ความพยายามที่จะลดช่องว่างในการสอนภาษาต่างประเทศ

TPO - การฝึกอบรมและปรับปรุงทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญที่โรงเรียนในฮานอยได้นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

TPO - การฝึกอบรมและปรับปรุงทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญที่โรงเรียนในฮานอยได้นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

นายฟุง ง็อก โออันห์ หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของโรงเรียนบาวี (ฮานอย) กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว พื้นที่แห่งนี้เป็นเขตชานเมืองที่มี ระบบการศึกษาที่ยังประสบปัญหาอยู่มากเมื่อเทียบกับระดับทั่วไปของเมือง โดยเฉพาะ ในภาษาต่างประเทศ

โดยระบุถึงความยากลำบากจากความเป็นจริงดังกล่าวได้อย่างชัดเจน ตั้งแต่ปี 2019 เป็นต้นมา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินโครงการ "ปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ" ซึ่งขั้นตอนแรกคือการลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติครู

คณะกรรมการประชาชนเขตบาวีลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู

ตามแผนดังกล่าว การพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะนำร่องเพียง 10 จาก 35 โรงเรียนเท่านั้น

หลังจากนั้นโครงการดังกล่าวได้รับการประเมินว่ามีประสิทธิภาพและดำเนินการในโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวน 35/35 แห่ง และภายในปี 2568 โครงการดังกล่าวจะถูกดำเนินการในโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษาจำนวน 69/69 แห่ง แผนดังกล่าวถือเป็นการก้าวสำคัญในการพัฒนาคุณภาพภาษาอังกฤษในโรงเรียน

คุณโออันห์มีความเชื่อว่าการจะมีลูกศิษย์ที่ดีนั้น ต้องมีครูที่ดีเสียก่อน ดังนั้น เราควรฝึกฝนการยกระดับมาตรฐานครู ครูได้รับการฝึกอบรมจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย อาจารย์มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะครูสอนภาษาอังกฤษคนสำคัญของเขตบาดิ่ญ โรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนตัตถัน (มหาวิทยาลัยศึกษาธิการแห่งชาติฮานอย) โรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศฮานอย) ผ่านโครงการ “โรงเรียนร่วมมือกันพัฒนา ครูแบ่งปันความรับผิดชอบ”

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งในการกระตุ้นให้นักเรียนเรียนภาษาต่างประเทศคือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาภาษาอังกฤษสำหรับครูและนักเรียน

"เพื่อช่วยให้นักเรียนได้คุ้นเคยและพัฒนา ภาษาอังกฤษผ่าน กิจกรรมเฉพาะ เช่น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านรูปภาพ รูปภาพ คำขวัญ การร้องเพลงและเต้นรำในชั้นเรียนตามทำนองและเนื้อเพลงภาษาอังกฤษ จัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ เกมรวมกลุ่ม ,บูธภาษาอังกฤษ; ห้องสมุดภาษาอังกฤษกลางแจ้ง..."นายอัญห์กล่าว

โรงเรียน ยังขยายความรู้ทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสถานที่สำคัญในท้องถิ่นและต่างประเทศผ่านการฝึกฝนการสื่อสารระหว่างการทัศนศึกษาและประสบการณ์ต่างๆ

สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา นอกเหนือจากกิจกรรมต่างๆ ดังกล่าวข้างต้นแล้ว โรงเรียนยังจัดให้มีการประชาสัมพันธ์หนังสือ แนะนำวัฒนธรรมเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษ และจัดการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษอีกด้วย จัดให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นได้พบปะพูดคุยกับนักเรียนชั้นประถมศึกษา...

กิจกรรมจัดขึ้นในรูปแบบกิจกรรมเสริมภาษาอังกฤษ บูรณาการกับชั่วโมงฝึกหัดและกิจกรรมเสริมหลักสูตรของโรงเรียน

คลับ 200+

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอย ระบุไว้ นอกเหนือจากการฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู แล้ว ยังมีชมรมมากกว่า 200 แห่งที่รวบรวมครูสอนภาษาอังกฤษที่สำคัญจากโรงเรียนต่างๆ มากมาย

ชมรมนี้ก่อตั้งขึ้นด้วยจุดมุ่งหมายที่จะร่วมมือกันเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษ สร้างชุมชนการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียว สนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยมีมุมมองว่าเมื่อใดก็ตามที่ครูและนักเรียนทุกคนไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหนก็ตาม เมื่อนั้นทุกคนจะสามารถเข้าถึงความเท่าเทียมกันได้เท่านั้น โอกาสในการเรียนรู้สามารถให้คุณภาพการศึกษาที่ยั่งยืนได้อย่างแท้จริง
ดังนั้น กิจกรรมของชมรมจึงไม่จำกัดอยู่เพียงในพื้นที่ใจกลางเมืองฮานอยเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่พื้นที่ห่างไกลที่มีความท้าทายมากมายในการเรียนภาษาต่างประเทศอีกด้วย

ฮานอยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนโดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส

ตลอดหลักสูตรพัฒนาคุณภาพมาตรฐาน IELTS สำหรับครูผู้สอน ด้วยประสบการณ์และความรู้ที่สะสมตลอดกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรม สมาชิกของ 200+ Club ได้ดำเนินภารกิจในการสนับสนุนครูผู้สอนอย่างจริงใจ เช่น การแบ่งปันเอกสาร ประสบการณ์ และแนวทางการเรียนรู้โดยตรง กลยุทธ์ตลอดจนทักษะการสอนและการสอบ

บทเรียนเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ครูเข้าถึงวิธีการสอนสมัยใหม่และนำเทคโนโลยีมาใช้ จึงสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีครูท่านหนึ่งที่ถึงแม้จะเปิดสอนคลาสเสริมในช่วงดึกมาก (22.30-23.30 น.) แต่ก็สามารถดึงดูดเพื่อนร่วมงานจำนวนมากให้เข้ามาร่วมเรียนอย่างแข็งขันต่อเนื่องกันหลายสัปดาห์ได้

นอกจากนี้ สโมสรยังจัดการฝึกอบรมเฉพาะทางและชั้นเรียนออนไลน์เพื่อสนับสนุนครูโรงเรียนเยนไป๋ ครูในพื้นที่ด้อยโอกาส และนักเรียนอีกด้วย สำหรับวิชาเหล่านี้ คลับได้จัดทำสื่อการสอน แบบทดสอบ และหลักสูตรฝึกอบรมที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เหมาะกับความต้องการที่แท้จริงของท้องถิ่น

การสนับสนุนซึ่งกันและกันไม่เพียงช่วยให้แต่ละบุคคลปรับปรุงเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกอีกด้วย

จากการเปิดเผยของกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย พบว่าสโมสรแห่งนี้ได้รับผลลัพธ์เชิงบวกหลังจากดำเนินกิจการมาระยะหนึ่ง

นั่นคือ อัตราของครูในโรงเรียนในฮานอยที่เข้าร่วมหลักสูตรมาตรฐาน IELTS ได้เพิ่มขึ้นเป็นหลายพันคน ครูจำนวนมากได้รับใบรับรองระดับนานาชาติ ซึ่งยืนยันถึงความสามารถในการประกอบวิชาชีพของพวกเขา นักเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ด้อยโอกาสมีโอกาสเข้าถึงวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิผลเพิ่มมากขึ้น ช่วยให้พวกเขาเข้าร่วมการสอบสำคัญๆ ได้อย่างมั่นใจ ครูจากโรงเรียนในตัวเมือง ชานเมือง และท้องถิ่นแบ่งปันสื่อและวิธีการสอน

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo