر أن مادتي تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا الجديدتين سجلتا عددا قليلا جدا من الطلاب المسجلين للمراجعة. إذا تم تنظيم فصول مراجعة منفصلة لهذه المواد، فإن العدد القليل من الطلاب يجعل من الصعب وغير الفعال ترتيب المعلمين والجداول الزمنية. ومن ناحية أخرى، إذا لم يتم التنظيم، فلن تتاح للطلاب الفرصة للمراجعة الشاملة، مما يؤثر على استعدادهم لامتحان التخرج القادم. ويتطلب هذا الواقع من المدارس إيجاد حلول مرنة تضمن الدعم الفعال للطلاب وتلبي متطلبات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

في الواقع، حتى في هانوي، هناك مدارس لا يوجد فيها سوى بضع عشرات من طلاب الصف الثاني عشر الذين اختاروا التكنولوجيا كموضوع لامتحان التخرج. إن عدد الطلاب الراغبين في استخدام نتائج امتحانات التكنولوجيا للقبول بالجامعة ليس كبيرا. السبب الذي قدمه الطلاب هو أنهم لا يعرفون أي مجموعات المواد الدراسية ستحتوي على التكنولوجيا، وما إذا كانت التخصصات التدريبية التي يريدون دراستها ستستخدم مجموعات التكنولوجيا للقبول أم لا. يجب أن يكون الطلاب قادرين على الإجابة على هذه الأسئلة ليكونوا واثقين في الدراسة وإجراء امتحان التكنولوجيا للحصول على درجات القبول بالجامعة.

في حين أن التكنولوجيا هي الموضوع الذي يمثل تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل أفضل، فهي تتوافق مع اتجاهات المهنة. ومع ذلك، في الوقت الحالي، لا تستخدم سوى عدد قليل من الجامعات مجموعات القبول التي تتضمن التكنولوجيا. وهذه صعوبة تؤثر على اختيارات الطلبة، كما أنها تشكل مصدر قلق لمعلمي التكنولوجيا أيضًا. وبحسب معلمي المدارس الثانوية، لكي يتمكن الطلاب من اختيار هذا الموضوع بجرأة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تحتاج الجامعات إلى توفير المزيد من مجموعات القبول مع التكنولوجيا، وخاصة في التخصصات التقنية.

وبحسب الخبراء فإن عام 2024-2025 هو العام الأول الذي يمكن فيه للطلاب اختيار مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للحصول على نتائج القبول بالجامعة والكلية، لذلك يحتاجون إلى النصح والتوجيه بعناية، وتجنب الاختيار بناءً على العواطف والأغلبية لأن هذا سيؤثر على اختيارهم للتخصص/المهنة في المستقبل.

المصدر: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-ban-khoan-to-hop-tuyen-sinh-10293396.html