มหาวิทยาลัยปรับตัวอย่างไรเมื่อนักศึกษาต้องการเข้าถึงความรู้ระดับโลก?

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่า วิทยาเขตสาขาต่างประเทศ (IBC) มีบทบาทสำคัญในการเป็นสะพานเชื่อมที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงการศึกษาระดับนานาชาติที่มีคุณภาพสูงโดยไม่ต้องออกจากประเทศบ้านเกิดของตน

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ้ย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวในงานประชุม - ภาพ: NB

วันที่ 1 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศได้จัดงาน Internationalization Forum on Higher Education ครั้งที่ 7 ขึ้น โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างเวทีในการแบ่งปันความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับรูปแบบนวัตกรรมในความร่วมมือระหว่างประเทศในระดับอุดมศึกษา

ในการกล่าวแบ่งปันในฟอรั่มนี้ รองศาสตราจารย์ ดร. บุย อันห์ ตวน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่า ขณะนี้ เรากำลังอยู่ในยุคที่นักศึกษาไม่เพียงแต่พึงพอใจกับการศึกษาในประเทศเท่านั้น แต่ยังปรารถนาการเข้าถึงแหล่งความรู้ระดับโลกอีกด้วย

นายตวน ยืนยันว่าวิทยาเขตสาขาต่างประเทศ (IBC) มีบทบาทสำคัญในการเป็นสะพานเชื่อมที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงการศึกษาระดับนานาชาติที่มีคุณภาพสูงโดยไม่จำเป็นต้องออกจากประเทศบ้านเกิดของตน

อย่างไรก็ตาม กระบวนการจัดตั้งและดำเนินการสาขาต่างประเทศถือเป็นกระบวนการที่ท้าทาย

คุณร็อบ สตีเวนส์ ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายความร่วมมือระดับโลกของมหาวิทยาลัยแมสซีย์ กล่าวในงานสัมมนา - ภาพ: NB

ในการประชุมครั้งนี้ คุณ Rob Stevens ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายความร่วมมือระดับโลกของมหาวิทยาลัย Massey ได้แบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับเส้นทางการพัฒนาของมหาวิทยาลัย Massey จากวิทยาลัยเกษตรขนาดเล็กที่ก่อตั้งขึ้นในปี 1927 สู่การเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีนักศึกษา 27,000 คน รวมถึงนักศึกษาต่างชาติมากกว่า 5,000 คนจากกว่า 100 ประเทศ

ตามคำกล่าวของนายสตีเวนส์ มหาวิทยาลัย Massey ซึ่งได้รับการจัดอันดับให้อยู่ใน 3% อันดับแรกของมหาวิทยาลัยในโลก ได้ประสบความสำเร็จในการดำเนินโครงการการศึกษาข้ามชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสิงคโปร์ ทำให้โรงเรียนแห่งนี้เป็นผู้บุกเบิกในรูปแบบการศึกษาข้ามชาติในนิวซีแลนด์

คุณสตีเวนส์ได้ใช้ประสบการณ์ของมหาวิทยาลัย Massey มาเสนอโมเดลที่เป็นไปได้ 3 แบบในการขยายการศึกษาในระดับนานาชาติในสิงคโปร์ รวมถึงการขยายความร่วมมือที่มีอยู่ การสร้างกิจการร่วมค้า และการจัดตั้งวิทยาเขตสาขาอิสระ

นายสตีเวนส์อธิบายว่าสภาพแวดล้อมทางกฎหมายที่เอื้ออำนวย กรอบการกำกับดูแลที่เข้มงวด และความสามารถทางภาษาอังกฤษของสิงคโปร์ทำให้สิงคโปร์เป็นตลาดที่เหมาะสมสำหรับโครงการด้านการศึกษาข้ามชาติ

“รูปแบบการศึกษาข้ามชาติของบริษัท Massey ในสิงคโปร์ถือเป็นรากฐานสำหรับการขยายกิจการไปยังเวียดนาม ซึ่งบริษัทหวังที่จะเสนอหลักสูตรในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ การเกษตร ศิลปะสร้างสรรค์ และสังคมศาสตร์” นายสตีเวนส์กล่าว

นายสตีเวนส์เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเลือกพันธมิตรที่มีวัฒนธรรมคล้ายคลึงกันและการรักษาความสัมพันธ์ที่มีความไว้วางใจสูง ความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จต้องอาศัยการสื่อสารที่เปิดกว้าง ความอดทน และความเข้าใจซึ่งกันและกัน

“ความร่วมมือเป็นสิ่งสำคัญ” นายสตีเวนส์ยืนยัน พร้อมเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการมีความสามัคคีของค่านิยมและเป้าหมายขององค์กรเพื่อให้เกิดความร่วมมือระหว่างประเทศที่มีประสิทธิผล

การแสวงหาการรับรองคุณภาพระดับสากลจะต้องเป็นไปเพื่อ “การประกันคุณภาพการศึกษา”

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Thu Huong รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กล่าวว่า ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นหนทางที่จะช่วยให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ดำเนินการได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

นางสาวฮวงเน้นย้ำว่าเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดในการรับรองคุณภาพระดับสากล สิ่งแรกที่มหาวิทยาลัยต้องทำคือการพัฒนาแผนงานที่ชัดเจนเพื่อปรับปรุงเงื่อนไขการรับรองคุณภาพ กระบวนการปรับปรุงเงื่อนไขการรับรองคุณภาพจะต้องถูกกำหนดให้เป็นเป้าหมายสูงสุดในการดำเนินโครงการรับรองคุณภาพระดับสากล

“นี่เป็นช่วงเวลาที่เราจะได้เห็นความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาได้รับการส่งเสริมอย่างเข้มแข็ง ซึ่งถือเป็นแรงผลักดันให้มหาวิทยาลัยในเวียดนามมุ่งหน้าสู่มาตรฐานการศึกษาระดับสากล”

ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นกระบวนการในระยะยาวที่สร้างความไว้วางใจซึ่งกันและกัน เมื่อมหาวิทยาลัยตัดสินใจที่จะร่วมมือในระดับนานาชาติในด้านการศึกษา จะต้องมีการมุ่งมั่นอย่างแข็งแกร่งและใกล้ชิด มุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาในระยะยาว และร่วมกันแสวงหาประโยชน์จากทรัพยากร จากนั้นการพัฒนาการศึกษาของเวียดนามจะมีประสิทธิภาพ” นางฮวงกล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm