اختبار تقييم القدرات الجديد لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية: كيف يؤثر على المرشحين؟

يحتوي هيكل الاختبار على العديد من النقاط الجديدة

سيظل اختبار تقييم الكفاءة بحلول عام 2025 يتضمن 120 سؤالاً موضوعيًا متعدد الاختيارات مع 150 دقيقة لإكماله وسيتم إجراؤه على الورق. يتم تحويل درجة الاختبار حسب القسم ويبلغ الحد الأقصى للدرجة الإجمالية للاختبار بأكمله 1200.

ويتكون هيكل الامتحان لعام 2025 أيضًا من 3 أجزاء. يستخدم الجزء الأول لغة تتضمن 30 جملة فيتنامية و30 جملة إنجليزية؛ يتكون الجزء الثاني من 30 سؤالاً في الرياضيات. يحتوي الجزء الثالث من التفكير العلمي وحده على 12 سؤالاً حول منطق تحليل البيانات و 18 سؤالاً حول التفكير العلمي.

بالمقارنة مع هيكل الامتحان القديم، فإن هيكل الامتحان الجديد لديه العديد من الاختلافات، وأولها تعديل عدد الأسئلة في كل قسم. على وجه التحديد، يحتوي الجزء الأول من اختبار اللغة على 20 سؤالاً أكثر من ذي قبل (كان اختبار الجزء الأول القديم يحتوي على 40 سؤالاً فقط). يظل عدد الأسئلة في الجزء الثاني كما هو، لكن الجزء الثالث يحتوي على 20 سؤالاً أقل (كان اختبار الجزء الثالث القديم يحتوي على 50 سؤالاً).

لم يتم تعديل عدد الأسئلة فحسب، بل تم تعديل هيكل اختبار تقييم الكفاءة من عام 2025 بشكل كبير من قبل جامعة مدينة هوشي منه الوطنية من حيث محتوى الجزء 3. في السابق، كان الجزء 3 يتعامل مع مشاكل مكونة من 50 سؤالاً تتعلق بخمسة مجالات من المعرفة بما في ذلك: الكيمياء والفيزياء والأحياء والجغرافيا والتاريخ. والآن تمت إعادة هيكلة هذا الاختبار ليصبح اختبار تفكير علمي يتكون من 30 سؤالاً فقط.

بالمقارنة مع هيكل الامتحان القديم، فإن هيكل امتحان تقييم القدرات الجديد لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لديه العديد من الاختلافات، أولاً وقبل كل شيء، تعديل عدد الأسئلة في كل قسم من الاختبار.

وفقًا للمعلومات الواردة من جامعة هوشي منه الوطنية، فإن الأسئلة في قسم التفكير العلمي مصممة لتوفير المعلومات والبيانات والحقائق والتخطيط التجريبي والنتائج التجريبية، وبالتالي تتطلب من المرشحين إظهار قدرتهم على فهم المعلومات وتطبيقها وتحديد النتائج التجريبية والتنبؤ بالقوانين. يهدف قسم التفكير العلمي إلى تقييم قدرة المرشح على المنطق والاستدلال العلمي عند حل المواقف العملية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والاقتصاد والمجتمع.

يتم تحديد نتائج الامتحانات من خلال أساليب الاختيار المتعدد الحديثة وفقًا لنظرية الاستجابة للأسئلة. يتم حساب درجة كل سؤال بشكل مختلف اعتمادًا على صعوبة السؤال. يتم عرض الحد الأقصى للدرجة لكل مكون من مكونات الاختبار على بطاقة النتائج على النحو التالي: اللغة الفيتنامية هي 300 نقطة، اللغة الإنجليزية هي 300 نقطة؛ الرياضيات 300 نقطة والتفكير العلمي 300 نقطة.

لا يُسمح للمرشحين باختيار مجال المعرفة

التعديل المهم في هيكل اختبار تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية اعتبارًا من عام 2025 يكمن في الجزء الثالث من الاختبار. والجدير بالذكر أن المرشحين الذين سيتقدمون لهذا الاختبار في عام 2025 لن يتمكنوا من اختيار مجال المعرفة في الجزء الثالث كما تم الإعلان عنه سابقًا.

في وقت سابق، في نوفمبر 2023، أعلنت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية عن توجه هيكل امتحان تقييم الكفاءة اعتبارًا من عام 2025، والذي سيظل يشمل 3 أجزاء: استخدام اللغة؛ الرياضيات والمنطق وتحليل البيانات؛ حل المشكلة يتم تعديل هيكل الامتحان في الجزء 3 عندما يسمح للمرشحين باختيار 3 من 6 مجموعات من مجالات المعرفة بشكل عشوائي بما في ذلك: الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانون. وبموجب هذا التوجه، سيتضمن الامتحان مجموعة جديدة من المجالات التي تظهر في برنامج التعليم العام لعام 2018 والمتعلقة بالتعليم الاقتصادي والقانوني. يمكن للمرشحين اختيار مواضيع امتحانهم بدلاً من مطالبتهم بالإجابة على جميع الأسئلة في الجزء 3 مثل الامتحان القديم.

لكن مع هيكل الامتحان الرسمي الصادر حديثًا، لا يُسمح للمرشحين باختيار مجال المعرفة في الجزء الثالث من الامتحان، بل يجب عليهم الإجابة على أسئلة من الامتحان بأكمله، بما في ذلك الأسئلة المتعلقة بالمواد التي لم يدرسها الطلاب في المدرسة الثانوية. وهذا لا يجعل الطلاب يشعرون بالارتباك فحسب.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لعام 2024

جامعة مدينة هوشي منه الوطنية تشرح التعديل

وفي شرحها لهذا التعديل، قالت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية إنه اعتبارًا من عام 2025، سيتم تعديل هيكل اختبار تقييم الكفاءة لتتناسب مع برنامج التعليم العام لعام 2018. وعلى وجه الخصوص، سيتم زيادة عدد الأسئلة في الجزأين اللذين يستخدمان اللغة والرياضيات لزيادة موثوقية الاختبار وقدرته على التمييز. وفي الوقت نفسه، يهدف هذا الامتحان إلى ضمان العدالة وخلق فرص متساوية في الوصول إلى التعليم الجامعي لجميع المرشحين، حتى عندما يختارون مواد مختلفة في المدرسة الثانوية. ويتوافق هذا النهج المتبع في الامتحان أيضًا مع التوجه المشترك للقبول في الوحدات الأعضاء بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية.

وفي مزيد من المعلومات، قال الدكتور نجوين كوك تشينه، مدير مركز تقييم جودة الاختبار والتدريب (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، إن الجزء الثالث من الامتحان السابق يتطلب من المرشحين حل مشاكل متعمقة في 5 مواضيع محددة وكان على الطلاب دراسة هذا الموضوع حتى يتمكنوا من القيام بذلك. والآن، وبنفس النهج في حل المشكلات، لا يتعين على المرشحين بالضرورة اختيار دراسة هذا الموضوع في برنامج التعليم العام لعام 2028، ولا يزال بإمكانهم القيام بذلك إذا كانت لديهم مهارات التفكير والمنطق الجيدة. أكد الدكتور تشينه: "أسئلة الجزء الثالث مُزودة بمعلومات وبيانات شاملة، بشكل عام، حول القضايا العلمية والتكنولوجية والاقتصادية والاجتماعية التي يستطيع أي طالب تطبيق قدراته على حلها. الهدف من هذا التعديل هو تمكين الطلاب من حلها بغض النظر عن التركيبة التي يختارونها".

بخصوص هذا التغيير، أضاف الدكتور تشينه: "في السابق، فكرت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية في السماح للمرشحين باختيار 3 مواد من أصل 6 مواد في الجزء الثالث عند تعديل هيكل الامتحانات ابتداءً من عام 2025 ليتناسب مع برنامج التعليم العام الجديد. ومع ذلك، نظرًا لتنوع الطلاب في اختيار المواد، وُجد أنه من الصعب جدًا تحقيق العدالة بين المرشحين باتباع هذا التوجيه. ولأننا توقعنا المخاطر، قررنا التعديل في الاتجاه الأكثر إنصافًا لجميع المرشحين".

وبحسب مدير مركز تقييم جودة الاختبارات والتدريب، فإن الجزء الثالث من الامتحان لن يتضمن بعد الآن أسئلة حول مواضيع محددة، بل سيتناول قضايا عامة حول العلوم والتكنولوجيا والاقتصاد والمجتمع. من بين 120 سؤالاً في الاختبار بأكمله، يتم إعطاء 102 سؤالاً بنفس الطريقة الثابتة مثل الاختبار القديم. تم تعديل 18 سؤالاً فقط من متعمق إلى غير متعمق. حافظ هيكل الامتحان الجديد على ثباته عند 85% مقارنةً بالامتحان القديم، لذا لا داعي للقلق من الطلاب. ما داموا يدرسون برنامج التعليم العام جيدًا، فسيتمكن طلاب المرحلة الثانوية من استيفاء متطلبات الامتحان. ومع ذلك، سيحظى طلاب المرحلة الثانوية الذين يتمتعون بمهارات تفكير وتوليف وقراءة أفضل بميزة عند خوض الامتحان، كما أضاف الدكتور نجوين كوك تشينه.

آراء حول هيكل الامتحان الجديد

وفقًا للمعلم بوي فان كونغ، وهو مدرس إعداد اختبار تقييم الكفاءة عبر الإنترنت في مدينة هوشي منه، فإن التركيز في الاختبار يدور حول 3 مواد: الرياضيات، واللغة الإنجليزية، واللغة الفيتنامية، في حين أن المواد الستة الأخرى لا تلعب دورًا مهمًا للغاية. على وجه الخصوص، سيكون لدى المرشحين الذين يجيدون اللغة الإنجليزية ميزة كبيرة لأن أقسام الرياضيات واللغة الفيتنامية تميل إلى أن تكون أكثر صعوبة، في حين يحتفظ اختبار اللغة الإنجليزية بنفس الهيكل.

علق السيد لي مينه شوان نهي، مدير مركز تدريب ثقافة المعرفة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، على أن هيكل امتحان تقييم القدرات لعام 2025 لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لديه ترجيح غير متوازن للأقسام، عندما تمثل 6 مجموعات من مجالات المعرفة فقط ما مجموعه 18 سؤالاً، أو 3 أسئلة / موضوع. وهذا يثير سؤالين: هل السؤال يتعارض مع اتجاه برنامج التعليم العام لعام 2018، وهل هو مناسب للقبول؟

وبحسب السيد نهي، فإن البرنامج الجديد يسمح للطلاب باختيار مجموعة من الدراسات، بحيث يكون هناك طلاب لم يدرسوا الكيمياء أو الفيزياء أو الأحياء على الإطلاق في جميع سنوات الدراسة الثانوية الثلاث. لذلك، لا يستطيع TS القيام بجميع الأسئلة إذا كان يدرس في الفصل فقط. وقال السيد نهي "إن الطالب الذي يجيد اللغة الإنجليزية ولا يعرف شيئًا عن الكيمياء أو الأحياء لا يزال بإمكانه الحصول على درجات أعلى من الطالب الذي يجيد اللغة الإنجليزية فقط ولكنه جيد في الكيمياء أو الأحياء، لأن وزن المواد الستة المتبقية صغير جدًا".

نغوك لونغ

المصدر: https://thanhnien.vn/bai-thi-danh-gia-nang-luc-moi-dh-quoc-gia-tphcmtac-dong-toi-thi-sinh-ra-sao-185241113211054351.htm