การออกกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการรับรองหลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย

(ปิตุภูมิ) - นำกระบวนการรับรองไปปรับใช้ในโครงการฝึกอบรมในระดับการศึกษาอุดมศึกษาทุกระดับ และโครงการฝึกอบรมในระดับวิทยาลัยของสาขาวิชาการสอน ปรับระดับเกณฑ์การประเมินจาก 1-7 เป็นระดับผ่านและไม่ผ่าน

เมื่อวันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 04/2025/TT-BGDDT เพื่อควบคุมการรับรองโปรแกรมการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย (หนังสือเวียน 04) แทนหนังสือเวียนที่เกี่ยวข้องในปัจจุบันเกี่ยวกับการรับรองโปรแกรมการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย

หนังสือเวียนที่ 04 ประกอบด้วย 5 บทและ 46 บทความ สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการปรับปรุงมาตรฐานการประเมินโปรแกรมการฝึกอบรมเวอร์ชัน 4.0 ขององค์กรประกันคุณภาพเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียนเพื่อการประกันคุณภาพ (AUN-QA) และเหมาะสมกับเงื่อนไขทางปฏิบัติของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนาม

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้รับประกันการบูรณาการระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคในด้านการประกันคุณภาพและการรับรอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนารายงานเพื่ออ้างอิงกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนามกับกรอบอ้างอิงคุณวุฒิอาเซียน และแก้ไขและเสริมกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนาม โดยปฏิบัติตามมติหมายเลข 78/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการประกันคุณภาพและการรับรองการศึกษาระดับอุดมศึกษา

หนังสือเวียนที่ 04 ได้ยกเลิกข้อบังคับเกี่ยวกับมาตรฐานสำหรับการประเมินคุณภาพโปรแกรมการฝึกอบรมในสาขาเฉพาะบางสาขาและการฝึกอบรมทางไกลในหนังสือเวียนฉบับก่อนหน้า เนื่องจากข้อบังคับดังกล่าวไม่เหมาะสมและไม่เข้ากันกับวิธีการประเมินเกณฑ์ มาตรฐาน และโปรแกรมการฝึกอบรมในปัจจุบันอีกต่อไป

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้จะนำกระบวนการรับรองไปใช้กับโปรแกรมการฝึกอบรมในระดับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยทุกระดับ และโปรแกรมการฝึกอบรมในระดับวิทยาลัยของสาขาวิชาการสอน ปรับระดับเกณฑ์การประเมินจาก 1-7 เป็นระดับประเมินผ่านและไม่ผ่าน มีเกณฑ์และเงื่อนไขบังคับเพื่อให้ผ่านเกณฑ์ ปรับจำนวนมาตรฐานและเกณฑ์ให้เหมาะสม

กระบวนการประเมินตนเอง การประเมินภายนอก การประเมินผลและการยอมรับในหนังสือเวียนนั้นมีรายละเอียดอย่างเฉพาะเจาะจงและเป็นขั้นตอนเพื่อให้มีความเข้มงวดและเป็นวิทยาศาสตร์มากขึ้น โดยได้ผนวกเนื้อหาของเอกสารแนะนำปัจจุบันไว้ในหนังสือเวียนด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้มีการถอดสมาชิกถาวรออกแล้ว มีการปรับจำนวนสมาชิกคณะผู้ประเมินภายนอก และได้แก้ไขระเบียบเกี่ยวกับผู้ควบคุมดูแลและนักศึกษาฝึกงานในคณะผู้ประเมินภายนอกให้ชัดเจนขึ้น เพื่ออำนวยความสะดวกต่อกระบวนการมีส่วนร่วมในสถาบันอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้ยกเลิกข้อกำหนดในการขอความเห็นจากกรมการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) สำหรับรายงานการประเมินตนเองของโปรแกรมการฝึกอบรม เพิ่มเติมเนื้อหาการทบทวน ประเมิน ปรับปรุง และปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพโครงการฝึกอบรม ลงในข้อกำหนดการดำเนินกิจกรรมภายหลังจากทำรายงานการประเมินตนเองเสร็จสิ้นแล้ว

เพิ่มรายละเอียดประเภทบันทึกที่จำเป็นต้องเก็บรักษาตามขั้นตอนการดำเนินการประเมินตนเองและประเมินภายนอก ระบุรายละเอียดความรับผิดชอบของหัวหน้าคณะผู้ประเมินภายนอกและหลักการทำงานของคณะผู้ประเมินภายนอก

เมื่อเทียบกับข้อบังคับก่อนหน้า Circular 04 ระบุข้อบังคับที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กรประเมินคุณภาพการศึกษาและสภาประเมินคุณภาพการศึกษาในการประเมินและรับรองผลการประเมิน

กำหนดขอบเขตความรับผิดชอบของสถาบันฝึกอบรมต่อกิจกรรมการประเมินภายนอกได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพิ่มเติมกำหนดเวลาตอบรับของสถาบันฝึกอบรมต่อองค์กรประเมินคุณภาพการศึกษาในการขอให้พิจารณาการรับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา พร้อมกันนี้ได้มีการกำหนดกฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับระบบการรายงานและการอัปเดตข้อมูลลงในซอฟต์แวร์สำหรับการจัดการระบบการประกันคุณภาพการศึกษาและการตรวจสอบ

หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้รวมคำแนะนำไว้ในภาคผนวกที่ออกพร้อมกับหนังสือเวียน ดังนั้นจึงเป็นการอำนวยความสะดวกแก่ฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ไม่ต้องสร้างเอกสารคำแนะนำเพิ่มเติม และเพื่อให้แน่ใจว่ามีการนำไปปฏิบัติอย่างสอดคล้องกันในสถาบันอุดมศึกษาและศูนย์รับรอง

แบบฟอร์มของข้อบังคับการรับรองโครงการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยก็ถูกปรับปรุงให้สั้นลงและปรับปรุงเพื่อให้เหมาะกับความต้องการในทางปฏิบัติ อำนวยความสะดวกในการนำไปปฏิบัติ และยังคงให้สอดคล้องกับข้อบังคับปัจจุบัน และรองรับงานบริหารจัดการ

ในหนังสือเวียนที่ 04 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควบคุมเฉพาะประเด็นหลักๆ เช่น มาตรฐาน ข้อกำหนดขั้นต่ำ ตลอดจนวิธีการประเมินโดยทั่วไปสำหรับเกณฑ์ มาตรฐาน และโปรแกรมการฝึกอบรม การขยายสิทธิขององค์กรรับรองในการทำงานระดับมืออาชีพในการประเมิน และการเสนอคำแนะนำสำหรับสถาบันอุดมศึกษาที่เหมาะสมแต่ละแห่งในการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง องค์กรประเมินคุณภาพการศึกษาจะได้รับระเบียบข้อบังคับที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับระดับของการตรงตามเกณฑ์และการไม่ตรงตามเกณฑ์ และในเวลาเดียวกันก็พัฒนากรอบการประเมินโดยละเอียดเพื่อช่วยให้สถาบันฝึกอบรมทราบสถานการณ์ปัจจุบันเพื่อปรับปรุงคุณภาพของโปรแกรมการฝึกอบรม

ที่มา: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm