หนึ่งในเป้าหมายภายในปี 2030 คือให้เวียดนามบรรลุระดับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยที่มีนักศึกษาเกิน 3 ล้านคน โดยมีอัตราส่วนนักศึกษา 260 คนและนักศึกษาปริญญาโท 23 คนต่อประชากร 10,000 คน อัตราการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยของกลุ่มคนในช่วงอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ 33% โดยไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15%

นอกจากนี้ จะปรับปรุงเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนโดยมุ่งเน้นการจัดและลดจำนวนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ พิจารณาจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐแห่งใหม่เฉพาะเมื่อมีความจำเป็นเร่งด่วนและได้รับเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเท่านั้น จัดระเบียบและเสริมสร้างการดำเนินงานสาขาสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ ส่งเสริมการจัดตั้งและขยายเครือข่ายมหาวิทยาลัยเอกชน สาขามหาวิทยาลัยเอกชน และสาขามหาวิทยาลัยชั้นนำต่างประเทศ เมื่อมีเงื่อนไขเพียงพอ โดยเฉพาะเครือข่ายที่เน้นการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี

อิมเมจ_5497FCCF94DC1
ภาพประกอบ : ทันห์ หุ่ง.

แผนดังกล่าวยังระบุอย่างชัดเจนถึงการมุ่งเน้นการลงทุนในการยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติและระดับภูมิภาค เพื่อให้ได้มาซึ่งคุณภาพและชื่อเสียงทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก โดยมีความสามารถในการดำเนินภารกิจเชิงยุทธศาสตร์ระดับชาติและภารกิจการพัฒนาภูมิภาค โดยมีบทบาทสำคัญในเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศและในภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม โดยเฉพาะการพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยและมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ให้กลายเป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในเอเชีย พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ

มหาวิทยาลัยแห่งชาติพัฒนาในลักษณะที่เน้นการวิจัย โดยเน้นการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพและการฝึกอบรมบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ดำเนินภารกิจเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ ให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และสาขาหลักอื่นๆ ตามจุดแข็งหลักของแต่ละมหาวิทยาลัย

ควบคู่กับการยกระดับและขยายพื้นที่พัฒนามหาวิทยาลัย Thai Nguyen ในพื้นที่ภาคเหนือตอนกลางและเทือกเขา ยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพิ่มเติมในภาคกลางตอนเหนือ ภาคกลางตอนใต้ ที่ราบสูงตอนกลาง และสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง โดยมีมหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยญาจาง มหาวิทยาลัยเตยเหงียน มหาวิทยาลัยกานโธ และมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายแห่งในแต่ละภูมิภาค จัดเตรียมเงื่อนไขเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยไต้บัคให้เป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในช่วงหลังปี 2573

มหาวิทยาลัยภูมิภาคมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพโดยให้ความสำคัญกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมและการดำเนินงานด้านการพัฒนาภูมิภาค ให้ความสำคัญกับวิศวกรรม เทคโนโลยี การสอน และสาขาอื่นๆ ตามความต้องการการพัฒนาของแต่ละภูมิภาค

แผนงานถึงปี 2573 ยังกำหนดแนวทางการพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาในการฝึกอบรมครูที่มีขนาดนักศึกษาตั้งแต่ 180,000 ถึง 200,000 คน โดยประมาณ 85% เป็นนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัย และ 15% เป็นนักศึกษาระดับวิทยาลัย คาดว่าจะมีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 48 - 50 แห่ง ที่ทำการผลิตครู โดยมีโครงสร้างดังนี้ ร้อยละ 64 อยู่ในสถาบันอุดมศึกษาหลักๆ ที่ทำการผลิตครู รวมถึงมหาวิทยาลัยด้านการสอนหลัก 2 แห่ง และสถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ สังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอีก 12 แห่ง มหาวิทยาลัยแห่งชาติและมหาวิทยาลัยในภูมิภาค 30% ในสถาบันอุดมศึกษาภายใต้คณะกรรมการประชาชนจังหวัด และสถาบันอุดมศึกษาของรัฐอื่นๆ บางแห่ง 6% จากสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งที่มีจุดแข็งด้านเทคโนโลยี การเกษตร ป่าไม้ ภาษา พลศึกษา กีฬา และศิลปะ เข้าร่วมอบรมครูในสาขาการสอนเฉพาะทาง

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม บริหารมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเพิ่มอีก 15 แห่ง

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม บริหารมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเพิ่มอีก 15 แห่ง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งรับหน้าที่บริหารจัดการการศึกษาด้านอาชีวศึกษาจากกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม ร่วมกับมหาวิทยาลัย 3 แห่ง วิทยาลัย 12 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษา 1 แห่ง
โปลิตบูโรตัดสินใจยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนรัฐบาล

โปลิตบูโรตัดสินใจยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนรัฐบาล

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 โปลิตบูโรมีมติยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนทั้งหมดสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลายทั่วประเทศ